Unit 1 Do you like meat

本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)第四模塊第一單元，圍繞“Do you like…？”這個(gè)話題，讓學(xué)生進(jìn)行了句型“Do you like…？”的學(xué)習(xí)并且能夠使用“Yes， I do. / No， I don’t.”進(jìn)行簡(jiǎn)單的回答。學(xué)生對(duì)food話題很熟悉，學(xué)生可以在運(yùn)用本課重點(diǎn)句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思辨交流進(jìn)而學(xué)習(xí)鞏固本課的內(nèi)容，表達(dá)自己喜歡的food。

我此次任教的班級(jí)是三年級(jí)三班，班級(jí)人數(shù)48人，有1/3學(xué)生在外學(xué)習(xí)英語(yǔ)特長(zhǎng)班。有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，但是還有個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效地學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，我針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)確定如下：

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)卧~：學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)“pass， rice， meat， noodles， fish， milk。句型：“Do you like…？”“Yes， I do. / No， I don’t.”

2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：能在具體的情境中運(yùn)用所學(xué)句型“Do you like…？”“Yes， I do. / No， I don’t.”來(lái)表達(dá)自己。能把本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型“Do you like…？”“Yes， I do. / No， I don’t.”靈活的進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用，以此提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3. 情感態(tài)度目標(biāo)：根據(jù)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，小學(xué)階段主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，為英語(yǔ)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1）通過(guò)自主運(yùn)用ipad聽(tīng)錄音，感知對(duì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)捕捉文中重要信息的聽(tīng)力技巧。2）通過(guò)自主總結(jié)、歸納eat和meat的構(gòu)成及詞匯的記憶規(guī)律，激活思維，掌握正確的學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法現(xiàn)象的思維過(guò)程與方法。3）通過(guò)角色表演、猜游戲、英語(yǔ)小調(diào)查等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的體驗(yàn)，形成正確的交際策略，提高用英語(yǔ)做事情的能力。

根據(jù)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及本課在教材中所處的地位和作用，我確立了這樣的教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 教學(xué)重點(diǎn)：1） 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞pass， rice， meat， noodles， fish， milk。2） 能夠正確運(yùn)用句型“Do you like…？”“Yes， I do. / No， I don’t.”進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)交流。3）談?wù)撟约阂约盎锇榈南埠谩?/p>

2. 教學(xué)難點(diǎn)（Difficult points）：能夠正確運(yùn)用句型“Do you like…？”“Yes， I do. / No， I don’t.”來(lái)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行表達(dá)交流。

依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)的直觀性、趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)原則，結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我將利用極域電子書(shū)包教學(xué)系統(tǒng)的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)。

I. Warming up——chant熱身，自由交流（3m）

II. Presentation and drill——活動(dòng)呈現(xiàn)，整體學(xué)習(xí)（17m）

1.Part1部分的學(xué)習(xí)（略）

2.自然導(dǎo)入part2部分：Amy and Lingling like so many beautiful colors， and they like food too.

操練方式：師生分角色問(wèn)答練習(xí)。

依次引出本課詞匯noodles/fish/milk/rice，以及否定回答No， I don’t.

3. “Gessing game”

4. Game“pass the ball”轉(zhuǎn)盤傳球游戲操練本課知識(shí)點(diǎn)。

5.listen and repeat

Read it together Act it out

III. Half-controlled practice——意義操練，鞏固擴(kuò)展（6m）

創(chuàng)設(shè)情境給出三幅圖，學(xué)生通過(guò)自己的想象自由進(jìn)行猜測(cè)問(wèn)答練習(xí)。

IV. Free practice——拓展訓(xùn)練，綜合運(yùn)用（10m）

Do a survey 根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況做一個(gè)調(diào)查。

V. Summary——課堂小結(jié)（2m）

VI. Homework——作業(yè)布置（2m）

（單位：山東省威海市鯨園小學(xué)）