小說月刊·下半月
卷首語
頭題·特別推薦
專欄·四人行
醒俗
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課淺析
- 幾何表象建立的途徑
- 多媒體下的語文課堂教學(xué)
- 足球教學(xué)
- 變“要我寫”為“我要寫”
- 班級(jí)管理探究
- 班主任管理方法
- 巧妙導(dǎo)入有效教學(xué)
- 讓生活走進(jìn)課堂
- 讓語言之花盡情綻放
- 巧用媒體 讓閱讀教學(xué)更加精彩飛揚(yáng)
- 生命在團(tuán)結(jié)中才能綻放光芒
- 情境 讓數(shù)學(xué)更精彩
- 課堂導(dǎo)入的方法
- 激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的火花
- 巧妙設(shè)問 導(dǎo)疑有法
- 教育是一種心態(tài)
- 激發(fā)學(xué)生興趣 教活美術(shù)欣賞
- 體育教學(xué)中如果進(jìn)行德育滲透
- 在快樂的氛圍中學(xué)美術(shù)
- 新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)
- 轉(zhuǎn)化學(xué)困生的現(xiàn)狀與前瞻
- 語文與生活攜手同行
- 學(xué)教帶給我的啟示
- 嬰幼兒敏感期教育初探
- 提高學(xué)生語文興趣
- 預(yù)習(xí)之我見
- “識(shí)字教學(xué)”中的激趣
- 趣味性的語文教學(xué)
- 財(cái)產(chǎn)屬于誰
- 一道題給我留下的思考
- 免疫學(xué)對人體的作用
- 注重質(zhì)疑 提升能力
- 寫作中的靈性來源于生活
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下解題失誤的心理剖析
- 信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)英語口語教學(xué)
- 探尋文人面對困境時(shí)的選擇
生存
- 皇帝的新裝
- 優(yōu)化一日作息的策略
- 再探高中化學(xué)必修教材
- 胖乎乎的小手
- 培養(yǎng)舞 蹈感覺 提高藝 術(shù)表現(xiàn)力
- 平面鏡成像
- 乒乓球接發(fā)球技術(shù)的訓(xùn)練
- 實(shí)驗(yàn)室的管理與教學(xué)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略
- 好習(xí)慣鑄就好人生
- 談小學(xué)語言文字教學(xué)中的問題與對策
- 可視化思維導(dǎo)圖
- 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化
- 思想政治課堂訓(xùn)練題的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)與策略
- 關(guān)于音樂欣賞課的體驗(yàn)式教學(xué)
- 中式英語
- 聲聲慢
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高策略
- 初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的課堂實(shí)踐探索
- 借力“導(dǎo)讀編卡”式培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 語文高效課堂
- 如何提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力
- 金色的蒲公英
- 七月的天山
- 可能性
- 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
舊味
- 春雨的色彩
- 一次實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新得到的啟示
- 體驗(yàn)式作文教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 中學(xué)生英語聽力能力的提高
- 提升英語課堂合作學(xué)習(xí)的有效性
- 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
- 衣料的吸水性
- 對比的魅力
- 課改中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
- 我能行
- 前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180°—后滾動(dòng)—挺身分腿跳
- 函數(shù)的零點(diǎn)——利用圖像研究零點(diǎn)問題
- 高中藏語文課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 3的倍數(shù)的特征
- 小時(shí)候我當(dāng)過“班級(jí)公務(wù)員”
- 我是小音樂家
- 建構(gòu)有效師幼互動(dòng)的策略
- 整式的加減數(shù)學(xué)活動(dòng)
- 家長對待幼兒提問態(tài)度的調(diào)查
- 淺談角色游戲與主題活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合
- 論幼兒常見的心理問題及其教育對策
- 角色選擇傾向性調(diào)查
- 淺談廢舊材料在幼兒園游戲化課程中的運(yùn)用
- 中國少數(shù)民族音樂
- 將讀進(jìn)行到底
- 測量課桌有多長
- 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)
- 遵守交通規(guī)則之調(diào)查
- 提高試卷講評(píng)課效率方法初探
- Unit2 Lesson2 On the Weekend
- 做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師
- 測周邊水源 建綠色家園
- 表演區(qū)——三只蝴蝶
- Unit3 Look at my nose A let's learn
百家
- 基因的本質(zhì)
- 三角形分類
- 如何安撫老大的玻璃心
- 《比的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 親子閱讀的現(xiàn)狀分析與對策研究
- 水果寶寶去旅行
- Unit 1 Do you like meat
- 開發(fā)“爸爸幫”促進(jìn)教育均衡
- 作業(yè)創(chuàng)新探索
- 用比較提計(jì)算能力
- 針對問題開展有層次的論證
- 教育素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情境教學(xué)
- 讓寫作快樂起來
- 有效課堂教學(xué)
- 水稻生產(chǎn)中存在的主要問題和對策
- 課堂合作性學(xué)習(xí)
- 孩子,你沒有抑郁、你只是有點(diǎn)內(nèi)向
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果
- 天涯共此時(shí)
- 重視學(xué)生主體地位 精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序
- 借助心理健康教育開展班級(jí)管理工作
- 音樂教學(xué)中幼兒興趣的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑研究
- 新形勢新技術(shù)下的舊知新授
- 促進(jìn)家園合作優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 幼兒園科學(xué)區(qū)材料投放
- 化學(xué)教學(xué)中的情感教學(xué)
- 借助移動(dòng)學(xué)習(xí)構(gòu)建“4A”學(xué)習(xí)模式
- 抓準(zhǔn)閱讀理解的切入點(diǎn)
- 多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的深度融合
- 也談多媒體教學(xué)的利弊
- 特殊教育教師職業(yè)生涯適應(yīng)力調(diào)查研究
傳奇
- 以動(dòng)畫為媒體優(yōu)化語言教學(xué)
- 汽車電子技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析
- 學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)心得體會(huì)
- 小學(xué)語文閱讀“拓展”教學(xué)初探
- 歷史課堂教學(xué)的有效生成性
- 幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 游戲教學(xué)中融入心理健康教育之我見
- 信息技術(shù)環(huán)境下的自主“探究”和合作學(xué)習(xí)策略
- 對不起 孩子
- 遇見孩子 遇見更好的自己
- 找規(guī)律
- 飲食安全
- 如何使“多元互動(dòng)課堂教學(xué)”變得生動(dòng)有趣
- 學(xué)會(huì)等待——做一名淘沙者
- 基于微課的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用探究
- Critical first steps in life
- 雪地里的小畫家
- 故都的秋
- 老人與海鷗
- 淺談如何進(jìn)行信息化師資的培訓(xùn)
- 新教材 新理念 新思維
- 文言文微課教學(xué)研究
- 構(gòu)建以生為本的英語高效課堂
- 特別的愛給特別的他
- At the shop
- 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的管理
- 加強(qiáng)思維訓(xùn)練是提高學(xué)生解答應(yīng)用題能力的途徑

