淺談傳統文化在高中語文教學中的滲透

米家卓

【摘要】高中語文作為學習中華文化最直接的學科，它在中學教育中占有非常大的比重，它是一門關系到學生提高漢語文化交流水平和學習中華文化最重要的一門主學科目，語文學習成績的好壞直接關系到學生們最基本的素質教育，它是最開始幫助學生們樹立人生觀、價值觀的一門學科，所以它的教學總是受到外界很大的關注。在高中語文中，傳統文化的教育成了非常重要的一部分，它對于提升學生各方面的發展有著非常重大的意義。所以，在高中語文教育的課堂上一定要大大提高教師的教學水平、一定要去整合多樣性的知識點、改善教學方式等等很多方法，要保證傳統文化能在高中語文的教育過程中很好的滲透進去，以此來提升高中語文教學的效率。本篇文章對傳統文化在高中語文教學中的滲透進行了深層次的探索，詳細的分解了傳統文化在高中語文教育中的重要性，探究了如何在高中語文教育中把傳統文化從根本上滲透進去，并且指出了在高中語文教育中對于傳統文化的滲透時教師應該關注的問題。

【關鍵詞】高中語文教育;傳統文化滲透;意義;實施;注意事項

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一、傳統文化在高中語文教育中的意義

中華文化博大精深、源遠流長，其中傳統文化在中國文化中的地位是非常重要的，在中國的文化體系中的地位可謂是絕不能缺的部分。漢語是中華人民的母語，而語文則是在漢語的基礎上作為傳授大家交流知識的學科，語文是中華文化最重要的輔助，語文教育是中國教育界一個至關重要的教育內容，所以把傳統文化結合到高中語文教育中，這樣不僅可以加強學生的傳統文化水平，又對傳承傳統文化起到很好的作用。在高中語文教育中滲透傳統文化的意義主要可以展現在以下的幾個方面：

（一）有利于保護傳統文化

現在是飛速發展的信息時代，現代化給世界帶來了許多新的文化交流方式，也有很多文化想要替代傳統文化在人們心中的位置，這對于傳統文化的發展具有很大的挑戰性。所以我們必須通過語文這門學科，把傳統文化真正的滲透到語文教學中，通過學習語文讓學生們學習到中國優秀的傳統文化，使傳統文化能夠在學生的在心目中變得高大起來，讓每一個學生都能成為傳統文化的繼承人和傳播人，這對于控制現代化對傳統文化的文化沖擊是很有幫助的。

（二）有利于激發學生對傳統文化的興趣

在中學的語文教科書中，博大精深的傳統文化主要是靠靈動有趣的故事情節和唯美的抒發感情的詩句等多種新穎的方式表現出來的，相比較乏味的喊話教育，很明顯中學生會更喜歡有趣的教學模式。學生們在一篇文章中用自己的內心去感受主人公的人生，通過他的人生去感受這篇文章所想要表現的思想感情，在這個自發的過程中，學生們會對中華的傳統文化產生濃厚的興趣，會產生一種直覺，想要繼承和傳承中華文化的精神。

（三）有利于學生的健康成長

語文更多時候是在傳授中華文化的精粹，中華的傳統文化經過數千年的演變一步一步走到至今，甚至可以說它是最先幫助現代青少年樹立正確的人生觀和價值觀的一種精神文化，學生作為一個重點學習知識的群體，他們在這個階段應該多去學習中華優秀的傳統文化，這樣他們腦海中就會有許多文化的沉淀，在成長的過程中，這些沉淀的傳統文化將會幫助他們在成長的過程中不斷提高自身的文化水平和道德修養。

二、傳統文化在高中語文教育中的滲透實施

現在的教育教學水平在不斷進步，最新的制度要求傳統文化必須要滲透到高中語文的教學中，讓學生可以通過學習語文學習到中國優秀的傳統文化，借助傳統文化傳承中華偉大的民族精神，最后形成正確的人生觀和價值觀，本篇文章在對高中語文教育中滲透傳統文化的方向，做出了一下幾個方面的辨析：

（一）為豐富傳統文化內涵，充分利用教材中的古詩文

高中語文教材里面的古詩文，內容里包含了許多的傳統文化知識，比如傳統文化的道德修養、傳統民族的習俗、傳統人民的建筑、傳統的飲食習慣、古代人們自覺樹立的人生觀、價值觀和中華民族傳統的優秀精神。所以，在這樣的古詩文中，教師應該對它進行充分的講解，多去尋找教材中隱藏的各種傳統文化因素，和學生們一起去探討古詩文所要表現的作者豐富的思想感情和精彩的文學藝術，去豐富和激發學生們的學習熱情，最終以良好的教學課堂教學效果來傳授中華優秀的傳統文化。

（二）利用課堂教學，感悟傳統文化精神

絕大多數高中生都會認為，語文都是文字性的東西，有時候看著這么多字真的很累。所以在課堂上教師不能只關注怎么去傳授知識點，除了要教會學生們怎么學以致用以外，更要關注學生的文化素養是否從根本上得到提升。所以在語文教學的過程中，教師應該主動地去營造一些文化交流的氣息，讓學生們在知識的海洋中去感受、去累積中華傳統文化的精神，通過自身的感悟和理解，提升語文課堂教學方式，使課堂變得生動，輕松。

（三）利用課外誦讀實踐，弘揚傳統文化精神

任何一門學科都不能只限制于課內的學習，課外閱讀也是非常重要的一個學習途徑。這對于學習傳統文化更是至關重要的一個傳授點，是傳承中華優秀傳統文化的主要方式之一。所以教師們應該多要求學生利用課余時間去豐富自己的課外閱讀量，去累積經典的課外文化，讓他們和課內所學的知識相互進行結合，不斷去學習和體會中華傳統文化所給我們帶來的精神食糧，并自覺地去傳承中華優秀的傳統文化。

三、高中語文教育中傳統文化滲透應注意的問題

在高中語文教育的過程中去加入傳統文化的學習是非常謹慎的，所以需要各個學校各個學科的教師一起協商起來，不斷地去探索和整合，為了學生能更好地學習中華的傳統文化而做出不懈的努力。教師們更應該在心目中對傳統文化的定義做出高度的認識，要不斷地去繼承中華優秀的傳統文化，最后再以最好的狀態傳授給學生們。所以在高中語文教育的過程中一定要高度謹慎的對傳統文化進行傳承，要多多關注傳授優秀傳統文化過程中會出現的種種問題，為傳統文化能夠很好的在高中語文教育教學中得到好的效果而不斷努力。

（一）提高全民傳統文化素養

在中國上下五千年歷史的進程發展中，中華的傳統文化經過了一次又一次的挑戰，在一次又一次的挑戰中推陳出新，經過時間的洗禮，留下來的都是精華。所以，傳承中華文化已經成了每個人應該做的事。我們每個人都必須要重新對傳統文化做出一個新的認識，把傳統文化該存在的位置還給他。這樣我們才能在學習語文的過程中真正掌握傳統文化，通過傳統文化的教育來幫助人們樹立正確的人生觀和價值觀，加強學生對傳統文化的傳承。

（二）強化母語的社會地位

漢語是中華民族的母語，博大精深，是經歷了數千年歷史進程的中華文化的見證者。過于強調教學質量會非常直觀的影響到中國人民的文化素養，這一點是非常重要的。但是從語文教育推崇幾十年時間來看，漢語的教育還沒有被擺放在合適的位置上。所以，全民重視漢語教育，提升國語在人們心目中的位置，加強語文教育，這樣才能從根本上去保證高中語文教育的時候可以順利地把傳統文化滲透進去。比如現在許多幼兒園相對于漢語，更加重視英語的教育，這對打下學習傳統文化基礎是非常不利的，所以在這里呼吁更多的幼兒園，要更加重視漢語的地位，把漢語作為首要的學習科目，讓學生盡早的為之后的學習打下堅實的基礎。

（三）提高教師的認識和修養

社會對教師的要求還是蠻高的，教師不僅僅只是做到怎么去組織學生和指導學生學習和傳承傳統文化，更應該做的是以身作則，以一個帶頭人的身份去傳承優秀的傳統文化，只有當教師自身非常地了解中華優秀的傳統文化，才能更好地把它滲透到語文教學的課堂中，所以教師自身的傳統文化素養就顯得尤為重要，語文課堂是傳統文化最重要的傳播途徑，所以教師作為一個文化的傳播者，應該在高中語文教育中不斷提升自己的傳統文化素養，以優秀的文化素養去傳授，把傳統文化真正的滲透到學生心里去。

四、結語

傳統文化是中華經歷了數千年而流傳下來的文化，是非常珍貴的文化產物，它的地位在中國的精神文明建設中是至關重要的。信息時代在不斷的飛速發展，學習傳統文化的必要性變得越來越明顯，在高中語文課堂上去學習傳統文化也成了教育界最關注的問題，所以教師們一定要先加強自身的傳統文化素養，做好課前的準備工作，把傳統文化最好的一面展現給學生。讓學生們明白，中華優秀的傳統文化是多么珍貴且有意思的，為學生營造一個良好的學習氛圍，使學生能夠喜歡上中華的優秀傳統文化，自覺地去傳承中華優秀的文化遺產。提升自我愛國意識，最終樹立正確的人生觀和價

值觀。

參考文獻

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（編輯：龍賢東）