財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)

第一部分：課前導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入：《青島原副市長(zhǎng)張銳因貪污公款等罪獲刑20年》案例。提出問(wèn)題，學(xué)生思考：張銳因貪污公款被判刑，給了我們什么啟示？學(xué)生回答：侵吞國(guó)家、集體和他人合法財(cái)產(chǎn)是違法行為，要受到法律制裁；張銳貪污公款，公款不屬于他的財(cái)產(chǎn)，不合法，不是所有財(cái)產(chǎn)都屬個(gè)人所有。教師補(bǔ)充：君子愛(ài)財(cái)，取之有道，應(yīng)采用正當(dāng)?shù)姆绞将@得財(cái)產(chǎn)。非法方式獲得的財(cái)產(chǎn)法律不但不保護(hù)，還要追究法律責(zé)任。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)》。了解一下今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二部分：教學(xué)過(guò)程

一、合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)（板書）

教師活動(dòng)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，現(xiàn)今人們生活越來(lái)越好，就從我們身邊說(shuō)起，家中各種電器越來(lái)越豐富。我們的財(cái)產(chǎn)日益豐富起來(lái)。那同學(xué)們就說(shuō)一說(shuō)自己家中近年來(lái)都添置了哪些財(cái)產(chǎn)？學(xué)生舉例：冰箱、彩電、電腦、手機(jī)……教師歸納：剛才大家列舉了那么多都是屬于自己的財(cái)產(chǎn)，下面看圖片，看看以上圖片中顯示財(cái)產(chǎn)都屬于誰(shuí)？我們將如何劃分財(cái)產(chǎn)的歸屬呢？討論總結(jié)：我們將財(cái)產(chǎn)劃分為個(gè)人所有、集體所有、國(guó)家所有。

1、財(cái)產(chǎn)的歸屬：個(gè)人、集體、國(guó)家（板書）

教師活動(dòng)：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕案例，結(jié)合課本69頁(yè)知識(shí)點(diǎn)，小組討論，判斷上述財(cái)產(chǎn)哪些屬于個(gè)人？哪些不應(yīng)該歸個(gè)人所有，為什么？小組討論發(fā)言：阿強(qiáng)案例中，個(gè)人拾得的不明埋藏物，歸國(guó)家所有，不歸個(gè)人。小亮照相機(jī)是用家庭存款利息購(gòu)得，屬于公民合法財(cái)產(chǎn)，歸個(gè)人所有。副市長(zhǎng)賄賂行為，錢財(cái)采用非法手段獲得，不屬個(gè)人所有……教師總結(jié)：根據(jù)大家的回答我們判斷出，只有通過(guò)合法方式獲得財(cái)產(chǎn)才歸個(gè)人所有。

2、公民個(gè)人財(cái)產(chǎn)范圍：合法（板書）

那么我們具體了解一下法律規(guī)定的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)都包括哪些，比如房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、圖書資料、等等。實(shí)戰(zhàn)演練：那么我們就趁熱打鐵，實(shí)戰(zhàn)演練。看一道材料題，判斷張先生接觸的財(cái)物中，哪些屬于其合法財(cái)產(chǎn)？哪些不是，并說(shuō)明理由。過(guò)渡：我們了解了公民個(gè)人財(cái)產(chǎn)的范圍，知道了這是由法律規(guī)定的，那么法律為了保障我們的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)賦予了我們一項(xiàng)權(quán)利，這項(xiàng)權(quán)利是什么？學(xué)生回答：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

3.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)含義：占有、使用、收益、處分（板書））教師活動(dòng)：同學(xué)們閱讀教材70頁(yè)，根據(jù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)含義及相關(guān)連接圍繞教材中四幅圖文資料，逐一思考交流“小王的父親對(duì)于屬于自己財(cái)產(chǎn)的房子分別行使了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)中的什么權(quán)利”？學(xué)生歸納：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人對(duì)自己財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。四幅圖片分別反映了小王父親對(duì)財(cái)產(chǎn)的占有、使用、收益和處分的權(quán)利?；煜R(shí)點(diǎn)鞏固：使用與收益的區(qū)別

教師活動(dòng)：看到此圖片的情形，你的心情怎么樣？你接下來(lái)會(huì)怎么做？學(xué)生回答：憤怒、著急……撥打110.告訴家長(zhǎng)等等。教師點(diǎn)評(píng)：由同學(xué)們剛才對(duì)此情景做出的反應(yīng)，可以看出大家法律意識(shí)比較強(qiáng)，知道在自己財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)通過(guò)法律途徑解決。因?yàn)槲覀儗W(xué)過(guò)，我們享有權(quán)利最有效最重要就來(lái)自法律保障。法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)最有力武器。

二、法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（板書）

教師活動(dòng)：為了切實(shí)保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，我國(guó)法律明確規(guī)定做出國(guó)家保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。那么我國(guó)具體制定運(yùn)用什么法律、采用什么方式切實(shí)保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)呢？我們來(lái)看課本72頁(yè)案例。侵權(quán)者范某被追究侵權(quán)責(zé)任說(shuō)明了什么？學(xué)生回答：民事法律途徑解決

1.民事法律途徑（板書）包括一些具體手段：賠禮道歉、恢復(fù)原狀、賠償損失、返還原物等等。

2.刑事法律途徑（板書）

第三部分：課堂小結(jié)。

人的生活離不開財(cái)產(chǎn)，每個(gè)人都希望擁有更多的財(cái)產(chǎn)，過(guò)上更好的生活，但是，個(gè)人財(cái)產(chǎn)只能通過(guò)合法誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)去獲得。法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)。我們不僅要愛(ài)惜個(gè)人財(cái)產(chǎn)，也要愛(ài)護(hù)學(xué)校的、社會(huì)的公共財(cái)產(chǎn)。（單位：呼倫貝爾市海拉爾區(qū)向陽(yáng)學(xué)校）