基于新媒體視野下大學生思想政治教育

白夢璇

摘要：科學技術的飛速發展，使得多媒體技術在大學校園中隨處可見。多媒體技術在大學的廣泛應用，對大學生的思想政治教育既是一個巨大的機遇又是嚴峻的挑戰。通過采取合理的應對措施，從而有效的提升大學生的思想政治素養。

關鍵詞：新媒體；大學生；思想政治教育

當今時代，科學技術飛速發展，多媒體技術隨處可見，特別在大學里，多媒體更是琳瑯滿目。從而使得大學思想教育工作任重而道遠。大學教育是向社會輸送人才的重要關卡，其根本任務是培養社會各行各業需要的人才，而在實現根本任務的同時，大學生的思想政治教育處于基礎任務。手機、互聯網等多媒體技術在高校作為高校教育的載體，加強對其的關注和管理，對于大學生思想政治教育工作具有重要意義。對于大學生思想政治教育工作，多媒體技術作為一把雙刃劍，其機遇與挑戰共存。在高校中，如何充分利用多媒體技術來加強大學生思想政治教育工作備受重視和關注。

一、新多媒體在大學生中的應用

（1）大學生的生活中，新多媒體無處不在

調查現實，在當代，新電子、電腦等系列產生品在大學生中約占70%以上，且其聯網了率超過了95%，手機人均占有率超過85.9%以上，基本人均一部手機。隨著科技的發展，電子產品大量涌入社會，得到廣泛普及，是的新多媒體技術的應用具備了物質條件。

（2）大學生交流、獲取信息等的主要方式是通過新多媒體進行

新多媒體具有發布信息快捷、更新快、形式多樣、傳播快等特點，且為新事物。由于大學生的特點是處事風風火火、著急、速度快等，從而學生對新多媒體興趣濃厚。有高校調查顯示，高校大學生有60%以上是通過新多媒體獲取信息的。多媒體技術的發展，使得大學生的交流、溝通方式也出現了變化，他們更喜歡采用微信、微博、Email、手機短信、QQ、等方式進行交流溝通。因為在大學生思想中，認為通過新媒體可以表達自己的真實情感，起到自我宣泄的作用。

（3）在大學生學習的過程中，新多媒體已成為主要的工具

隨著多媒體技術的不斷發展及普及，大學生上課期間，大多數采用新多媒體進行教學，并且課后學生通常也通過多媒體來完成作業及學習。新多媒體查閱的資料較為齊全，且內容豐富，從而可以有效的提升學生學習的效率。但是，新多媒體不合理的應用一定程度上降低了學生的自主思考和研究問題的能力。

二、新多媒體的應用，對大學思想政治教育既是機遇又是巨大挑戰

作為新事物的多媒體技術在大學生活中得廣泛應用，對大學生的生活、學習、思想等均產生較大的影響。一方面新媒體對思想政治教育在豐富的同時，也使其得到創新，從而促進大學生思想政治教育的發展進步；另一方面，新媒體虛擬、開放、多樣等特點也給大學思想政治教育工作。帶來巨大挑戰。

（1）機遇

一方面，新媒體對于大學生思想政治教育提供了新的方式。思想政治教育工作者可以充分利用新媒體，從而可以挖掘最新、齊全、豐富的資源。同時，還可以采用新媒體來傳播科學理論、先進思想、最新政策等，從而對學生眼界的開闊、觀念的更新、思想政治教育工作等起到促進作用。并且多媒體的充分利用可以打破常規的時間和空間的限制，擴寬了學生學習思想政治工作的空間。另一方面，新媒體技術的合理應用，對思想政治教育工作效果的提升具有重要作用。新媒體具有便捷、迅速、齊全等特性，其將個性信息轉化為語言、文字、圖片等直觀現象的速度較快，從而加深了學生對思想政治教育工作的理解更加直觀、深入。通過新媒體來傳播知識，師生處于平等地位，從而縮短了師生之間的心理防范，增強師生之間的信任度，和諧了師生關系。從而使得學生對老師可以真情流露及傾訴，從而教師可以針對性的進行輔導教育，從而提升思想政治教育的有效性。

（2）挑戰

首先，新媒體的多元化，對大學生傳統的思想政治教育方式帶來沖擊。新媒體成了大學生交流、溝通及信息傳播的主要方式之一。在豐富學生思想政治教育工作的同時，教師應采用多種方式，轉變傳統觀念，創新教學方式，采取符合時代發展、學生心理特征、行為習慣的教育方式。在當前學校教育中，傳統的板報、雜志、學生報紙等思想教育傳播工具也在慢慢趨于網絡化，因此，教師在平時工作之余，需要對學生的微信、博客等進行關注，從而不斷探索更新思想教育工作的教學方式。其次，開放、虛擬的新媒體，對學生思想政治教育工作提出了挑戰。新媒體的開放性加速了意識形態的傳播及內容的多樣化，從而使得價值觀念與意識形態得以撞擊，使得內容豐富卻毫無章程。從而使得學生得到的第一信息資料缺乏客觀性，并且由于學生好奇心較強，導致其容易對一些虛假不良的信息產生興趣，從而對學生價值觀念的取向產生不良影響。

三、在新媒體視野下，如何合理應用新媒體來加強大學生思想政治教育工作

新媒體的推廣應用，符合時代發展的要求。但在此過程中，對大學生思想政治教育工作需要加強管理，從而使得人才強國及科教興國戰略得以充分實施。新媒體視野下，高校應充分發揮新媒體的特性，使其資源得到最大化利用，使得大學生的思想政治教育工作得以創新和發展。

（1）高校充分認識新媒體傳播及應用特點，為學生思想政治教育學習搭建良好的平臺。傳統思想政治教育工作是通過課堂教育、社會實踐、主題活動等一系列方式進行。新媒體與其相比，具有全面、便捷、快速等優勢。因此在新時期，教師應充分將傳統教育方式與新媒體的特點得以充分結合，在不同時期及條件下采取不同的教育方式進行思想政治教育工作的實施。一邊利用微信、QQ、微博、博客等網站探索教育，另一邊建立學校網上心里咨詢平臺，充分利用網絡平臺，加強對大學生思想政治教育工作的開展。（2）加強師生之間互動平臺，建立健全信息督導體系，并做好對學生思想政治教育引導工作。學校網站管理工作人員加強對學生思想政治教育輔導工作，采用新媒體的不同方式加強與學生的交流及溝通。改變傳統的說教式教育，通過網絡平臺，以學生的身份加強與學生的交流交流溝通，從而了解學生的真實想法，并及時解決學生的思想問題。

隨著社會科學技術的不斷發展，新事物多媒體技術出現，并得以普遍應用，符合時代發展要求，其前途一片光明，且速度也會越來越快。我們在充分利用其優勢的同時，也要不斷探索研究，從而正確把握其特征，科學合理地將其應用于大學生思想教育工作當中，實現多媒體自身的價值。

參考文獻：

[1]高麗，張建學.基于新媒體視野下的大學生思想政治教育[J].教育與職業，2015（02）.

[2]楊希.新媒體視野下大學生思想政治教育工作對策分析[J].黑龍江高教研究，2014（12）.

[3]饒華.新媒體背景下大學生思想政治教育的創新策略[J].中國高等教育，2014（18）.

[4]江寅昌.新媒體視野下的大學生思想政治教育研究[J].佳木斯職業學院學報，2015（06）.

[5]莫春菊.新媒體環境下大學生思想政治教育公共性研究[J].思想理論教育，2014（12）.