關于中國兒童文學困境的思考

鞠艷麗?王文慧

摘要：中國兒童文學面臨著我們的孩子不愿意讀我們本土文學的這樣一個困境。如果中國原創兒童文學的讀者數量繼續萎縮，必然會降低出版社出版本土文學的熱情，出版社出版本土兒童文學的態度也會影響到兒童文學作家的創作熱情，原創兒童文學如果走不出這種惡性循環，那么中國兒童文學的前途將難以想象。

關鍵詞：中國兒童文學；困境；思考

一、中國兒童文學現狀與困境

據圖書市場調查，在我國每年大約有600萬冊左右的兒童文學作品流向圖書市場，在這600萬冊中僅安徒生童話、格林童話、《哈利波特》、《冒險小虎隊》等這些外國兒童文學就占了百分之八十多的市場空間。在我國出版少兒圖書的出版社有100多家，由于市場利潤的驅動這些出版社出版的大部分兒童讀物又是引進外國版權圖書，并且這些被引進版權的兒童圖書在兒童圖書市場上占有絕對的銷售優勢。可見我們的孩子是在外國兒童文學的影響下長大的，充斥在他們童年記憶中的兒童文學就是格林童話、安徒生童話、彼德·潘、匹諾曹、哈利波特等。

當代兒童文學研究者周小波曾在他的一篇名為《素質教育中的小學生文學接受現狀的調查與分析》一文中指出：“對當代兒童文學作品的冷落現象相當嚴重。在我們所列的中國當代較有影響性的兒童文學作品中，讀者閱讀的比例基本上未能超過百分之五十，大約只有百分之二三十。而在其它孩子們自選的排位列入前23位的作品中居然連一部中國作家創作的當代作品都沒有。”[1]綜上可見，中國兒童文學面臨著我們的孩子不愿意讀我們本土文學的這樣一個困境。如果中國原創兒童文學的讀者數量繼續萎縮，必然會降低出版社出版本土文學的熱情，出版社出版本土兒童文學的態度也會影響到兒童文學作家的創作熱情，原創兒童文學如果走不出這種惡性循環，那么中國兒童文學的前途將難以想象。

二、造成中國兒童文學這種困境的原因主要有一下兩方面

（一）傳統文化中文學的教化思想的影響

在中國古代，文學作品全然不能滿足兒童的精神渴求，不論是《千字文》、《小兒語》還是《三字經》無不是在向幼兒灌輸“圣經賢德”等政治思想和道德觀念。其目的是無不是要將兒童培養成為統治階級服務的愚民與善民。受中國這種封建禮教思想的影響，中國幾千年來的歷史文化傳統，不但沒有積淀成催生中國兒童文學發展的養料，反而成為影響中國兒童文學發展的羈絆。文學的這種教化功能至今依然在兒童文學中做崇。

（二）成人本位思想的影響

我國很多兒童文學作家在創作時，總是站在成人的視角來觀察兒童的內心。比如，為了達到正面教育的目的，很多作家刻畫出的人物總是成人心目中非常完美非常有影響力的人物，營造的環境氛圍也總是一味的反映光明面。他們總是站在成人的角度，在自己創作的故事里向兒童傳達自己的經驗和哲學，他們并沒有注意到兒童的心理和生活。說到這一點，不得不提到外國兒童文學作家，不論是在人物刻畫還是故事情節的安排上，他們總是能夠貼近兒童的生活與心理，并且所選擇的人物也不是千篇一律的好孩子、乖寶寶，而是很富有個性化的。如《麥田里的守望者》中的霍爾頓就是一個不愛好好讀書的人，他不喜歡他所在中學的一切，然后就把書讀得一塌糊涂，所有功課都不及格，最后被學校開除了。他粗話太多并且小小年紀就和女人瞎混。像霍爾頓這樣的一個人物形象在中國的兒童文學作品里是匪夷所思的。但是，這擋不住孩子們對他的喜歡。后來，《麥田里的守望者》獲得了認可，而且還成為了美國文學里的新經典，大中學生的必讀書。[2]還有《愛麗絲漫游奇境記》這部作品給兒童營造了一個全新的世界，雖然這個世界充滿了冒險，沒有太多的光明，但是，孩子可以不受大人的干擾，盡情的發揮自己的想象力與創造力，不得不說這部作品的作者卡洛兒是成功的，他深入了兒童的世界，創作了既有批判力度、審美價值又有游戲精神的兒童佳作。

三、中國兒童文學要擺脫面臨的困境必須改變以往的兒童文學的教化功用思想，改變作家的創作視角

（一）突出兒童文學的“文學韻味”

對于兒童文學的教育功用問題，周作人先生早在20世紀初就曾旗幟鮮明地指出：“我相信童話在兒童教育上的作用是文學的而不是道德的”。兒童的內心世界是干凈的，兒童文學家應極力保護兒童的內心的那份純真，而不被紛雜的世俗所污染。所以，不論設么樣的兒童讀物，作家應努力營造那種幻想和純真的情境，讓孩子在文學的游樂場里充分發揮自己想象力與創造力。

（二）以“兒童本位”思想做為兒童文學創作的基點

優秀的兒童文學應充分尊重與理解兒童的精神世界、年齡特征。我國的兒童文學作家應反思自己的創作和角色，結合兒童的身心發展特點對我國兒童文學進行客觀和必要的梳理。正如周作人先生所說，兒童文學應以“兒童本位”為基點。我們的作家在創作時要承認孩子是不依附于成人而獨立存在的客體，他們有著自己獨特的身心發展規律與精神世界，他們不是縮小的成人、更不是成人的預備。

四、結語

北京師范大學王泉根教授認為：“兒童文學創作要從成人教育目的論和以成人意志為中心轉移到以兒童為中心，讓兒童文學回歸兒童，讓文學真正走向兒童并參與少兒精神生命世界的建設，使億萬小讀者真正享受到閱讀的自由與快樂。”我想這也是中國兒童文學作家歷史責任。希望我們的兒童文學作家能信任與尊重兒童的天性，以“兒童本位”為基點，真正創作出能夠滋養我們孩子快樂生活與成長的作品來。

參考文獻：

[1]牡丹江師范學院學報，2007（5）.

[2]周小波.素質教育中的小學生文學接受現狀的調查與分析[J].中國兒童文學，2004（1）.