文化校園視域下高校學生公寓黨建工作探析

翟金德

摘 要：高校學生公寓是大學生學習和生活的重要場所，更是文化校園建設所要依靠的重要陣地。文化校園建設與高校學生公寓黨建工作存在著重要的聯系，二者相輔相成，闡述了文化校園背景下高校學生公寓開展黨建工作的意義，對在文化校園視域下開展高校學生公寓黨建工作的途徑進行了分析：一是提高對高校學生公寓黨建工作的重視；二是強化學生公寓黨建工作組織體系建設；依托公寓黨組織，積極開展形式多樣的學生公寓文化活動。

關鍵詞：文化校園；高校；學生公寓；黨建工作；途徑

中圖分類號：D262 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）11-0134-02

高校是培養現代化建設高層次人才的重要陣地，隨著高校校園文化建設的不斷深入，催生了更具活力、創造力和人文精神的文化校園，文化校園建設是一項系統而長期的工程，它不僅為高校黨建提供了非常廣闊的平臺，而且對其工作的開展提出了更高層級的要求。作為基層一級組織的高校學生公寓黨組織在其中發揮著思想引領以及聯系高校師生的橋梁和紐帶的作用，是文化校園建設的推動力量，學生公寓黨建工作與文化校園建設互為促進，新時期，高校學生公寓黨建工作的開展成為和諧文化校園的重要載體，如何有效發揮其優勢和作用，值得探索和思考。

一、文化校園的概念

校園文化，顧名思義，是校園具有的文化，具有以校園為主體文化的范圍、特征，是相對于企業文化、農村文化、城市文化而言的。文化校園，則是指具有文化的校園，以文化定性的校園，它突出了文化在校園的地位、功能[1]。

高校建設校園文化的重要目標應該是文化校園。隨著校園文化建設的不斷推進，文化氛圍的不斷濃厚，高校出現了更加全面、更高層次的文化建設需求，文化校園則是文化需求的集中體現。文化校園與校園文化是相對的，它比校園文化更具廣度，涵蓋了校園文化的所有內容，其核心是培育獨具特色的教育理念和文化精神，以校園制度文化、精神文化、物質文化、活動文化為載體，以優良的學風、嚴謹的教風為集中體現，在所有育人因素共同作用下形成的全方位育人氛圍、育人環境的統稱，文化校園體現為淳厚向上的大學精神，完善可行的制度規范，和諧優美的校園生態環境，積極健康的學習生活方式，是新時期高校校園文化建設的理想模式和終極目標。文化校園相對校園文化而言，其文化育人功能、精神陶冶功能、價值引導功能更為全面、具體、深刻；文化校園更具有文化傳承、文化啟蒙、文化自覺、文化創新、文化發展的功能；文化校園的理念范疇主張的是一種全方位的、深層次的校園文化建設[2]。

二、文化校園背景下高校學生公寓開展黨建工作的意義

高校學生公寓作為學生日常學習和生活的重要場所，是課堂之外對學生進行思想政治教育的重要陣地，其在育人過程中所體現出的功能和作用也越來越凸顯。隨著高校文化校園建設的日益開展，高校黨建工作的不斷推進，大學生黨員數量急劇增長，使得傳統的黨建和思想政治教育工作模式面臨新的挑戰。因此，推進大學生公寓的黨建工作，將黨建活動與學生公寓建設結合在一起，充分發揮公寓一級基層黨組織密切聯系學生的政治優勢，對提高人才培養質量，促進文化校園建設有著重要的意義。

高校學生公寓黨建工作是實現高校人才培養目標的重要保障。培養合格人才是高校開展教育工作的一項重要任務，新時期高校大學生在高校的學習生活中經過專業、系統的教育，掌握了一定的文化知識和專業技能；同時，他們具有很高的可塑性，尤其是在高校相對寬松的環境中，對人生觀、價值觀的塑造；再次，青年大學生作為高素質人才的代表，他們具有很大的發展潛力。所以，高校要進一步加強和改進大學生素質教育，在實施高等教育的過程中，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力培養他們堅定的信念、高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識，使他們成為黨組織的一名先進分子。

高校學生公寓黨建工作促進學風建設。學風建設作為高校一項長期性、系統性的重要工作，貫穿著高校發展過程的始終，滲透于學生德智體全面發展的過程之中，滲透于高校工作的每一個環節。通過扎實推進學生黨建進公寓工作，努力實現培養一批人，帶動一批人，影響一批人，從而形成積極向上的公寓學習生活氛圍，才能持續不斷推動和促進校風、學風建設，使學生在校期間得以全面健康發展。

高校學生公寓黨建工作有利于加強校園的安全和諧。公寓是大學生生活、娛樂和交流的主要場所，也是大學生矛盾、沖突和突發事件產生的聚集地，各類矛盾容易產生和激化，不安定因素的潛在威脅時刻存在[3]。在學生公寓中開展黨建工作，廣大學生的參與和配合尤為重要，特別是學生中的黨員及其積極分子，充分發揮他們的先鋒作用，將廣大學生團結在黨組織的周圍，通過密切的溝通交流，了解和把握周圍學生的思想狀況、學習生活狀況，并及時向學校和黨組織進行反饋，使學校和黨組織能夠有效地了解和掌握學生基本情況，了解學生日常生活中存在的各種隱患和矛盾，并采取措施予以化解，防止矛盾的擴大化，解決學生的實際困難和問題，防止個體或群體性事件的發生，保障校園的安全、和諧與穩定。

高校學生公寓黨建工作同和諧校園文化建設是相互作用和密不可分。高校黨建引領和推進和諧校園構建，為其提供可靠的思想基礎、組織保障和優良的作風氛圍[4]。黨建工作的不斷推進，明確了校園文化建設的發展目標和發展方向，增強了推動校園文化建設的動力。新時期高校對校園文化精神和校園環境的建設更加重視，在作為學?；鶎咏M成部分的學生公寓區開展更多形式多樣的校園文化活動，對學生思想道德素養的提升將起到有力的推進作用。與此同時，學生公寓黨建工作的積極開展，對于高校育人環境、精神凝聚力都有一定的推動作用，進而促進了校園文化的建設。

三、文化校園背景下加強高校學生公寓黨建工作的途徑

（一）提高對高校學生公寓黨建工作的重視

首先，要轉變思想認識，重新定位學生公寓在新時期高校工作中的地位，正確認識學生公寓黨建工作在思想政治教育工作中發揮的重要作用。高校學生公寓黨建工作從另外一個層面上講是學生思想政治工作的延伸，拓寬了思想政治工作的覆蓋面，推動了思想政治工作體系的健全完善，使大學生思想政治工作建立了以點帶面、串點成線、點面結合的新機制。在學生公寓開展黨建工作，發揮學生黨員的先鋒模范作用，影響和帶動周圍更多的學生，使他們不斷地發展和完善自身的素質，幫助他們確立正確的生活及學習的方向。其次，高校學生公寓黨建工作為公寓管理提供重要保障。在公寓生活中，學生之間的接觸和交流是最直接的，最頻繁的，通過黨建進公寓，有助于對學生的思想動態進行及時了解，對學生的學習成長進行及時關心。

（二）強化學生公寓黨建工作組織體系建設

高校學生公寓黨建工作組織體系的完善建立，是高校學生公寓黨建和文化校園建設的需要，是促進高校和諧發展的現實任務，因此，必須重視和加強組織體系建設。

建立公寓學生黨員工作站。黨員工作站安排黨員進行日常值班，其他同學如果遇到與宿舍有關的問題可以直接到工作站中反映，也可以就宿舍環境、宿舍硬件設施建設以及文化氛圍的營造提出其他建議與意見，黨員工作站還可以定期開展面向公寓區所有同學的生活知識小講堂、公寓趣味運動會等活動，增強宿舍間的凝聚力。工作站要充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，不斷拓展基層黨組織的工作范圍，更好地組織學生黨員在學生公寓內開展多種形式的學習、宣傳、服務等實踐活動，真正把學生公寓建成加強大學生黨建和思想政治工作的重要陣地，建成大學生溝通思想、交流感情、增進友誼的溫馨家園和自覺學習、陶冶情操、促進成才的重要平臺。

實施“黨員宿舍”掛牌制度。將黨員宿舍明示，提醒學生黨員不忘自己的黨員身份，隨時對學生黨員起到監督作用并發揮他們的模范帶頭作用，在平時多為其他同學服務，多幫助其他同學，在日常宿舍衛生檢查、宿舍文化創建中要樹立良好的形象，對衛生不達標或違反校級校規的黨員宿舍，采取通報批評等措施。通過發揮黨員宿舍的溝通橋梁作用，以點帶面將更多的同學團結到組織周圍，吸引更多的同學積極用實際行動參與到學生公寓黨建及文化校園建設活動中來。

（三）依托公寓黨組織，積極開展形式多樣的學生公寓文化活動

通過舉辦大學生宿舍文化節，開展諸如宿舍文化創建評比活動、溫馨寄語 訴說感恩—— “寫給宿管阿姨的一句話”活動，“學生黨員進宿舍，讀書分享交流”活動，“宿舍溫馨話語”現場書法展示評比活動等等一些形式多樣的活動，增強宿舍成員間的凝聚力，豐富學生的宿舍文化生活，營造和諧向上的宿舍文化氛圍。公寓黨組織在開展豐富多彩的公寓文化活動的同時，其自身的凝聚力也得到不斷增強，同時對提升其影響力和吸引力也起到促進作用，充分展示了黨員在文化活動中的先進性、模范性。

在開展公寓文化活動的過程中，公寓黨組織要善于引導，充分調動學生作為主體的積極性，發揮主觀能動性，定期召集入黨積極分子、學生干部和學生代表就在公寓生活中關心的熱點、難點、問題進行討論，商定解決措施和應對方案。公寓黨組織也要及時關注、關心每一位學生，使他們在公寓生活中時刻能夠感受到集體的溫暖，充分調動他們參與公寓文化活動的積極性，大家齊心協力，共同創建溫馨和諧的文化校園。

在新形勢下，打造和諧文化校園，努力構建全方位的高校育人新格局是解決大學生素質教育工作中存在問題的重要手段。在文化校園視域下將黨建工作推進到學生公寓，有利于占領高校學生思想政治教育的新陣地，把握黨建工作的正確方向，創新工作思路與方法，更好地貼近學生開展公寓黨建工作，充分發揮學生黨員的模范帶頭作用和學生黨組織的溝通橋梁作用，同時也是加強高校黨的建設的必然要求。

參考文獻：

[1]袁媛. 從校園文化到文化校園的轉變探究[J].學校黨建與思想教育，2013（6）.

[2]衣俊卿. 構建全方位育人的文化校園[J].黑龍江高教研究，2007（2）.

[3]林展，梁永鋒. 基于大學生公寓平臺的高校黨建工作探索[J].中國電力教育，2013（32）.

[4]黃蓉生. 高校黨建與和諧校園建設研究[M].北京：中國文史出版社，2011.