移動互聯時代大學生黨員思想政治教育創新研究

李 昕 焦 斌 陳 宇 王勝軍/大連工業大學

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移動互聯時代大學生黨員思想政治教育創新研究

李 昕 焦 斌 陳 宇 王勝軍/大連工業大學

【摘 要】移動互聯時代的到來為大學生黨建工作提供了豐富的資源，給大學生黨員思想政治教育工作帶來機遇，但同時也帶來了極大的挑戰。高校黨務工作者要增強利用互聯網開展工作的能力，引導大學生黨員正確使用互聯網，不斷創新工作模式，通過微信群、QQ群等手段開展工作。

【關鍵詞】移動互聯；大學生黨員；思想政治教育

隨著移動互聯時代的到來，微信、微博、各類社交APP等被廣泛應用，社會進程發生巨大的變化，人們的生活方式隨之改變，大學生黨員的思想和行為習慣也發生了很大的變化，如何做好移動互聯網時代大學生黨員的思想政治教育工作是擺在思想教育工作者面前的一個新課題[1]。

1　移動互聯時代給大學生黨員思想政治教育工作帶來的機遇

1.1移動互聯時代為大學生黨員思想政治教育提供新的平臺，豐富了教育手段

傳統思想政治教育工作，往往采用櫥窗宣傳、廣播、海報、校園網等形式傳播信息，傳播途徑單一，很容易受到時間、空間的限制，信息傳遞的時效性受到影響。移動互聯網的出現大大改善了這些弊端，它具有信息量大、資源豐富、傳播速度快、交互性強、覆蓋面廣等諸多優勢，拓寬了思想政治教育工作途徑，豐富了思想政治教育形式，將QQ、微信、各類APP更好的應用到思想政治教育中，為大學生黨員的思想政治教育提供了新的理論與實踐平臺，拓寬了輔導員的工作渠道，豐富了教育手段。

1.2移動互聯網使大學生黨員的思想政治教育工作更便捷

通過移動互聯網，大學生黨員可以隨時隨地獲取知識，接受教育。老師與學生之間的溝通與交流不再受到時間和空間的限制，縮短了人與人之間的距離。思想政治教育工作者可以迅速融入學生群體，通過各種豐富多彩的活動，充分調動他們的參與熱情，更快、更準確的了解他們的思想動態，也可以更有針對性的開展工作[2]。

2　大學生黨員思想政治教育工作面臨的挑戰

2.1傳統的教育模式受到沖擊

對大學生黨員的思想政治教育，傳統的方式通常是課堂講授、小組討論、座談對話、讀書讀報或觀看錄像等方式。這種單向灌輸式的工作方式內容單一，互動性不強，對學生吸引力不夠，學生通常是被動受教育，教育效果有限。

2.2移動互聯時代對黨務工作者提出了更高的要求

大多數黨務工作者在多年的一線工作崗位上積累了豐富的實踐經驗，在事務性工作中能得心應手、游刃有余，但也恰恰是這些“經驗”可能阻礙他們的創新精神，不愿接受新技術、新方法。當移動互聯時代到來時，這些黨務工作者還沒有做好充分的準備，無法跟上當代大學生黨員的思維和行為，尤其是QQ、微信、微博等各種應用軟件的大量出現，對高校黨務工作者提出了更高的要求[3]。

2.3思想政治教育工作的難度增加

移動互聯網使信息的“開放性”、“流動性”增強。信息泛濫、言論失控，一些落后、腐朽的思想，違反社會公德的負面信息嚴重影響了大學生的身心健康，沖擊著大學生的世界觀、人生觀、價值觀，甚至削弱思想政治教育取得的效果，工作難度隨之增加，這必將使高校大學生黨員的思想政治教育面臨嚴峻挑戰。

3　移動互聯時代大學生思想政治教育方法的創新

3.1轉變一線黨務工作者的觀念，提高自身利用互聯網開展工作的能力

在移動互聯時代，隨時隨地上網已成為大學生日常生活的一部分，網絡對大學生思想的影響不容小視。但部分黨務工作者職業化、專業化水平不強，不能熟練掌握新媒體技術，這會給大學生黨員的思想政治教育工作帶來困難，所以，有必要提高黨務工作者利用互聯網開展工作的能力，熟練掌握網上即時通訊工具（如QQ、飛信、微信、微博等）的使用，學會使用各種APP軟件，發揮思想政治教育的主動性，加強與大學生黨員之間的交流和溝通，拉近與學生的距離。

3.2創新黨課形式

傳統黨課主要以教師講授或聽報告為主，形式單一，學生參與熱情不高，往往達不到教育效果。在移動互聯時代，我們可以嘗試開設“微黨課”、網絡視頻講座，對入黨積極分子、學生黨員進行專題教育和培訓，也可以開展學生自授黨課的機制，提高學生們的參與熱情。

3.3引導大學生黨員提高道德素質，正確使用互聯網

移動互聯網是當代大學生獲取信息的主要手段，大學生通過這個平臺獲取自己想了解的各種信息，但這其中也不乏一些不良信息，這些不良信息將直接或間接的影響大學生的身心健康。我們必須積極引導學生黨員提高理論修養，堅定理想信念，增強辨別是非的能力。

3.4用好微信群和QQ群

當今的高校，幾乎每個年級，每個班級、每個小團體都有自己的微信群、QQ群，黨務工作者可以通過微信群、QQ群與學生黨員溝通交流，也可以通過朋友圈、QQ空間了解學生黨員的思想動態。一些性格內向的學生黨員平時很少與老師交流，有些話不愿跟老師當面說，可以通過移動互聯網隨時了解他們的想法和思想變動，有針對性的開展學生黨員的思想教育工作，做好學生黨員的再教育工作。因此，思想教育工作者要正確、合理的使用QQ群、微信群，讓溝通更便捷，縮短學生與老師之間的距離，使它成為學生與老師溝通的一座橋梁。

4　結束語

總之，移動互聯時代對大學生黨員思想政治教育提出了新的要求，我們要不斷創新工作思路和方法，合理使用移動互聯網，通過多種渠道開展工作，不斷提升大學生黨員思想政治教育水平。

參考文獻：

[1] 王宇.移動“網絡時代”下高校黨建工作創新思考[J].輕工科技，2015(5)：122-123.

[2] 趙勇.網絡“微時代”高校學生黨員教育工作創新研究[J].湖北科技學院學報，2013(11)：22-25.

[3] 李吉展.論微時代高校學生黨員培養教育的載體創新[J].高等教育，2014（4）：36.

基金項目：2015年度遼寧省高校黨建研究課題《移動互聯時代大學生黨員的思想政治教育對策研究》（課題編號：GXDJ2015-B158）