對改進中職教育“財務會計”教學方法的思考

孫麗莉

摘 要：隨著我國社會主義市場經濟建設的不斷深化和發展，我國對于教育體制方面的改革力度也不斷加大。中職教育是我國教育體系中的重要組成部分，為我國社會發展培養了大量的人才。隨著我國產業轉型的深化，中職教育將承擔著為社會培養更多高素質復合型人才的責任，將為社會進一步發展注入新鮮的活力。針對中職財務會計人員的教育培訓也是如此，將進一步補充社會中的財務會計人才，我國廣大中職教育學校應當對財務會計學科的教學方法進行進一步思考。

關鍵詞：中職教育；財務會計；教學方法；思考

一、引言

隨著我國教育體制改革的不斷深化，我國中職教育主要承擔著為社會輸送各類型應用人才的任務，因此在教學中往往也偏向于使用方法和技術方面的教學，以便畢業生能夠勝任特定崗位的要求。從實際情況來看，一些成績不是特別理想的初中生往往選擇放棄高中學習，而是直接轉入這類中職院校進行技能學習，以便順利獲得畢業后的工作。然而，一些中職院校的畢業生目前也容易遇到求職不順利的問題，或者是入職之后發現自己難以勝任工作崗位的要求，工作十分吃力。從這個角度來反思中職教育的模式和內容，在教育模式、人才培養等方面仍然存在一些和社會實際需求脫節的問題。我國中職教育最早是從前蘇聯引進的，早期的中職教育將側重點放在了傳授具體的知識性內容上，而較少關注實踐教學的重要作用。改革開放之后，這一現象有所改觀，但是由于受到傳統管理理念的影響，我國中職教育學生的實踐能力仍然沒有明顯的增強。從這個角度來看，中職教育同高等院校相比就有較為明顯的差異，再加之師資力量薄弱、基礎設施建設滯后等因素的影響，導致教育改革和教育實施困難重重。從生源角度來看，中職教育面向的學生大多數基礎較差或是學習態度不佳，對于財務會計這種專業性較強的課程來說，還是顯得較為吃力。

二、改進中職教育“財務會計”教學方法的對策

（一）進一步對教學模式、教學方法進行創新

隨著時代的進步，中職學校在財務會計教學方面，也應當與時俱進，敢于打破過去較為傳統、枯燥的教學模式，積極引入互動性的課堂教學模式來調動學生的主觀能動性和學習積極性。客觀來看，財務會計這門課程的知識體系較為復雜，專業難度較高，應用能力較強，教師可以根據上述特點，在這門學科教學中采取更加生活化的教學模式。比如，在教授財務會計課程中教材購買費用的方面，可以將復雜的課程設計得更加生動，以免學生對復雜的課程望而生畏，因此教師可以編制一些更加生活化的課堂教學案例，提高學生的理解能力和興趣度。在講授商店、超市采購類問題的時候，可以將其設計為能夠應用于財務會計教學目標的問題，以便幫助學生更加深入、全面地掌握，并十分容易記憶。

（二）建立健全成績考察制度

成績考察制度的確立對中職財務會計教學方法的開展將產生直接的影響。在中職學校財務會計課程的教學方法改進方面，還要重視通過建立健全成績考察制度來激發學生努力學習的動力和態度。通過公開透明的成績考核方式，不僅能夠有效反應出中職學生的知識掌握程度、真實專業水平，同時也能夠激發學生積極向上的正能量學習心態。中職財務會計教學應該深入挖掘課程的內涵與外延，從財務會計學科實用性較強的特點，將對學生的成績考察分為理論考試和實踐考試兩大部分，這樣能夠較為全面地考察學生的真實知識掌握度。同時，期末成績中還應當充分考慮課堂表現部分，一來能夠對學生們的課程紀律渙散問題進行制約，同時也能夠有效防止片面考察期末成績而帶來的片面性。比如，可以考慮將學生的平時成績、期末考試成績、社會實踐成績，均按照一定的比例設計，最終構成學生財務會計課程的最終成績。這樣一來，學生們想要取得好成績，就必須同時兼顧三方面的內容才可以，多維度評價學生的方式也將更加有利于學生的全面發展，幫助學生學好財務會計這門難度較大的課程。

（三）加強師資力量建設

要想中職財務會計教學及人才培養取得預想的效果，就必須重視加強中職學校師資力量的配備。唯有財務會計領域的師資力量得到強化，才能夠真正組建起一直專業水平過硬的高素質財務會計教師隊伍。鑒于此，中職學校要從建設層面來重點打造財務會計學科領域的師資隊伍，不僅要在專業知識方面進一步強化，同時還需要在實踐中不斷摸索和總結，廣泛應用成功經驗，摒棄日常教學中的糟粕，全方位入手不斷完善教師隊伍建設體系，力爭培養出更多綜合素質較高、專業道德高尚的專業財務會計教師人才隊伍。在組建過程中，中職學校的視野要開放，不要僅僅局限于學校內部，還可以通過同企業解除并積極尋找優秀的人才來學校任教或者開設講座，進一步豐富中職學校的教學模式和人才培養機制，更多與社會實際需求相契合。與此同時，中職學校的教師也要樹立起主觀能動性，積極提升自身的核心競爭力，抓住時代機遇，為中職學院的財務會計教學作出更大的貢獻。

三、結語

綜上所述，在中職教育的財務會計人才培養流程中，教師要具備能夠發現教學中所存在問題的能力，并在此基礎上對問題進行深入分析，透過現象看本質，從而制定出具有針對性的措施和策略。只有從事中職教育的學校從根本上認識到為社會培養財務會計人才的重要意義，才能真正推動財務會計這一專業優勢地位的凸顯和可持續性的發展。隨著我國社會主義市場經濟建設的不斷發展和完善，資本市場也在不斷健全，整個社會對財務會計人才的需求量逐步增大，中職學校應當抓住這一歷史機遇，樹立先進、科學的財務會計人才培養觀念，并形成與之配套的系列理論、實踐措施，共同推動財務會計實際教學的健康發展。

參考文獻：

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（作者單位：江蘇省啟東市第二中等專業學校）