“互聯網+”環境下校園創業平臺構建研究

張年+劉燕

【摘要】“互聯網+”時代的到來給社會帶來了巨大的變化，高校校園創業同樣受到了影響。“互聯網+”文化與高校校園創業文化相連接，具有劃時代的意義。高校應注重協同融入、創新意識以及保障措施，來推進整體的前進，使其成為培養高校人才的基地。

【關鍵詞】互聯網+ 校園創業 平臺構建

在我國第十二屆全國人大第三次會議上，李克強總理提出了“互聯網+”的行動計劃，這標志著我國互聯網+的時代到來了。在這之后不久，我國國務院辦公廳下達《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，其中全方位部署了高校創新創業的改革工作，促進我國創新驅動發展戰略的實施。自從我國在1998年與國際互聯網接軌后，我國的聯網也發展十分迅速，現在我國互聯網用戶的數量已達全球第一。在這樣的互聯網大爆炸的背景下，“互聯網+”的創新行業應運而生。這樣的時代背景下，人們的就業問題，尤其是大學生的就業難的問題得到了一定程度的解決。“互聯網+”的校園創業文化為大學生的創業思想注入活力，也面臨了一定程度的挑戰，如何面對這機遇與挑戰并存的時代，是當前校園創業文化的工作重心。

一、“互聯網+”環境下校園創業平臺的構建

（一）“互聯網+”的內涵與本質

相關專家認為“互聯網+”行業在政治、經濟、社會以及生活方面都有著巨大影響，在這些方面的廣泛應用能夠釋放出巨大的數據流量，互聯網包括移動互聯網、大數據、云計算技術等，從創新的角度來看，“互聯網+”就是傳統產業的數據化和在線化。

（二）“互聯網+”環境下大學生創業平臺的提出

“互聯網+”環境下大學生創業平臺創立的目的就是要實現利用“互聯網+”技術來培養大學生創新創業的意識以及能力。“互聯網+”環境下的創業平臺要將各類資源和信息進行共享和整合，為大學生們提供足夠和有效的信息。這個平臺從本質上來講就是一個服務平臺，能根據市場上的不同需求來為大學生創業提供服務。服務范圍較廣，整個內容除了包括課程與項目服務之外，還包括項目融資與產業化等新興內容，使大學生在該平臺上能夠了解到“互聯網+”環境下創業的內容和相關技術知識等信息。平臺還應實現對各類信息資源的集成，例如課程資源、專家資源、企業資源等，通過對各類信息整理之后形成的信息庫，構建“互聯網+”環境下大學生創業的資源庫，使大學生受到系統知識的強化，所有的要求都能得到滿足。

（三）“互聯網+”環境下大學生創新創業平臺的構建

關于創新創業的能力，它包括了多方面的內容，不僅要求有學生具有創造能力、分析能力、應變能力、思維能力、交際能力、組織能力等，還要畢業生掌握一些公司經營的基本策略、管理學基礎以及競爭技巧等方面的知識。而實踐能力，它是每個學生合理運用自身儲備的知識、經驗、技能、實際問題的實際能力，可以概括性地說就是要求學習具備學以致用。因此，需要構建出“互聯網+”環境下大學生創新創業平臺。“互聯網+”環境下的大學生創新創業信息平臺的構建，需要采用“云計算”的相關技術實現對大學生創新創業教育各項信息服務環節的綜合集成。因此，相關人士提出了三層架構的“互聯網+”環境下大學生創新創業信息平臺框架體系，該平臺由網絡基礎設施層，平臺層，服務應用層三個部分構成。

二、“互聯網+”時代高校大學生創業面臨的機遇

近年來，創業成為了高校校園內一個大熱的話題，高校內的創新創業教育就成為了大學生們推動大學生就業的一大助力。因此，各地區政府都推出了與當地民情相符合的政策，來推動大學生創業的進程。對于高校來說，不論什么層次的高校都在推進大學生創業，因此應根據教育背景、目標等特點來進行創新創業教育，在這些活動中，校園的創業文化都在發揮著同一種作用，就是承載的作用，無論校園的創業處在理念還是實踐的階段，校園文化都在承載著它們的存在，使創業有根可依，展現出無盡的活力。

“互聯網+”是一種新的經濟形態，將互聯網的集成作用與社會中其他企業融合在一起，提升實體經濟的創新力與生產力，形成以互聯網為基礎和工具的新型經濟形態。“互聯網+”的出現無疑是給社會帶來了全方位的影響，改變人們的生活方式的同時，也改變著社會的生產形式。這種影響已經蔓延到高校之中，對高校大學生的創業帶來了新的機遇和挑戰。

（一）“互聯網+”為高校學生創業注入新的理念

“互聯網+”作為一種新的經濟形式，迅速發展至各個角落中，呈現一種網狀分布的狀態，沖擊社會的各個領域，在高校中更是以一種文化的形態存在。在這一背景下，高校創業文化在結合自身特點的前提下，將這一元素融入其中，才能適應時代的發展要求，為高校學生創業提供支持。傳統的校園創業文化以創業精神為主，而在“互聯網+”的背景下的校園文化要樹立起互聯網思維，注重聯合各種文化，融入社會發展。

（二）“互聯網+”為高校校園創業平臺拓展新內容

校園創業文化作為新生文化形態，是培養大學生創新精神與創新意識的重要載體，是當前高校校園文化建設的重點。按照傳統觀念，校園創業文化同樣包含著物質文化、制度文化、精神文化等組成部分，在表現形式上有創業文化設施、制度、政策、氛圍等。“互聯網+”時代的到來，不僅對高校人才培養提出了新的要求，給高校校園創業文化注入新鮮血液，其中最主要的就是如何擴大視野，培育“互聯網+”的創業精神和創新意識，加大投入讓“互聯網+”融入校園創業文化的方方面面，并催生一系列新制度，使校園創業文化在時空、內容上都得到拓展。

結束語：本文除了對“互聯網+”的內涵與本質分析的基礎上，結合我國現代大學生所處環境，構建出“互聯網+”環境下的校園創業文化的平臺，此時校園創新創業教育十分重要，好的教育能夠為大學生創業起到推動作用。本文的理論基礎是“互聯網+”環境下的技術特點，設計出大學生創新創業的平臺總體框架，從網絡基礎設施層、平

臺層、服務應用層三個部分設計“互聯網+”環境下大學生創新創業信息平臺的總體架構，運用調查問卷的方法，對大學生在這種大環境下創業平臺的需求展開調查，最終推動我國經濟發展。

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