淺談小學生誠信意識的培養

史茂斌

中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）24-0123-02

由于受社會生活中某些失信現象的影響，小學生的“誠信”意識正受到沖擊和挑戰。學生中欺騙老師、欺騙家長、欺騙同學的現象時有發生，班上就多次發生過丟失鋼筆、文具盒的事，甚至有時是在下課十分鐘之內發生的事，雖然我及時查問，但幾次都無結果。這真是個令人擔憂的問題，對于未來公民，誠信可是首要重要的。這需要我們正視現實，尋求切實可行、行之有效的方法，從根本上推進誠信教育。那怎樣對學生進行誠信教育呢？

一、身教重于言教，樹起誠信大旗

誠信是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，更應始終是一面誠信的大旗！我們教師要愛崗敬業，嚴謹治學，廉潔從教，讓全社會滿意。孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔，那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著和無比的信任。所以我們要在每一件大小事情上，每一個行為舉止上，每一個臉色上，都要讓孩子感受誠信，關心愛護學生，平等對待學生，不歧視，不體罰，以自己的誠信去潔凈千萬學生的心靈。

二、學習古今榜樣，培養道德自覺

十九世紀英國偉大的道德學家塞繆爾·斯邁爾斯說：“當人的性格處于可塑階段，并且容易受影響時，最好是激勵他們去崇拜偉大的品格?！惫沤裰型庹\實守信的故事也很多，我讓學生廣泛搜集有關誠實守信的故事，在班里開展講故事比賽。從“曾子殺豬”到“商鞅立木為信”，再從“百年老字號同仁堂的故事”到“海爾集團董事長張瑞敏砸冰箱以承諾”。學生被這些榜樣的偉大品格所吸引，并為之向往，繼而去模仿學習。榜樣的樹立，有效地激發了學生學當誠信人，爭做誠信事的積極性，讓學生逐步樹立起“誠信光榮，失信可恥”的觀念。誠信教育，還不應把起點僅僅放在要不要誠信上，而應該讓學生思考怎樣建立誠信，使社會多些誠信。讓學生從社會責任感的高度設計誠信社會，由此培養學生思想獨立和精神自由，培養學生道德上的自覺。

三、組織多樣活動，增強誠信意識

通過學生喜聞樂見的活動調動學生自主學習的積極性，能增強他們的誠信意識，明白誠信做人的重要性。我們班常有一部分同學互相之間送點小卡片，這本無可厚非?？墒?，幾日之后，有的人卻硬把送出去的小禮物要回來，鬧得很不愉快。這件事看似簡單，背后卻隱藏著巨大的教育隱患。孩子不講信用，就會失去朋友的友情。面對這一不良現象，我在班里設立了小論壇：我怎樣對待送給同學的禮品？怎樣對待同學送給我的禮品？歡迎同學討論。然后組織了一次“言必信、行必果”的主題班會。班會上，我講了一個宋慶齡奶奶“言必信、行必果”的故事，講了守信給人們帶來的好處。然后組織同學們對論壇中的兩大問題進行討論發言，使大家懂得了要從小講信用，不出爾反爾，明白了送出去的東西不能輕易收回，要尊重別人，珍惜友誼的道理。

四、建立學生檔案，加大失信成本

“狼來了并不可怕，失去誠信最可怕”。信用是一個人立足于社會的根基，誰都不愿也不敢與沒有信用的人打交道。我們通過建立學生個人的信用檔案，對學生個人的信用狀況進行記錄和監督，并利用信息網絡和信用檔案，把“失信者”曾經的“失信”行為記錄在案，對有不良信用記錄的個人進行各種懲罰。建立學生個人信用檔案，加大失信成本，可以減少失信行為的發生。從而培養出“失去誠信，寸步難行”的新風尚。

一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕，舉手投足可以顯示出一個人道德素養的高下優劣。同學們從大處著眼，小處著手，從不說謊、不抄襲作業、考試不作弊、拾金不昧等最基本的日常行為規范和道德要求做起，只要在誠信的道路上循序漸進，持之以恒，相信誠信教育的最終目的——培養完善的人格將會達到，而邁好誠信第一步，會使孩子受益一生。

五、家校密切配合，促進習慣養成

孩子的心靈本是一張潔白的紙，純真無邪。現如今孩子誠信缺失，這固然與學校教育的不到位、與社會大環境的污染有一定的關系，但是在很大程度上源于家庭教育。家長對孩子的誠信教育有著義不容辭的責任，孩子的第一任老師是父母，第一所學校是家庭。有一部分家長在孩子做錯了事后，千方百計予以“掩飾”，企圖蒙混過關，明目張膽地“告誡”孩子：不要太老實、要敢于“以牙還牙“。一次，我班的一位學生把要買書的錢私自買了玩具，一位目睹的學生告訴了我，我向那位學生了解，那學生說錢給家長了，我當即記下電話號碼打電話到他家，（我知道他說謊）可他家沒人。到了晚上我還沒打電話，我的電話響了，家長告訴我他的孩子是把錢給了他……這樣的家庭怎么能教育出誠信的孩子？因此，我利用課余時間，和家長們交流，指導家長要轉變觀念，樹立正確的價值觀，要具有長遠的目光，把孩子培養成有益于社會的人才。接著讓孩子和家長一起互相監督，比比誰最守信？這樣長期配合，必能使孩子的誠信習慣逐漸養成。

誠信是一個養成的過程，需要不斷積累。誠信不僅是道德問題，而且是一種法律意識，是每一個公民必須具備的基本修養。漫漫人生旅途需要我們一步步走好，不管途中遇到什么樣的困難，千萬別忘了誠信。孩子是稚嫩的花朵，思想和品德的可塑性很大，我們應該從小培養學生的誠信意識，讓誠信之花在孩子的心田常開！

（責任編輯 陳 利）