如何提高農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

付忠生

作為一名在農(nóng)村中學(xué)工作近20年的體育教師的我，深深的體會(huì)到體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著塑造、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，健康體魄的職責(zé)，也是為學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，營(yíng)造充滿活力和生機(jī)的校園服務(wù)，也就是說(shuō)體育教學(xué)工作是學(xué)校的一個(gè)門面。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)更是中學(xué)教育的重要組成部分，是體育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。我國(guó)目前正在全面實(shí)施素質(zhì)教育，這是現(xiàn)階段我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革的總趨勢(shì)。近幾年“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、體育藝術(shù)2+1”在農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中廣泛的實(shí)施。現(xiàn)將本人對(duì)如何提高農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考如下：

1.建立“健康第一”的基本理念

在體育教學(xué)中 “健康第一”的先決條件是不出現(xiàn)任何安全事故，這一條件加大了體育教師上課的難度，既要鍛煉學(xué)生的身體又要保證學(xué)生的安全。現(xiàn)代家庭絕大部分都是獨(dú)生子女，出現(xiàn)安全問(wèn)題對(duì)每個(gè)家庭都是滅頂之災(zāi)，將會(huì)影響學(xué)生一輩子，造成無(wú)可挽回的損失，所以每個(gè)體育教師必須要高度重視，在備課、上課時(shí)要多方面多角度去思考，時(shí)刻繃緊安全這根線。

2.明確學(xué)習(xí)目的，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生身體特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)生的需要，便是動(dòng)機(jī)，沒(méi)有動(dòng)機(jī)調(diào)動(dòng)不起來(lái)學(xué)生的積極性而正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是興趣和積極性的基礎(chǔ)。不同年齡的學(xué)生有著不同的身心特點(diǎn)，同一年齡的學(xué)生其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也不盡相同。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)課時(shí)要一顆紅心多種準(zhǔn)備。有的想鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；有的想獲得一技之長(zhǎng)，將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，但相當(dāng)多的學(xué)生是為了一時(shí)的歡樂(lè)。因此，老師需要認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的動(dòng)機(jī)并重視對(duì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)加以引導(dǎo)，使其改正錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)，在這一方面我做到了課上傳授課下與學(xué)生聊天，聊一些學(xué)生喜歡的話題。現(xiàn)在學(xué)生都有手機(jī)，我就從手游這一方面入手，讓學(xué)生放棄緊張，并向他們學(xué)習(xí)一些游戲的知識(shí)，漸漸地學(xué)生對(duì)我也就沒(méi)有了防備之心，無(wú)話不說(shuō)，了解了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)為今后的教學(xué)起到了很大的作用。而且我還經(jīng)常問(wèn)學(xué)生喜歡上什么課，讓他們選擇課的內(nèi)容然后我再備課、上課，學(xué)生的積極性有了很大的提高。只有這樣學(xué)生才能在教學(xué)活動(dòng)中，以堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)克服種種困難，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.表?yè)P(yáng)與批評(píng)

誰(shuí)都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話，大人如此學(xué)生更是這樣。表?yè)P(yáng)與批評(píng)是教師在教學(xué)過(guò)程中所采用的一種必不可少的教育手段，也是對(duì)學(xué)生所掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能給以肯定或否定的評(píng)價(jià)。一味的去表?yè)P(yáng)不僅得不到好的教學(xué)效果而且會(huì)適得其反。因此，我們要采取相應(yīng)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，有助于提高體育教學(xué)效果，有助于樹立教師的威信，有助于促進(jìn)師生關(guān)系，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于學(xué)生身體素質(zhì)的提高。因此教師必須正確地運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段，注意表?yè)P(yáng)與批評(píng)運(yùn)用的藝術(shù)性、合理性和及時(shí)性。

（1）表?yè)P(yáng)面要多、寬，批評(píng)面要少、窄。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這就要求我們?cè)趺慈タ矗覀円？此麄兊拈W光點(diǎn)，不要總看他們的缺點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)盡可能以表?yè)P(yáng)為主，既要表?yè)P(yáng)積極分子，也要特別注意那些“差生”中的閃光點(diǎn)，盡可能縮小批評(píng)面，不要當(dāng)著學(xué)生的面去批評(píng)，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊心，學(xué)生的自尊心更容易受到傷害，更不要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤而對(duì)全組乃至全班進(jìn)行批評(píng)，否則會(huì)引起其他學(xué)生的反感，不利于團(tuán)結(jié)，久而久之就會(huì)讓學(xué)生對(duì)體育課失去了興趣。最好用婉轉(zhuǎn)的口氣和暗示的方法來(lái)提醒，或者使用不點(diǎn)名的批評(píng)方式，通過(guò)較隱蔽教育手段，使學(xué)生自覺(jué)改正缺點(diǎn)，即使非點(diǎn)名不可的批評(píng)也要注意方式方法，切忌挖苦學(xué)生。

（2）表?yè)P(yáng)、批評(píng)要及時(shí)。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了值得表?yè)P(yáng)的人和事，要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，滿足學(xué)生的自豪感，不要拖拖拉拉，這樣對(duì)教師的威信直接受到影響，上課的效果也會(huì)不理想。批評(píng)也一樣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反紀(jì)律也要及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)教育。如果不及時(shí)可能會(huì)給學(xué)生造成“我沒(méi)事，能怎么樣”的一種假象，更加放任自己，直接影響上課的效果。

4.趣味性和教育性相結(jié)合

體育課之所以要有游戲部分就是為了增加體育課的趣味性，部分體育課的內(nèi)容是非常枯燥的，例如：中長(zhǎng)跑，如果這一節(jié)課就光是跑那么是誰(shuí)都不會(huì)愿意上體育課，因此，針對(duì)這種情況體育老師就要進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，游戲是少不了的。如果沒(méi)有趣味性，就不能稱之為游戲了，也就不能吸引學(xué)生。要想使學(xué)生在興趣盎然中身體得到鍛煉，情操得到陶冶，單憑趣味性是不夠的，思想教育是每個(gè)學(xué)科必不可少的，體育課也不例外，在游戲中滲透思想教育能夠讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中得到教育。因此選擇體育游戲時(shí)，應(yīng)把趣味性作為直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力，把品德教育作為教學(xué)的積極手段并把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中，既自覺(jué)地鍛煉了身體，又從中受到了品德教育。

5.我們應(yīng)該如何面對(duì)體育教學(xué)安全問(wèn)題

現(xiàn)在的體育教學(xué)不懼怕安全問(wèn)題，是不現(xiàn)實(shí)的。每所學(xué)校都把安全放在第一位，一些有危險(xiǎn)的課體育老師不敢上，害怕出事故擔(dān)責(zé)任，例如：鉛球、標(biāo)槍，還有一些激烈對(duì)抗項(xiàng)目體操類等等，影響正常教學(xué)活動(dòng)。甚至有人出現(xiàn)只要安全不要內(nèi)容的課。同時(shí)，從學(xué)校角度看，領(lǐng)導(dǎo)也害怕體育課中出現(xiàn)安全問(wèn)題，不少學(xué)校出現(xiàn)了刻意刪減體育課的現(xiàn)象。這些不良現(xiàn)象產(chǎn)生，表面上看是回避了體育教學(xué)活動(dòng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)，但已經(jīng)嚴(yán)重干擾了體育的正常教學(xué)活動(dòng)，使體育學(xué)科的意義和任務(wù)大打折扣。

雖然體育課存在著安全問(wèn)題，但我們不能無(wú)以違背體育教學(xué)的宗旨，堅(jiān)持科學(xué)、合理安排教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體育課越來(lái)越被國(guó)家重視，是現(xiàn)代素質(zhì)教育中的必不可少的課程，體育學(xué)科有著其它學(xué)科不可替代的作用和價(jià)值，校方和體育老師對(duì)此要有清醒、明確的認(rèn)識(shí)。我們要對(duì)學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，要對(duì)國(guó)家教育方針負(fù)責(zé)，切實(shí)安排好體育課程的教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)教學(xué)規(guī)定，開足課程，要從面上認(rèn)真落實(shí)工作要求，使體育教學(xué)在學(xué)校教育活動(dòng)中的應(yīng)有地位得到體現(xiàn)，使學(xué)生的全面發(fā)展、“健康第一”的指導(dǎo)思想得到應(yīng)有落實(shí)，得到充分的體現(xiàn)。