班主任工作在細節中閃光

羅樹義

摘要：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，深思其中所強調的細節決定成敗的道理，對整個社會運行包括對教育領域的“教書”“育人”，都具有十分重要的啟發和借鑒意義。本文對班主任工作方法做了相關探討。

關鍵詞：班主任；工作方法；注重細節；探討

作為一名剛參加工作的初中班主任，我把這一點時時銘記于心。班主任工作平凡而復雜，在班主任工作中，往往一些細節上的功夫，就能決定著教育的質量。對于一個敬業愛生的老師來講，教育無小事，簡單不等于容易，只有花大力氣做好小事情，把小事做細，班主任工作才能收到事半功倍的效果。所以在工作中我堅持做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，把“教書”和“育人”工作的每一個細節做精做細，落到實處，我也從中體會到了注意細節對班級管理的好處。

在細節中滲透關愛。老師關愛學生不應該停留在口頭上，而是體現在無數個細節之中。我所任教的這所學校是一所民族學校，少數民族學生占大部分，他們的家基本上都是在距離學校很遠的自然村寨里，學生每次回家或者返校都需要爬坡上坎，在彎彎曲曲的羊腸小道上走幾個小時的山路。因此學校住校生較多，我班也不例外。他們十幾歲的年紀在外求學，也有很多家長在外打工，雙休日回到家也得不到應有的關愛，相比較其他學生，我對他們的關愛自然更多一些。平時經常去宿舍轉轉，在班里也經常找他們談心，一有進步就及時進行表揚。學生生病了，便陪他們去看病、輸液，細心照顧他們，帶來糧食不夠了，直接到我的宿舍去拿來……想想，我只是在一些細節上盡了一個老師的責任，而學生饋贈給我的卻多的多。有個學生，給我寫了一封感謝我對他們關愛的信，感動得我差點掉下眼淚！看到自己的努力沒有白費，真的感覺好欣慰，有一種莫大的成就感。當班主任以來，我感受最深的一點就是，你收獲的真的比你付出的要多得多，我們的學生雖然可能會有這樣那樣的毛病，但是他們的心靈卻是最純凈的。

在細節中推進班級日常管理。我們班的衛生工作一向還做得可以。不過在剛開始，仍有不少問題。雖然他們在家里經常干活，勞動技能不差，但部分學生的自覺性不夠。為了轉變這一點，我不但在每周大掃除時和學生一同勞動，平時也把自己當作學生的一員。發現地上紙屑，悄悄彎下身子拾起來；發現講桌、黑板沒擦干凈，默默重新擦一遍；發現衛生工具擺放不齊，就不動聲色地讓其各就其位。“言傳不如身教”，我用自己的實際行動對學生施以正面影響，這樣，學生都能自覺做好值日，也能珍惜別人的勞動成果。

在細節中增強班級的凝聚力。集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。在學習方面，我組織學生進行互幫互學活動，好生帶差生，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣不但在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，而且使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。在學校前不久舉行的“開心迎奧運”拔河比賽中，大家齊心協力順利奪冠。

在細節中捕捉學生的閃光點。一些不經意中流露出來的“小節”，往往能反映一個人深層次的素質。大人是這樣，學生更是這樣，因為他們不會掩飾，在他們的言行中，多的是真實，少的是虛偽。那些“壞學生”、“差生”，老師往往很難發現他們的優點。但我們只要用愛心去體察，用公正的目光在細節中去發現。原來他們閃光的一面，連我們許多優秀學生也不及的。我們班有個男生，性格比較孤僻，很少和同學們說話，班級活動也不太積極，我悄悄觀察了一段時間，發現他非常喜歡畫畫，課余時間幾乎都用在了畫畫上。知道了他對畫畫如此熱愛，我便不遺余力地輔導、培養他，發揮他的特長讓他擔任班刊組組長，負責本班的黑板報，他積極組織成員定期更換板報內容。四川發生地震了，他收集相關資料在板報上宣傳災區受災情況，同學們看過后，踴躍向災區人民捐款；國內外有什么時事新聞，他總是及時的反映到板報上，讓同學們獲得最新消息……自從他上任以來，我班的黑板報總是辦得有聲有色，贏得大家一致好評。在與別人合作的過程中，他的性格也逐漸開朗起來，時常和同學們有說有笑。看到他在我的悉心呵護、培養下，獲得了勃勃生機，我真的體驗到了成功的喜悅、幸福，一種自豪的感覺油然而生。的確，每個學生都有各自的優點，我們往往缺乏發現，原因是我們忽視了細節。

一滴水能折射太陽的光輝，細節能夠決定事業的成敗。著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單地說就是養成習慣。”而習慣則是日積月累的細節。春雨雖細，但正是那無數細細的雨點滋潤著萬物，換來萬紫千紅的春天。讓我們的班主任工作在細節中閃光！