新媒體在技師院校學生管理工作中的應用分析

陳壽紅

摘要：目前，新媒體得到了迅猛發展，為技師院校學生管理工作既帶來了機遇也帶來了新的挑戰。新媒體的發展使每一個人成為新聞媒體的“享受者”，同時也是新聞的“制造者”。新媒體的使用已成為技師院校學生的生活方式，成為凝聚青年人的重要載體。對于技師院校學生管理者來說，既要理解學生的身體、心理、思想等狀況，更要會使用新媒體、發布新信息。本文主要從運用新媒體的背景進行分析，并提出新媒體如何在技師院校學生管理工作中作用最大化。

關鍵詞：新媒體；技師院校；學生管理

一、概述

新媒體時代的到來，網絡技術快速發展，技師院校學生也成為了網絡用戶的重要組成部分，并將微信、QQ、微博等作為獲取信息的重要渠道。新媒體所具有的輿論影響力，以及不受時空限制的傳播功能，使人們對其使用日益廣泛和頻繁。這種新穎的傳播方式，具有強大的社會影響力。學生群體思想最開放、接受新事物能力最突出，所以新媒體對他們的影響也是鮮明和深刻的。新媒體正改變著他們的學習、工作方式，影響他們的價值取向、性格塑造等，這些方面必將會給技師院校學生管理工作帶來影響。技師院校將學生管理工作作為重中之重，在這個機遇與挑戰并存的新媒體時代，處在奮斗在思想政治教育第一線的教師們，應該在實踐中不斷探索，學會正確認識，同時做到有效合理地利用新媒體來促進學生工作，找到新媒體環境之下最有效的學生管理工作模式，以此提高管理工作效果。

二、運用新媒體的背景

1、新媒體的具體范圍

新媒體的快速發展依賴于互聯網的迅猛發展。互聯網的誕生與興起，使人與人的溝通變得如此輕松與簡單。技師院校學生管理所要實現的是教師與學生的溝通，而溝通亦分為主動溝通與被動溝通，依據這個劃分原則，我們可將新媒體分為兩個方面：一是主動溝通，即教師掌握主動性，同時也能實現對話性交流與反饋，滿足這樣的應用軟件有QQ群、微信、飛信等；二是被動溝通，即教師的教育與管理是單方面實施，學生有選擇接受或不接受的可能，傳播效果也可能不太理想，信息到達率不可監控，如微博、人人網、QQ空間等。

2、新媒體的特點

（1）新媒體的虛擬性

互聯網就像在物質世界之外建立了一個虛擬的世界一樣，每一個成員不僅可以制造虛擬信息、虛擬符號、虛擬自己，甚至可以打造出完全與真實自我不同的另一個虛擬形象。在迅速建立的虛擬世界里，規則、道德約束與監管力度也變得虛幻，通過數據化的轉化，所有信息可以跨越時間、空間傳播到任意的地方，自由的表象讓傳播更為肆意。而對于互聯網的利處則可以稱之為擴展視野、跨越國度，但是容易滋生非法的行為又是互聯網的不利之處。

（2）新媒體的共享性

互聯網尊重了信息主體、認同了傳播自由，共享技術變得更空前開闊。擁有他人的知識成果變得簡單，闡述自己的觀念立場變得自由。可以選擇讓公眾知曉你的真實身份，更可以在互聯網上隱匿真實的自己。便捷地參與信息的篩選、發布、補充、更改，而忽略身份的權威性，使得傳播更為迅速，但若傳播者自身存有惡意或非法的意圖就會更容易滋生背離真相與“病毒”。

（3）新媒體的主體性

盡管“人”的主體地位越來越受到社會尊重，但是事實上互聯網在誕生之初就給予主體更為強大的尊重與認同。可以自由隨心搭建彰顯自我個性的平臺，吸引更為類同的“自己”，進而可以發展為論壇管理員、博主等某領域的領袖，實現自我認可的最大化。因此，新媒體折射的是現實社會對于領袖的追逐，卻更加公開、簡單、透明。

三、新媒體在技師院校學生管理工作中的作用最大化

1、教師隊伍的適應性

技師院校的教學目標在于培養學生的判斷力、創新力及實踐能力，以此來武裝青年。從這一目標中，我們可以看到學生對于成人世界的渴望，他們需要精神上的導師認同他們、引導他們。基于這樣的心理需求，教師首先需要的對于他們平等的尊重，在平行的視野中了解他們、深入他們的內心，實現行為的影響、思想的糾正、教育的管理。從另一個角度來講，與他們息息相關的新媒體反而成了教師與學生之間最容易搭建的橋梁，管理教師若能與時俱進、深入了解新媒體，了解學生的心理需求便就會更容易、更直接。

2、新媒體的互動性提高學生管理工作的實效性

新媒體具有較強的互動性，媒體與受眾之間的雙向信息傳遞。青年學生易于接受新事物，通過新媒體獲取豐富的信息，同時他們可以通過新媒體發布微博，通過論壇發表觀點、評論，還可以將自己的電子雜志上傳到空間表達自我。如QQ空間、微信已成為大學生表達情感的一個重要平臺，有的學生通過文字的方式宣泄內心，學生工作者可以通過瀏覽學生的QQ空間、微信朋友圈來了解其心理動態，了解其真實想法，從而采取有針對性的對策對學生的實際問題進行引導，全面提高學生管理工作的實效。

3、更新學生管理工作觀念，實現規范化管理目標

新媒體的出現給技師院校學生管理工作帶來了機遇與挑戰，學生管理工作應更新思想觀念，認識到新媒體與學生思想特點的適應性。當前的在校學生基本都具有個體意識強、思想變化快、信息量大等特點，希望獲得平等、自由，喜歡在社會現實中自立自強，在精神世界中追求實現自我價值。而新媒體屬于時代的產物，具有信息量大、資源豐富、交互性強等優勢，并與學生的思想特點相契合，所以技師院校學生管理工作者應該認識到新媒體的作用，并將其運用到工作中去。例如：運用微信、QQ群等對學生開展輿論引導工作；建設手機校園網等。

四、結束語

綜上所述，新媒體的發展不容小覷，借助于新媒體展開學生管理工作已經成為一種必然趨勢。技師院校的學生是社會上不可缺少的技術人才，通過新媒體的合理運用，拓寬了技師院校學生的思想政治教育途徑，使得教師隊伍更加懂得學生心理，由此才能培養出高素質學生。

參考文獻：

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[2]劉志國《淺議如何發揮網絡新媒體在學生管理中的作用》[J]，《大家》2013年06期。