利用微視頻，提升鞏固學習效果

福建省泉州市豐澤區實驗小學 黃招治

利用微視頻，提升鞏固學習效果

福建省泉州市豐澤區實驗小學 黃招治

微視頻是指時間長度不及五分鐘的視頻，微視頻一般發布在網絡上，可用信息技術推送，可用移動設備和計算機設備打開。本次研究說明了在小學數學教學中利用微視頻，提升鞏固學習效果的方法。

小學數學；數學教學；微視頻

微視頻是指時間長度不及五分鐘的視頻，微視頻一般發布在網絡上，可用信息技術推送，可用移動設備和計算機設備打開。因為微視頻生動、短小、兼容性強，所以微視頻信息很受人們的歡迎，當前微視頻已經被利用到課堂教學中。

一、應用微視頻，提高學生預習的效率

在小學數學教學中，如果學生能夠做好課前預習，學生就能在課堂學習中抓住學習的要點；反之，學生的課堂學習就會比較盲目，教師的教學效率就會降低。教師可以應用微視頻的特點引導學生學習，提高學生預習的效果。

以小學數學教師引導學生學習《分數的性質》這一節課的教學為例。有一名教師自拍了一段微視頻引導學生做課前預習。這名教師在視頻中引導學生找一張紙，和他一起折紙，教師引導學生一邊折，一邊思考：當把紙折成兩半的時候，該怎么用分數來表示現在折掉紙的面積和原紙面積之間的關系呢？假如現在把紙折成四分之一、八分之一呢？由于教師的微視頻很短，且畫面生動、直觀，因此學生愿意主動地照教師微視頻中說的方法學習，學生在一邊學習的時候，一邊能體驗數學知識。……