讓課程因“會(huì)學(xué)樂講”更加精彩

唐媛媛

徐州市“學(xué)講行動(dòng)計(jì)劃”中賦予的理念不僅是教師教學(xué)方式的改變，還應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是師生共同生長(zhǎng)狀態(tài)的改變。我們將“學(xué)講計(jì)劃”和學(xué)校的快樂教育的辦學(xué)理念有機(jī)融合，努力呈現(xiàn)“會(huì)學(xué)樂講，合作分享，快樂成長(zhǎng)”的課堂生態(tài)。我們驚喜地看到在學(xué)講下的“快樂課堂”，尤其是語(yǔ)數(shù)英科四門學(xué)科，煥發(fā)的勃勃生機(jī)。然而立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還應(yīng)該關(guān)注所有學(xué)科，讓每一位教師，每一門課程都在“學(xué)講計(jì)劃”的推進(jìn)中得到生長(zhǎng)，得到應(yīng)有的尊重。

對(duì)于非考試的學(xué)科，配備專職的教師或許能解決課程的開齊、開足的問題，但如果想真正發(fā)揮好學(xué)科的育人作用，還是要從更新教師的理念，加強(qiáng)學(xué)校的監(jiān)管人手。新課標(biāo)明確提出體育和藝術(shù)學(xué)科要淡化技能，重在培養(yǎng)興趣、習(xí)慣和相關(guān)的能力、品質(zhì)。在此理念下，如何引領(lǐng)教師實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”，如何科學(xué)地評(píng)價(jià)課堂的效率呢？

一、開發(fā)學(xué)科課程資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

對(duì)課程資源的開發(fā)利用，是新課程改革的重要內(nèi)容之一，也是實(shí)現(xiàn)新課改的必要條件。改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，是課程資源開發(fā)的重要原則之一。開發(fā)出優(yōu)秀的課程資源，有利于培養(yǎng)學(xué)生的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這也正是“學(xué)講計(jì)劃”所倡導(dǎo)的主要理念。

如體育新課標(biāo)中沒有規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容，而是強(qiáng)調(diào)“要尊重教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性……”因此，教師可以基于學(xué)情，選擇學(xué)生比較感興趣，樂于學(xué)習(xí)的體育技能，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位。