做好小學(xué)少先隊(duì)建設(shè)的對(duì)策探索

劉羽

摘 要：少先隊(duì)工作在小學(xué)教育中占有重要位置，它對(duì)少先隊(duì)員的全面發(fā)展有著積極作用。因此，我們要充分重視小學(xué)的少先隊(duì)建設(shè)，要抓重點(diǎn)，注重隊(duì)伍建設(shè)，把小學(xué)少先隊(duì)建成一個(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、人人喜愛的少先隊(duì)。

一、少先隊(duì)建設(shè)的意義

（1）和社會(huì)主義精神文明建設(shè)相呼應(yīng)。所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義精神文明建設(shè)內(nèi)容，由于少年兒童的思想還沒有完全形成，他們更容易接受思想政治教育，是受思想政治教育的主體。在社會(huì)主義精神文明建設(shè)當(dāng)中，愛國(guó)主義、社會(huì)公德等教育都會(huì)融入其中，這對(duì)培育新時(shí)代的優(yōu)秀少先隊(duì)員起著積極作用。

（2）和少先隊(duì)員自身的需求相符合。小學(xué)少先隊(duì)員大都心智還不成熟，他們需要正確的思想做引領(lǐng)。同時(shí)他們的知識(shí)水平有限，需要汲取更多的有關(guān)學(xué)習(xí)和思想道德的知識(shí)，他們對(duì)這個(gè)不太熟悉的世界是充滿著求知欲的。少先隊(duì)這個(gè)組織能幫助他們?nèi)轿坏卣J(rèn)識(shí)世界，滿足他們內(nèi)心的迫切需求，解除他們的疑問，有助于少年兒童健康成長(zhǎng)。

（3）傳承中國(guó)的優(yōu)秀文化。我國(guó)有五千多年的歷史，是一個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)的國(guó)家，我們是禮儀之邦、道德之邦。從古至今，有太多的優(yōu)秀文化影響、哺育著我們，這些文化都是代代傳承的。進(jìn)行少先隊(duì)建設(shè)，我們可以把這些優(yōu)秀的文化傳遞給少先隊(duì)員，讓他們了解我們的國(guó)家、我們的優(yōu)秀文化，使得中華民族的文化世代相傳。

（4）為少先隊(duì)員創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少先隊(duì)的教育可以使少先隊(duì)員學(xué)習(xí)到正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)對(duì)和錯(cuò)、善與惡有正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，這樣就不自覺地建立了一個(gè)符合道德規(guī)范的環(huán)境，比如尊師重道的環(huán)境、尊老愛幼的環(huán)境、熱愛環(huán)保的環(huán)境等。

二、小學(xué)少先隊(duì)建設(shè)對(duì)策

（1）做好少先隊(duì)的環(huán)境建設(shè)。少先隊(duì)環(huán)境就是少先隊(duì)員們生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，主要包括教室內(nèi)部的環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、操場(chǎng)、圖書館等少年兒童的活動(dòng)場(chǎng)所。我們以教室環(huán)境的改造為例。首先，在教室的墻壁上掛上適宜少年兒童看的名人名言，對(duì)他們起到激勵(lì)、啟發(fā)的作用。其次，要把教室的板報(bào)做出特色，做出彩，讓板報(bào)不是個(gè)擺設(shè)，而是少年兒童汲取知識(shí)的地方。最后，可以選擇教室的一個(gè)角落，讓少先隊(duì)員把自己的讀書摘抄、生活感悟放上去，大家一同學(xué)習(xí)。

（2）開展特色少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)的活動(dòng)是小學(xué)少先隊(duì)建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，活動(dòng)中少先隊(duì)員可以獲得豐富的生活體驗(yàn)，這對(duì)少年兒童汲取知識(shí)、健康成長(zhǎng)有著積極作用。比如，在3月份可以開展植樹的活動(dòng)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員在野外植樹，讓他們都參與其中，知道樹木對(duì)人類的重要作用，了解植樹的不易，從而使他們更加注重環(huán)境保護(hù)。又如在進(jìn)行愛國(guó)教育的時(shí)候，不要通過干巴巴的會(huì)議講述愛國(guó)的重要性，可以通過少先隊(duì)員喜聞樂見的活動(dòng)展開。例如進(jìn)行愛國(guó)歌曲演唱比賽，讓少年兒童參與其中，像《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》等歌曲都適宜。另外，也可以為他們播放愛國(guó)電影《小兵張嘎》《開國(guó)大典》等，使他們既獲得了視聽享受又受到了愛國(guó)主義教育。

（3）注重少先隊(duì)的禮儀建設(shè)。禮儀建設(shè)可以增強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)到自己的一言一行都代表少先隊(duì)。禮儀建設(shè)中最基本的就是少先隊(duì)員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾、佩戴隊(duì)標(biāo)，在升降國(guó)旗的時(shí)候要行少先隊(duì)員隊(duì)禮，在日常生活中，要尊敬師長(zhǎng)，見到老師同學(xué)要問候、打招呼；在家要長(zhǎng)幼有序，吃飯時(shí)讓長(zhǎng)輩先落座。讓禮儀的種子在每個(gè)少先隊(duì)員心里生根發(fā)芽。

（4）選擇優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員是孩子們?cè)谏傧汝?duì)組織當(dāng)中接觸最多的一個(gè)人。所以，輔導(dǎo)員的為人處世、思想素質(zhì)、人格魅力自然而然會(huì)影響少年兒童。一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)、大中隊(duì)輔導(dǎo)員，可以培養(yǎng)出一大批積極向上、思想道德素質(zhì)較高的少先隊(duì)員；相反一個(gè)差勁的輔導(dǎo)員，可能會(huì)耽誤一大批少年兒童的成長(zhǎng)，造成他們思想價(jià)值觀不正。所以在選擇少先隊(duì)輔導(dǎo)員的時(shí)候，一定要進(jìn)行嚴(yán)格的考察和篩選，不能讓一個(gè)不合格的輔導(dǎo)員進(jìn)入少先隊(duì)組織當(dāng)中。由于社會(huì)在不停地發(fā)展，我們也要加強(qiáng)現(xiàn)有輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過課程、講座等形式，讓輔導(dǎo)員得到最前沿的資訊，并進(jìn)行自我“充電”。

少先隊(duì)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的過程，不是一朝一夕就可以完成的，要做好這項(xiàng)工作就要舍得花力氣，不怕辛苦，將少先隊(duì)打造成一個(gè)優(yōu)秀組織，培養(yǎng)具有高尚人格魅力的優(yōu)秀少先隊(duì)員，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]高 洪.面對(duì)專家聽講座[M].北京：新華出版社，2004 .

[2]戚萬學(xué).道德教育新視野[J].濟(jì)南：山東教育出版社，2004 .

（作者單位：江蘇省徐州市青少年宮）