包裝設計與制作課程中創新理念的應用分析

胡曉霞

摘要：近年來我國的教育事業取得很大發展，這在很大程度上為我國的經濟建設提供了有力保障。而在社會經濟發展速度不斷提升的過程中，社會中各個企業對人才的創新能力要求越來越高。這主要是因為創新能力較強的人才能夠幫助企業在不斷發展的過程中獲得更多機會，提升市場競爭實力，從而促進企業的全面發展。因此，在開展包裝設計與制作課程教學的時候，必須要不斷融入創新理念，讓學生的創新能力得到有效提升，從而全面提升學生的綜合能力，并讓學生能夠更好地適應社會的要求。本文將對包裝設計與制作課程教學存在的問題進行分析，并探討創新理念在包裝設計與制作課程中的應用。

關鍵詞：包裝設計與制作；創新理念；應用

中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）01-0094-02

包裝設計與制作課程一般是藝術類專業開設的課程，其具有很強的綜合性，所以教學活動對教師和學生的要求都很高。而根據現代社會發展的實際情況來看，包裝設計與制作在社會各個行業中有廣泛的運用，并且起到極其關鍵的作用。根據包裝設計與制作課程教學現狀來看，其中還存在很多問題，嚴重影響學生實踐操作能力的提升，從而對學生進入社會后的全面發展造成嚴重影響。尤其是高職院校本課程教學過程中在創新理念的應用方面存在很大的問題，導致學生缺乏必要的創新能力，進入社會后不能滿足企業的要求。因此，加強對包裝設計與制作課程中創新理念應用的研究顯得尤為重要。

一、包裝設計與制作課程的現狀分析

1.學生設計缺乏創意但動手能力較強。很多學生對包裝設計的知識了解很全面，并且能夠根據自己所學知識獨立完成包裝的設計與制作。這說明包裝設計與制作課程的理論教學質量較高，能夠滿足課程教學的基本要求。但是，很多學生的包裝設計缺乏創意，一些學生只能模仿別人的包裝來完成自己的包裝設計，不能體現學生個人的特色。說明了學生的創新能力不足，很難設計出具有特色的包裝。對于包裝設計與制作課程而言，學生在動手能力很強但設計缺乏創意的情況下，并不能適應社會發展的要求，將對學生的發展造成嚴重影響。

2.學生情感豐富但自主學習能力較差。包裝設計與制作課程教學主要是培養適應現代社會發展需求的包裝設計人才。但在很多院校藝術類學生的情感十分豐富，但并沒有足夠的自主學習能力，導致教學活動難以正常開展。這主要是因為包裝設計與制作課程的教學對學生缺乏吸引力，導致學生在學習的過程中不愿意在課堂教學之外利用自己的自由活動時間去深入學習相關知識，更不會在課后對相關知識點進行復習。在這樣的情況下，包裝設計與制作課程的教學質量將很難得到實質性的提升。

3.包裝設計與制作教材偏重于理論教學。對于包裝設計與制作課程的教學而言，其在很大程度上依賴于教材的引導，不僅是教師教學活動的開展，學生的能力提升也對教材有很大的依賴性。而根據包裝設計與制作教材的實際情況，其中對理論知識的講解十分詳細，教材中理論知識十分豐富，但對學生實踐動手能力和創新能力的培養不夠重視，導致教師在開展教學活動的時候不能對學生的實際設計能力進行有效培養。這就導致很多學生具有較強的設計空想能力，但缺乏實際的設計創新能力，學生在進入社會后將很難滿足社會的要求。

4.學校包裝設計與制作的創新不夠重視。包裝設計與制作課程在很多院校中被設置為藝術類專業的主要課程，因為其在嚴格意義上屬于藝術的一種類型。但在培養藝術專業學生的過程中，很多學校注重對學生藝術修養的培養，采用藝術專業教學的固定模式開展包裝-設計與制作的教學。這樣就直接忽視了包裝設計與制作教學中對學生創新能力的培養，導致學生在進入社會后缺乏必要的創新能力，影響學生的長遠發展。這樣的缺陷主要體現在包裝設計與制作課程教學完全在學校的安排下完成，教師在開展教學活動的時候很難根據自身的創新理念對教學模式進行改變，而學生在教學活動中發揮自身創造力的機會并不多，導致學生創新能力的提升不能正常完成。

二、包裝設計與制作課程中創新理念的應用

1.創新學生設計能力培養方法。包裝設計與制作課程教學中很多學生擁有較強的動手能力，但設計缺乏創意，這主要是因為專業課程對學生的設計能力培養方法存在問題，導致學生只注重對自身動手能力的培養，而忽視了包裝設計與制作中創意的重要性。所以在開展教學活動的時候，教師要不斷了解學生的實際情況，根據學生設計能力的水平對教學活動進行適當的調整，注重對學生設計創意的培養。如教師可以在開展教學活動的時候組織學生進行創意比賽，并將學生分為多個小組參加比賽。這樣能夠讓學生在比賽的過程中通過相互討論和質疑，不斷提升自身設計水平，并將更好的創意應用到自己的設計中，從而設計出更具特色的作品。其中比賽的具體流程可以設定為教師布置題目，然后讓學生利用課余時間完成設計，最終由教師評定出優秀作品并予以獎勵。這樣既能節省可養教學時間，又能讓學生學習積極性得到提升。

2.課程融合教學的創新。傳統的包裝設計與制作課程教學一般會將藝術課程教學融合在一起，這樣不僅能讓學生的藝術修養得到培養，還能讓學生設計的包裝更具有藝術氣息。但包裝設計與制作的專業性很強，并且會涉及到多個方面的教學內容，如果單純的將其與藝術課程教學融合在一起，將會影響學生包裝設計的專業水平。所以，在開展課程融合的時候也要進行必要的創新。其中主要是將材料學、包裝結構、軟件設計工具和平面設計等多門課程融合在一起，構成一個包裝設計與制作的教學整體，這樣不僅能讓學生的包裝設計與制作的能力得到提升，還能讓學生的綜合能力得到質的飛躍，對于學生的全面發展有很大幫助。

3.實踐教學的創新。包裝設計與制作的實踐教學一般依托與包裝設計與制作工作室來完成，這樣的教學方法有很多優勢，可以有效提升教學質量。但根據包裝設計與制作的實際教學情況來看，其中有很多院校在開展教學活動的時候并沒有充分發揮工作室教學的作用，導致實踐教學的質量很難得到有效提升。在對實踐教學進行創新的時候，仍然可以采用傳統工作室教學中的小組教學方式，將學生劃分為多個小組后讓學生在小組內完成課內知識的學習及課后作業的完成。但在開展教學活動的時候，還要融入新的環節，其中主要是讓學生在學習的過程中利用自己的閑暇時間，分小組進行開店創業，學生自己完成客戶的挖掘，并完成項目制作和自身的宣傳。這樣不僅能讓學生在實踐教學中提升自身能力，還能讓學生體會到社會生活的艱辛，促進學生綜合能力的提升。

4.教師團隊建設與創新。教師的專業技能水平直接關系到教學的整體質量，所以在包裝設計與制作課程中應用創新理念的時候，還要將其與教師團隊建設結合在一起。其中不僅要在開展教師團隊建設活動的時候不斷引進綜合能力較強的年輕教師，還要讓教師在不斷開展教學活動的過程中到相關企業進行實習，讓教師能夠掌握行業的最新理念，并不斷提升自身的教學水平，創新教學方法，從而促進教學質量的提升。另外，還要鼓勵在職教師考取技師證，這樣不僅能讓教師的專業技能水平得到有效提升，還能讓其更好地將所學知識運用到教學中。

三、結語

包裝設計與制作的綜合性很強，其不僅要考慮材料和外觀，還要考慮包裝的實用性。而包裝設計與制作課程的教學顯得更加復雜，并且在開展教學活動的時候必須要不斷進行創新，這樣才能讓學生的專業能力得到有效提升，從而更好地適應社會對人才的要求，促進學生的進入社會后的全面發展。

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Analysis on the Application of Innovative Ideas in the Course of Packaging Design and Production

HU Xiao-xia

（Guangzhou Panyu Polytechni Ccollege of Art Design，Guangzhou 511483，China）

Abstract：In recent years，China's education has made great progress，which to a large extent，to provide a strong guarantee for China's economic construction. And in the process of social and economic development in the process of continuous improvement，the various enterprises in the society to the innovation ability of the talent demand is higher and higher. This is mainly because of the strong ability of innovative talents to help enterprises in the process of continuous development to get more opportunities to enhance the strength of the market competition，thus promoting the overall development of enterprises. Therefore，in carry out packaging design and manufacture course，required to continue to integrate into the concept of innovation，to effectively improve the innovation ability of students，so as to improve the students' comprehensive ability，and let the students to better adapt to social requirements. This paper analyzes the problems existing in the teaching of packaging design and production，and discusses the application of innovative ideas in the course of packaging design and production.

Key words：packaging design and production；innovative ideas；application