增強高職院校共青團的凝聚力淺析

楊琳莉

【摘要】隨著高職院校的不斷發展，高職院校共青團工作也迎來了新的挑戰。如何提高高職院校共青團的凝聚力，以實現團組織在學生群體中的先進性和號召力，是擺在我們面前的一大挑戰。本文從高職院校共青團在實際工作中遇到的疑難，總結工作，提出對策與建議。

【關鍵詞】高職院校;共青團;凝聚力

一、共青團凝聚力的內涵

共青團的凝聚力是指團中央領導的各級組織和吸引各個團員為成為中國共產黨的助手、后備軍，和實現共產主義事業緊密結合起來的一種合力，也含有團員對團組織的向心力和團員與團員之前的親和力。筆者認為共青團的凝聚力主要指三個方面的合力：共青團組織與中國共產黨組織的合力，共青團各級組織之間的合力，共青團成員之間的合力。這三種關系合力缺一不可，共青團組織與中國共產黨組織的合力決定著共青團的性質和存在意義;共青團各級組織之間的合力決定著團組織作用發揮的成效;而共青團成員之間的合力決定著團員自身對組織的認同感和自信心。

二、增強高職院校共青團凝聚力的現實難題

第一，高職院校共青團組織缺乏職業院校文化底蘊，校園活動忽視增強共青團組織凝聚力的宗旨。高職院校發展期短，大部分高職院校都是在近幾年由中專學校發展而來，高職院校共青團工作借鑒少，文化底蘊不足，大部分團干部都是由輔導員、行政人員兼任，人員變動頻繁，業務素質不高。這種現狀導致高職院校團干部對共青團工作的性質和意義沒有深刻認識，時常會把高職院校的共青團工作定性為單純的組織學生開展活動。活動雖多，含金量低，認可度不高，學生參與少。有時參與名額被硬性安排，還會成為學生負擔，反而使學生對共青團活動的關注度降低，凝聚力反而減少。

第二，高職院校的學制導致學生團干部工作經驗缺乏傳承。高職院校以職業教育、就業教育為目標，學制短，一般為3年。大一新生經過1年熟悉工作，1年參與工作，學生干部剛能獨立承擔工作，就因實訓、實習等立即與團組織聯系中斷，因此高職院校學生團干部培養時間短，培養難度大，承繼性不強，工作難以創新。

第三，高職院校的學生素質造成學生對共青團組織的認同感淡漠。在目前的人才選拔體制下，高職院校學生大多數都是學習成績差，地區偏遠的學生。他們看中現實、缺乏政治熱情，學生甚至家長對樹立正確的人生觀、價值觀的認知比較淡薄，而3年高職教育，教學任務重時間短，常會出現學生活動與教學之間發生時間沖突，專業課教學與思政教育理論教學失衡，因此高職院校共青團思想教育工作開展難度更大。

第四，新時代學生獲取信息的途徑增多，高職院校共青團對學生的思想輿情把握和引導難度加大。網絡時代的到來，學生接受的各種信息的渠道增多，獲取各種信息的時間縮短，學校和教師掌握學生的思想輿情難度加大;另外學生通過媒體了解的活動新形式也多，對活動的組織形式要求提高。如果高校共青團活動形式跟不上社會流行趨勢，滿足不了學生對共青團的各類活動更高要求，僅靠單一無特色傳統的校園活動，更多的學生會選擇留在宿舍上網、游戲。

三、增強高職院校共青團凝聚力的策略

第一，加強高職院校的共青團工作培訓。由于高職院校共青團工作人員多為兼職或是轉崗頻繁，每年定期開展相應的團干部培訓工作十分有必要，培訓的內容可以圍繞團員檔案管理、團員信息采集、團組織的思政教育工作新模式以及運用新媒體開展共青團工作等。高職院校團干部只有對以上培訓內容有了深刻認識，在以上繁瑣的團工作中做到游刃有余數據真實不敷衍，才有精力和知識基礎創新團工作。另外，團干部培訓也可積極采用新媒體形式，例如視頻會議、光碟或者網傳視頻自學，這樣可以節省培訓的經費、人力資源也可以適應學員各自的時間安排。

第二，結合職業院校特點，積極組織學校團組織與企業團組織結對，開啟職業院校團組織校企合作模式。由于高職院校學制3年，學生團員在實習期內與院校團組織聯系單薄，結合其他高職院校的經驗來看，發展團組織校企合作十分有必要。通過此種模式可以把企業的文化引入高校，在日常校園活動中開展進企業參觀、訪談，與企業團組織開展節日聯歡，讓學生及早了解企業運作模式，為其入職做好心理和社會儲備。另一方面，可以把高職院校優秀學生團干推薦給企業，幫助學生團員積極參與到企業團組織活動當中，向企業先進青年員工學習，為企業儲備管理方面的人才提供信息和資源，最終實現學生團員不論在校學習還是實習離校都有團組織的照管，取得校企雙贏的局面。

第三，樹立高職院校閑暇教育觀念。我國自實行雙休以來，青年學生有了更多的閑暇時間，但是對閑暇時間的利用隨意且浪費。大部分學生以為只有“睡懶覺”、“打游戲”、“談戀愛”、“玩手機”等才算得上是閑暇時間的利用方式，并且校園活動都集中在工作日，一到雙休和節假日校園里清冷一片。在高職院校，學生思想政治素質相比本科院校本身就有一定距離，學生的自律性、計劃性較差，如聽憑學生如此利用閑暇時間，是一種極大的時間浪費。作為黨領導的先進青年的群眾組織，高職院校共青團組織應該充分發揮自身優勢，加強對本校學生閑暇時間利用的教育和引導。依據團章的精神“了解和反映團員與青年的思想、要求，維護他們的權益，關心他們的學習、工作、生活和休息、開展文化、娛樂、體育活動”，積極引導組織各色活動特別是社團活動利用雙休開展豐富多樣的校園活動，通過各色活動達到實踐育人的目的。

第四，利用新媒體，跟上時代步伐，建設新型共青團組織關系。信息技術的不斷發展，人與人之間的溝通模式，悄然發生著變化。信息的傳遞也不僅限于開會、廣播和海報展示，微博、網站、微信開始成為及時發布的平臺。筆者認為在新的形勢下，共青團組織作為先進的青年群眾組織要緊跟時代的步伐，利用微博、網站及時發布最新的活動消息、活動新聞，而微信公眾號作為新媒體既可以及時發布相應消息也可以時時與關注者互動為其服務，是開展團組織宣傳、活動的有效平臺。

第五，加強以黨帶團，黨團共建的模式。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，也是中國共產黨的助手和后備軍。在目前高職院校青年教師團員欠缺的情況下，發揮青年黨員的先鋒模范作用，以黨帶團，意義重大。其一，從共青團的性質來看，它是中國共產黨的助手和后備軍，以黨帶團能把中國共產黨好的方針政策直接宣傳到學生群體，保證了團組織活動的性質和宗旨始終圍繞黨。另一方面，中國共產黨理論研究成熟、組織建設的經驗豐富，可以結合高職院校的實際，運用到團組織建設當中，這樣能保證團組織建設的科學性。目前高職院校黨組織活動和團組織活動多為分開開展，僅僅是需要團組織配合和協助時，就以團組織上級通知的形式要求執行。筆者認為，高職院校的黨總支要做好引導者，積極與各學生團總支開展以黨帶團，傳、幫、帶的結對工作，為學生團總支建設發展提供好的指導和建議。

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