提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之我見

陳秀明

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科。要上好數(shù)學(xué)課，教師要從提高自身素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解題的技巧等方面入手，課堂教學(xué)的有效性才會落到實處。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；有效性；素質(zhì)；興趣；技巧

在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)歷來是一門重要的課程。掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，是每個公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，特別是在信息飛速發(fā)展的今天，數(shù)學(xué)已被看作是科學(xué)和技術(shù)的語言。因此，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就應(yīng)該從小學(xué)抓起，從每一堂課抓起。如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性呢？現(xiàn)就我多年從事數(shù)學(xué)教學(xué)的成敗，談?wù)勎业囊稽c淺見。

一、提高教師素質(zhì)是提高課堂有效性的重要前提

小學(xué)生往往把老師的話當(dāng)“圣旨”。這是因為，在孩子的心目中，老師是最有學(xué)問的人，最有權(quán)威的人，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響學(xué)生，聽老師的話是沒錯的。學(xué)生們尊敬、熱愛老師，往往到了崇拜的地步。這就進一步加強了教師工作的強烈責(zé)任感，進一步迫使我們教育工作者不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自己，永不滿足，以適應(yīng)時代的要求。首先，教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，要學(xué)會寬容、忍讓，正確地評價學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)困生應(yīng)多給予關(guān)心和愛護，讓他們樹立信心；對優(yōu)秀的學(xué)生，在關(guān)注他們學(xué)習(xí)的同時，也關(guān)注他們身心的健康成長。因材施教，循循善誘、誨人不倦。其次，熱愛所教學(xué)科，要為教好數(shù)學(xué)這門課程傾注自己的心血和汗水。認(rèn)真研究課標(biāo)，積極探尋教法，不斷汲取新知識。認(rèn)真挖掘教材，設(shè)計合理的教學(xué)過程，組織、調(diào)動全體學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，為學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。再次，教師要禮貌待人，守信守諾，言談文明，表里如一。同時結(jié)合所教內(nèi)容對學(xué)生進行品德教育，還要有自強、自立、開拓、創(chuàng)新的意識。博采眾長，天長日久，教師的素質(zhì)也會越來越提高，課堂教學(xué)效果也會更佳。

二、激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂有效性的首要任務(wù)

讓學(xué)生自主的參與學(xué)習(xí)活動是素質(zhì)教育的基本體現(xiàn)。學(xué)生能否自主參與，取決于學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有沒有興趣。“興趣是最好的老師”，“沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感”。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我首先讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識離我們很近，生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要數(shù)學(xué)。課堂教學(xué)中努力做到從生活中導(dǎo)入，在生活中學(xué)習(xí)，到生活中運用。例如，在教學(xué)克、千克的認(rèn)識時，我讓學(xué)生找并掂量“克”與“千克”的物體，尋找哪些物體的質(zhì)量分別用“克”、“千克”作單位。像4粒黃豆大約重1克，兩袋鹽重1千克，肥皂、藥片等細(xì)小物品用“克”作單位，大米、體重等用“千克”作單位…….這些數(shù)據(jù)、單位來自于生活，學(xué)生容易理解，同時又對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生興趣。其次，在動手操作中激發(fā)學(xué)生的興趣。“好動”是孩子的天性，對他們來說，動手操作是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的好辦法。比如，有關(guān)幾何知識的教學(xué)，我盡量引導(dǎo)學(xué)生自己去摸一摸、比一比、折一折、剪一剪、拼一拼、畫一畫等方法，讓學(xué)生多種感官共同活動，既激發(fā)了興趣，又培養(yǎng)了實踐能力，同時還發(fā)展了學(xué)生的思維。再次，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)情感來激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)，要靠融洽的師生關(guān)系來誘發(fā)。教學(xué)中，我始終做到對成績好的學(xué)生不偏愛，不溺愛，對學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生不拋棄、不放棄。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，充分體驗探索知識時的神秘與新奇，遭到失敗時的痛苦與成熟，獲得成功時的愉悅與自信。對于學(xué)生的進步，我及時給予肯定、表揚，鼓勵學(xué)生積極向上，同時發(fā)動學(xué)生給予掌聲等。使每一個學(xué)生都能在民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中不斷成長。另外，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動，可以發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。比如，開展數(shù)學(xué)競賽、建立數(shù)學(xué)園地、閱讀數(shù)學(xué)課外讀物、舉辦介紹中外數(shù)學(xué)家的故事會等，讓學(xué)生在活動中逐步培養(yǎng)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。總之，學(xué)生有了興趣，才會認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，我們的課堂教學(xué)才會更加有效。

三、提高解題技巧是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的有力保障

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的之一就是形成一定的技能，如思維的技能，解題的技能、運算的技能等。技能是在運用已有知識和反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的。在教學(xué)中，做一些練習(xí)是十分必要的，但練習(xí)時要注意適量、適度、控制難題，應(yīng)該把練習(xí)的重點放在教學(xué)的重點和關(guān)鍵上。比如，計算是小學(xué)生必須掌握的一項重要的基本技能，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他科學(xué)知識必不可少的基礎(chǔ)。教學(xué)中，我首先讓學(xué)生探究并掌握計算的有關(guān)知識，弄清算理，以理馭法。多口算、重筆算、學(xué)估算。其次通過有針對性的、多層次、多方位、多種形式的練習(xí)，把知識轉(zhuǎn)化為技能、技巧，讓學(xué)生把簡算變成自覺的意識和行為。計算能力提高了，解決問題的能力也會提高，課堂教學(xué)也才會更加有效。

綜上所述，要提高課堂教學(xué)的有效性，教師要有較強的基本功，有終身學(xué)習(xí)的意識，要讓學(xué)生喜歡你及所教學(xué)科。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)活動中形成一些基本的技能、技巧。這樣，課堂教學(xué)的有效性才會更加彰顯，素質(zhì)教育才會落到實處。