教育是一種心態

教育是一種心態，教育孩子是一門特殊的學問，我認為作為一名專業的小學教師，應該具有一種良好的教育心態。在教育事業上，你沒有一種良好的教育心態是做不好一名專業教師的。所以認清自己的角色“一視同仁”對待每一位學生，關注每一位學生，呵護每一位學生，讓學生可以在愉悅的環境中成長。

當你真正喜歡上這份工作的時候，你就會覺得擁有這一份工作很幸福也很慶幸，因為這份工作給你帶來許多的快樂。我喜歡和學生在一起，當踏進學校門口的那一刻整個人就會變得很開心，所有的煩惱就會莫名的消失了，這就是我選擇這份職業的最大原因。它不僅給我帶了快樂，而且教育我怎么樣成為一名專業的教師，這真的不是一件容易的事情。從什么都不懂到慢慢的得心應手是一個非常不容易的過程，也是一個難忘的過程?？墒?，此時此刻，我又陷入了困惑，一年級的新生我又該如何去教育他們呢？這又是一個新的過程，新的挑戰。所以我覺得不管是不是一年級的新生，在我們與他們相處的過程中，都應該有一種良好的教育心態，端正我們自己的態度，先信心自己是可以的，以后的路才會輕松一些，時間久了，你會慢慢發現孩子的世界不是我們想象的那么的簡單的；孩子的世界是奇妙的，所以在我們這個多元文化的國家里，我們要在日常生活中不斷的積累更多的知識，不斷提高自己的專業水平的素質。

學生是無時無刻都在變化著，他會受到周圍的環境的影響，受到我們教師的影響。然而我們教師和學生接觸最為密切，時間也是最長的，我們教師的一舉一動都對我們的學生造成很大的影響，甚至連穿的一件衣服、一件飾品都會影響到幼兒的變化。

首先，要樹立正確的兒童觀“一視同仁”對待每一位學生。我們面對這么多孩子的時候，應該怎么去對待他們，又怎么樣去實施教育，尤其是在這樣一個多元文化的環境中，更需要我們教師去深思熟慮的事情。必須了解每一位學生的“最近發展區”才能設置符合本班學生的教育活動方案。每一個年齡段的孩子的接受能力就會不一樣，我們所設置的教案是否合適本班的學生，也是靠我們老師進行衡量的。有時候我們很粗心，自己的言語傷害到學生了也不知道，所以我們更應該謹慎一些注意我們在日常生活中的用語，因為我們面對的是一群非常單純的孩子。學生在不同的年齡階段具有不同的身心發展特征，所以了解學生的生活習慣，尊重學生，不要溺愛學生，同等對待班上的每一位學生。如果孩子沒有教育好是無法從頭開始的。然而，要認清自己的角色，給學生營造一個輕松的、愉悅的學習環境。那么我們教師要怎么樣認清自己的角色呢？我覺得最重要的是學會控制自己的情緒，不要把不好的情緒帶到學校里面，也不要在學生面前發脾氣這是最基本的素質之一，也不允許體罰學生，學生是一個具有獨立個體的人，和我們成人一樣，在自身成長發展中也有自己的需要和尊重。作為教師不應該嘲笑孩子的問題，當你嘲笑孩子的問題時，他會覺得自己的問題不會被重視，或者認為自己太愚蠢，老師都嘲笑我，我怎么辦呢？以后他就不會再問你問題了。所以在學生做錯了事情的時候，我們作為教師不能嘲笑也不能體罰學生，也不能在眾人面前責罵、可訴學生，當學生的“自尊心”受到損傷的時候，他會感到委屈、痛苦、引起哭鬧，甚至暴怒反抗，而且在他的童年留下了不健康的心里陰影。教師要鼓勵學生，和同伴之間也要友好的相處。學生天生就具有同情心。

再次，要保護好每一個孩子的安全是最重要的。保護好每一位學生的安全是作為一名學生教師所具備的基本素質。孩子得不到安全就沒有辦法談教育，這并不是敷衍了事就可以的，我們一定要記在心里，沒有家長喜歡看到自己的孩子受到傷害，如果你有自己的孩子也會希望他可以健康、快樂的成長，不希望他有任何的意外的。所以我們要時刻緊記著“我是一名老師”我要教育學生首先就要保護好這些學生，不讓他們受到傷害“他們來學校是怎么樣的，離開學校的時候也應該是怎么樣的”讓他們能在一個愉悅的環境中成長。

總之，作為一名專業的教師是在生活中慢慢去體會的，要用心去做到，而不是紙上談兵。有著一種良好的教育心態是非常的重要的，是每一位專業的教師都應該具備的素質。（單位：吉林省公主嶺市玻璃城子鎮中心小學校）