節約型高校建設初探

陳惠明

[摘要]建立節約型社會，是國務院針對能源消耗不適應經濟快速發展所提出的戰略性決策。隨著高等教育近年來突飛猛進式的發展，辦學規模也隨之迅速擴大，由此產生了一系列管理上的難題，其中最為突出的就是高校節能管理。開展節約型高校建設成為近年學校管理工作的重點之一。通過以蘇州經貿職業技術學院為例，對學校用能情況進行了分析和梳理，找出了運行機制和節能意識建設滯后、管理體制落后、節能資金缺乏等制約因素，歸納了能源浪費的具體表現，并根據用能情況提出了節約型高校建設的思路及建設方案，旨在為兄弟院校在節約型高校建設方面提供一點思路及參考依據，為學校的可持續發展奠定基礎。

[關鍵詞]節約型；高校；能源；建設方案

建立節約型社會，是黨中央、國務院針對能源消耗不適應經濟陜速發展所提出的戰略性決策。高校承擔著育人和科研的任務，且涉及師生眾多，實現高校節能管理是建設節約型社會、實踐科學發展觀、推進高校改革、促進我國經濟與社會可持續發展的必然要求，也是學校可持續發展的基礎。蘇州經貿職業技術學院早在學院“十二五”規劃中就提出了建設節約型校園的建設目標，經過多年努力取得了一定的成效。

一、節約型校園建設目前存在的問題

隨著師生生活水平的提高，生活節奏不斷加快，節能意識逐漸有所淡化；隨著時間的推移，現有的設施設備出現了不同程度的老化；隨著節能標準規范的不斷提高和科技的快速發展，原有的節能模式與現在的節能要求已不相適應，學校的能源消耗一直居高不下，與學校快速發展不相適應，這是高校節能工作中遇到的共同問題。為此成立專項調研小組，從學校實際情況出發，以歷年的能耗數據為依據，對學校的節能工作進行了的分析疏理，現將主要問題歸納如下：

1.意識問題：隨著生活水平的提高，生活節奏的加快，師生的節能意識有所淡化，節能活動僅流于形式，沒有扎實深入進行，校園內缺少相應的節能宣傳。“水長流、燈常亮”的情況比較嚴重，違規違章用電的情況時有發生。

2.管理問題：能源管理組織機構不健全，節能管理方面的管理制度缺失，監督工作力度不夠，管理人員職責無章可循。

3.技術問題：隨著節能標準規范的提高，現有部分節能設備功能落后甚至出現空白，設備維護、使用人員技術有待進一步提高。

4.資金問題：目前先進的節能手段所體現出的共性問題即先期投入大，回收周期長，見效慢等特點，存在“節能不節錢”的現象。由于學校辦學經費相對緊張，對節能改造投入的內需動力不足。

二、能源浪費情況具體表現

1.學校照明材料前期采用的是傳統節能光源，耗電量大且照明效果較差。

2.宿舍用電系統采用的是人工加分時控制，以人工控制為主，違規違章用電情況嚴生，過道燈普遍存在常亮情況。

3.教室用電為人工控制，人來燈全開，人走燈還亮的情況突出。

4.實訓室與辦公室空調缺少技控手段，時常出現無人空開的現象。

5.供水管網缺少監控系統，隱性漏點在日常巡視中難以及時發現，造成嚴重浪費，且維修難度較大。

6.洗澡熱水采用電鍋爐輔以外送熱水的形式定時開放，由于學校宿舍較多，送水管線較長，供水管網熱損耗較大。

7.新型可再生能源的利用較少。

三、節能型校園的建設思路

帶著這些問題調研組與國內多家知名的綜合能源管理公司、節能公司開展了深入的交流，并對周邊節能成效較好的兄弟院校進行了走訪調研，結合學校能源的實際使用現狀，提出以下幾個方面需要關注：

1.建設校園能耗監管平臺，及時了解校園水、電、燃氣、燃油（含公車用油）能源的使用情況，為實時精確計量、監測，為用能安全、數據分析節能打好基礎。

2.節能監管中心建設，結合我校實際情況，力爭打造務實、穩定、功能相對完善的節能監管中心。

3.加強教育宣傳，將“人走燈滅”、“總閘控制”等容易操作的節能工作落到實處，專人監督，定期通報。

4.重視空調節能控制的技改，分期實施，盡快上馬。

5.重視室外路燈、泛用照明整體節能控制的利用。

6.重視教室、實訓室等場所的照明節能控制，做到按照人數、光照度等條件節能控制。

7.重視可再生能源項目建設，宿舍洗澡熱水的節能改造，空氣源熱泵改造項目盡快上馬。

四、能源建設方案

建設節約型校園，做好節能工作，是其重要組成部分，必須加大節能宣傳力度、健全節能制度、增加節能專項資金投入，做到人控與技控相結合才能取得實際效果。通過部門研究，圍繞學校“十三五”規劃的中心工作，與智慧校園進行無縫對接，以下內容應該是學校未來3至5年針對“節能型校園”目標建設的工作安排重點：

1.節能監管平臺建設。抓住2016年節能評估的契機，推進節能平臺建設，基本做到“總體規劃、分步實施”，并且要“搭好架構、突出重點”。

節能監管平臺建設首先對我校能源及主要用能建筑和重點用能設施分類、分項計量；對校內的部分重點建筑實現分項、分戶計量。第一步工作，務必構建節能監管平臺的基本框架，并推進節能監管體系的建設；對校內的變電所進行實時監控和數據采集；對校內VRV空調進行節能控制示范。第二步工作，對分體式空調進行節能控制；對校內用水計量做控制集成；對校內用氣狀態進行計量及監測。再通過3-5年努力，利用節能監管平臺的可擴展性，全面實現對全校的各種能耗設備進行集中監控和管理。最后，根據能耗平臺數據的采集、統計，再做分析、診斷，為校園用能管理、能源審計、能效公示、用能定額、節能改造提供依據。

2.VRV空調控制。針對學校辦公樓VRV空調的使用特點，采用在多聯機的供電回路上安裝智能控制器，可以實現計量及控制雙重功能，不僅可對各種電力參數進行實時測量，還可以實時測量房間溫度，同時具有遠紅外命令學習、紅外指令發送等功能。通過這幾項功能的組合采取靈活、有效且合理的控制模式。可實現遠程開啟和關閉、時間、溫度、錯誤報警等方面的智能化、平臺化管理。

3.室內照明控制。根據討論，可以采用“控制軟件+照明控制終端”的組合方式，對于每個教室，安裝照明控制裝置，配置光照度傳感器、紅外傳感器，測量光照度、統計室內人數，根據設定的控制策略，對室內的照明進行控制。照明控制終端通過自帶的神經元芯片，通過合適的通信總線，接入網絡，實現遠程控制與管理。可根據室內光照度對教室的照明進行控制；節假日燈光控制；可以設定時間表進行控制；對教室內的人數進行統計，根據人數對照明進行分區域控制；可以實現遠程實時控制燈光的開關等功能。

4.室外照明控制。根據學校路燈、泛用照明回路情況，綜合考慮，可根據照度或定時方式實現人工遠程控制、定時控制、照度控制、分組控制、周期性控制等多種控制模式：

（1）手動遠程控制方式

可通過軟件的人機界面指定的某個或多個回路路燈開啟關閉。

（2）自動定時控制方式

系統按照設定的時間及經緯度，自動地進行開/關燈控制。

（3）照度控制方式

系統可選配室外照度計，監管中心自動讀取室外照度計的照度值，當照度低于系統設定的照度值時，系統自動開啟照明等，而不管定時開啟時間是否到。這種控制方式適用于狂風暴雨來臨時突然昏天黑地時，檢測到照度低于設定值時，自動發出照明開啟命令至照明監控終端，開啟照明設備。

（4）周期性控制方式

學校具有固定的作息時間，可根據此時間段，單獨設置各路段照明的開，關燈，比如學生在規定的時間內回到宿舍就寢后，就可減少或關閉教學區、自習區路段的照明。另外，在學校特有寒暑假期內，可將留校的學生集中在某個區域，其他區域的照明就可大幅度地減少甚至關閉。

（5）故障報警

系統自動上報照明配電設備故障，從而提高照明系統維修的及時性，提高工作效率，降低系統維護成本。

5.可再生能源的利用。根據目前學校熱水系統現狀，準備將學校熱水系統進行改造，利用太陽能、空氣源熱泵、地熱能等，通過可再生能源的利用，達到節能降耗的目標。現狀說明：

（1）一期鍋爐房采用電加熱，輔以外送熱水，耗能較大；二期熱水房原太陽能現已不能充分利用，平時以外送熱水滿足使用需求。

（2）學生宿舍樓分散，距離鍋爐房較遠，熱損耗較大，且管網使用了近十年，腐蝕爆管情況嚴重，影響到學生的正常使用。

建議選擇空氣源熱泵，對宿舍進行逐幢改造，相比其它能源有如下優勢：

（1）高效節能：每消耗lkW電能，能吸收2～6kW的熱量，與傳統的電熱水器相比，節能70～80%。

（2）環保無污染：不向環境排放任何污染氣體、液體。

（3）安全可靠：水電分離，內設高壓保護、低壓保護、壓縮機過流過載保護、啟動延時、水溫超高溫保護等多種安全保護。

（4）運行范圍廣：不收環境天氣的影響，使用環境溫度-8℃～45℃

（5）智能控制：整機采用全電腦控制，操作簡便。

（6）自動除霜功能：具有智能化自動除霜功能，確保中央熱水器在低溫環境條件下性能穩定可靠。

6.更換先進的節能光源設備。LED光源是目前世界公認的最為節能環保的光源之一，其耗電僅為傳統光源的20%，普通節能光源的50%，具有以下優點：

（1）節省能源，使用壽命長：在相同照度下，LED日光燈較傳統日光燈省電60%以上，使用壽命是傳統日光燈的10倍，且LED燈體本身使用的是環氧樹脂而非傳統的玻璃，抗振動，便于運輸和存放。

（2）綠色環保，安裝簡單：傳統日光燈中含有水銀，泄漏會危害人體，而LED日光燈不含任何有害物質，對環境起到保護作用。安裝時只需兩端接上電源即可，無需鎮流器。

（3）高效轉換，發熱量小：傳統燈具會產生大量的熱能，而LED燈具能把90%以上的電能轉化為光能，沒有紫外線和紅外線，光源角度小于180度，光能利用率可達80%以上。

（4）清靜舒適，光線柔和：傳統的日光燈使用的是交流電，所以每秒會產生100次左右的頻閃，而LED燈無噪音，無頻閃，使用的是綠色環保型的半導體電光源，光線柔和，保護眼睛，不易使眼睛疲勞。

隨著LED產業的發展，其價格正逐年下降，將有效緩解節能不節錢的狀況，并逐步取代現有的節能光源，學校可根據經費使用情況，分期分批的進行更換，以達到節能環保的目的。

以上是調研組針對節能型校園建設現狀所做的一些分析，圍繞學校建設規劃，建設節能型智慧校園所提出的一些建議。相信隨著學校投入的節能專項建設資金的加大，學校節能建設將上新臺階，為可持續發展奠定基礎。