“互聯網+”時代下高技能型會計類人才培養的對策與建議

石璟

摘要：當前“互聯網+”時代下，會計行業迎來了新的挑戰和機遇，這就對會計人才提出了更高的要求，本文結合當前會計人才培養中教師隊伍、課程設計等方面存在的不足，提出了高技能型會計人才培養的改進建議。

關鍵詞：“互聯網+” 會計 人才培養

一、“互聯網+”時代下會計行業面臨的變革

（一）推動會計行業管理職能的有效轉變

以往會計工作主要職能是實現對經濟業務的會計審核，而當前“互聯網+”時代下，各種數據信息技術如大數據、云平臺等技術處于快速更新發展階段。會計工作不僅需要完成以往的核算職能，還需要能夠為企業的績效管理、決策制定發揮更大的作用。整體而言，財務會計由以往的靜態模式開始向動態的新型會計模式轉變，因此，為了更加有效的發揮會計的分析、預測、控制等作用，需要推動會計工作的優化升級。

（二）推動會計服務模式的優化改進

“互聯網+”時代下，新型會計服務體系開始形成，以往的區域制約影響越來越小，越來越多的線下業務逐步發展成為了線上業務，能夠實現賬務的及時記錄，客戶也能夠獲得更加及時、高效的服務，推動會計服務工作更加高效的進行，從而為企業的決策制定提供更全面、真實的依據。

（三）推動會計形式的創新發展

在互聯網的發展環境中，應該充分運用相關的計算機、網絡技術，不斷改進會計工作在數據處理、信息核算以及綜合評價方面的職能發揮，充分利用“大數據”、“云平臺”等技術，推動會計部門相關政務的公開，推動實現與時俱進的會計工作。

（四）促進會計管理技術的優化升級

在信息化時代，會計信息的使用者對會計信息提出了更高的要求，而且這種需求是以實現其自身利益最大為最終目標的，這就要求其實現精細化管理，以降低管理成本。因此，所提供的會計信息必須要更加的及時、準確、才能夠滿足當下各種信息需求者的新標準。

二、我國會計人才培養機制存在的不足

（一）師資隊伍專業水平有待提高

“互聯網+”時代的到來也要求會計專業老師能夠具備相應的教學知識，及時獲得最新的教學理念、教學手段，而當前很多高校老師在教學經驗方面比較缺乏，尤其是與最新互聯網技術相結合的技術手段還存在不足，從而難以有效激發學生興趣，也降低了教學質量。

（二）課程體系尚需完善

當前會計教學課程設計仍然停留在會計軟件操作層次，而沒有與新時代信息技術的快速發展相結合，這就導致學生的互聯網思維比較缺乏，而“互聯網+”時代需要的是兼具會計專業知識與互聯網技術的綜合型人才，而當前的課程體系設置還不能夠滿足這一教學目標。

（三）會計實踐教學還需增強

會計學科是要求會計人員具備較強的實踐能力，即要求會計人員能夠具備較強的操作能力，而當前很多高校在設置課程體系時更加注重的是理論知識的傳授，而且即便是設置了實習課程多數也是流于形式，其作用沒有充分發揮，這就導致培養出的會計人才與社會發展需求有所差距。

（四）會計人員的綜合素質水平還有待提高

由于財務工作直接與企業的現金、資產等聯系，要求會計人員不僅具備專業的會計從業能力，還需要具備良好的職業道德水平，而當前在會計人才培養方面，更加注重的是專業能力的教導，而對于學生綜合素質水平沒有形成足夠的重視，而且在互聯網時代下也要求會計人員能夠以良好的心理素質應對復雜多變的市場環境。

三、“互聯網+”時代下高技能型會計人才的培養

（一）運用互聯網思維，提高師資隊伍專業水平

“互聯網+”時代需要形成互聯網思維，只有形成了足夠的思想認識，其技能運用才能更加順暢。而眼下我國還未形成同時具有會計專業知識與互聯網技術的高水平的教師隊伍，因此，首先應該增強教師隊伍對互聯網技術的了解程度，可通過進行定期培訓的方式來實現，以提高教師隊伍的計算機水平。其次，高校應該增強對企業專業人才的引進工作。可從企業引進優秀的財務工作人員作為學校的校外導師，如具有專業水平的注冊會計師，這些專業人士都具有豐富的實踐經驗，能夠有效的向學生進行相關知識的講解。最后，相關教育部門應該結合新時代下的教學要求，編制互聯網會計教學教材，為教師教學提供更加科學的教學指導。

（二）結合信息技術，創新會計教學課程體系

互聯網時代下，教學課程的設計應該緊隨互聯網技術的更新而變革，不僅注重專業知識的理論與實踐教學，還應該增強計算機技術方面的有關教學，可開設互聯網相關的課程增強學生對如大數據、計算機操作等知識的了解程度。同時改變傳統的教學模式，刺激學生形成主動的學習，開發其自主學習能力，改變學生的學習思維。

（三）增強校企合作，為學生實踐打造平臺

在當前信息時代下，對會計人才的實踐能力有了更高的要求，不僅是需要具備專業知識還需要具備一定的網絡知識、計算機基礎，因此，學校可通過增強與企業合作的方式來形成良好的學習、實踐環境，以形成良好的校外實踐平臺。通過該平臺能夠為學生實踐提供更多的機會，也能夠為企業人才選拔提供依據。

（四）培養符合企業要求的新型會計人才

會計人才的培養應該是以企業需求為基礎的，而當前互聯網時代下，企業為了適應多變的經濟環境，其對會計人員的需求也處于不斷的變化當中，因此，在會計人才培養過程中應該對企業的人才需求形成較為清楚的認識，以此為培養目標形成具有數據分析能力、專業會計知識的新型的會計人才，能夠滿足企業需求的會計人才。

四、結束語

“互聯網+”時代下，要求會計人才需要同時具備專業的會計知識與互聯網信息技術，因此，要求培養高技能型會計人才，本文就會計人才培養提出應該從師資隊伍、實踐教學等方面加以增強，以改進完善當前的會計人才培養機制，培養符合社會需求的高技能型會計人才。

參考文獻：

[1]李寶生.對 “互聯網 + 會計”的幾點思考[J].東方企業文化，2015 （ 15）

[2]張程睿.“互聯網+”時代的會計人才勝任能力與培養[J].財會學習，2016（15）

[3]謝力雄.“互聯網+”時代下高職會計專業人才培養方案優化探討[J].人才資源開發，2016（06）