王文輝 阮招蘭
何謂職業(yè)倦怠?人對所從事的工作缺乏興趣,卻又不得不為之時,就會感到厭煩,產(chǎn)生一種身心疲憊的心理狀態(tài),導致自身潛能難以充分發(fā)揮,工作能力和工作效率下降。那何謂教師職業(yè)倦怠呢?顯而易見,就是把前面的主語“人”換成“教師”即可。一份調(diào)查顯示:有輕微工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的21.5%,有中度工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的36%,有比較嚴重工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的22.5%。調(diào)查結果令人擔憂,教師職業(yè)倦怠問題,成為教育事業(yè)健康以及持續(xù)發(fā)展的無形障礙。
我校是一所農(nóng)村小學,老、中、青教師共有一百多人(包括村小)。據(jù)筆者觀察,出現(xiàn)倦怠現(xiàn)象的教師有向年輕教師發(fā)展的趨勢。他們常常表現(xiàn)為:對工作失去興趣,缺乏工作熱情和創(chuàng)造力;對事業(yè)追求失去信心;在工作中安于現(xiàn)狀,不思進取,得過且過,甚至以一種冷漠疏遠的態(tài)度對待一切,對任何事情都抱著無所謂的態(tài)度。產(chǎn)生這種倦怠的原因,據(jù)筆者觀察,總結得出以下幾種情況。
一、老年教師
他們認為年輕的時候付出過,也取得了一點成績,要升官發(fā)財已是不可能,在職稱方面評到八級基本上到頂了(因絕大多數(shù)老教師沒有大專文憑,故沒資格評更高一級),另外再過幾年就要退休了,抱著一種倚老賣老、混日子過的心態(tài),所以他們常常是不備課就去上課,學生對他們的課沒有一點興趣,甚至有的學生說:“某某老師的課是睡覺的課。”有些老教師一放學就急匆匆往家跑(要帶孫子、孫女、外孫、外孫女,有些教師家里還種了田,要回家干農(nóng)活)。……