《灰椋鳥》教學實錄

柏春花

蘇教版語文第十冊第23課《灰椋鳥》全文語言優美，結構清晰，是對學生進行語文素養積累與熱愛大自然教育的最佳載體。這篇課文計劃用兩課時，由于采用網絡課的方式，課堂容量明顯加大。第一課時講述本文主要內容，了解灰椋鳥歸林、鬧林的情景，感受作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰。第二課時完成識字、作業、背誦等教學任務。

教學對象簡析：我們這兒的學生對部分鳥兒是熟悉的，但對灰椋鳥是陌生的。因此，我們在閱讀教學中創設愉悅和諧的氛圍，引導學生保持良好的心理狀態，抓住興奮點，充分利用網絡優勢，采用多種方式激發學生的學習情緒。教學時，我們以語言實踐為基礎，進行學法指導，以“導”為主，讀中理解，讀中感悟。

[教學目標]

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習生字新詞，理解詞語意思。

2.賞讀課文，想象、感受灰椋鳥歸林的壯觀場面，學習作者是如何有條理地將看到的、聽到的以及想到的寫得具體生動的，感受作者表達的思想感情。

3.根據課文內容，懂得鳥兒是人類的朋友，明白植樹造林的意義及林場工人的辛勤勞動，激發學生對鳥兒、對大自然的熱愛。

教學重點、難點：賞讀課文，感受灰椋鳥歸林的壯觀場面，學習作者是如何有條理地將看到的、聽到的以及想到的寫得具體生動的；感受作者對鳥兒、對大自然的思想感情和對林場工人辛勤勞動的敬仰。

課前準備：制作專題學習網站

[教學過程]

一、情境引入?！?br>