初中數學教學中如何培養學生的創新能力

李曉虎

摘 要：在當前的教育中，提高學生的創新能力已經成為各個教學階段共同的重點，也成為數學教師必須面對的首要任務。其中，教師的創新意識是培養學生創新能力的前提條件，提高學生創新能力的關鍵是激發學生的興趣，教師要正確對待學生的錯誤與成績。

關鍵詞：創新能力；初中數學；好奇心；想象力

創新是當前教育各個教學階段的重點，而“通過義務教學階段的數學學習，使學生能夠具有初步的創新精神和實踐能力”的創新教育方式已成為數學教學的重點，中學數學教師必須在教學實踐過程中注重對學生創新能力的培養，尋找行之有效的提高學生創新能力的方法是重中之重。下面，通過筆者對多年初中數學教學實踐的總結與分析，就如何培養學生的創新能力和創新意識提出幾點看法，供同仁參考。

一、教師的創新意識是培養學生創新能力的前提條件

教育過程本身就是一個不斷創新的過程，尤其是數學老師，首先自己要有創新意識，才有可能去培養學生的創新能力，這就要求數學教師在教學思想和教學方式上要有突出的創新意識。

1.改變傳統觀念，樹立正確的創新意識

教師不能把提高學生的創新能力只依賴于做一些小制作和小發明。而實際上，創新就是不同觀察角度的合乎情理的新發現。老師可以通過挖掘教材，按照教材內容的指引，在上課時創設切合實際的教學情境，讓學生在具體的教學情境中獨立自主地尋求各種辦法解決實際問題，由此提高其創新能力和意識。

2.建立新型的師生關系，創造創造性思維的環境

要讓學生具有創新能力，首先要改變傳統的“填鴨式”的教學模式，減少以教師為主角的內容，保留學生自己的空間，給學生一個寬松、愉悅的充分發揮創造性思維的環境。只有在這種環境中，學生才能充分發揮自己的聰明才智和創造想象力，并使教師和學生的角色處于隨時互換的動態變化中。這樣，學生就會在輕松的環境中，暢所欲言，各抒己見，從而在學習過程中培養學生的集體創新能力。

3.教師對學生的鼓勵與肯定，是培養學生創新能力的有效途徑

教師在學生創新能力培養中的作用不容忽視。在教學中，教師應該利用自己獨特的身份，鼓勵學生發現問題，敢于質疑教材 上的內容，發表與同學不同的觀點，并且勇于實踐、驗證，讓學生具備創新精神、創新思維和創新能力。

二、提高學生創新能力的關鍵是激發學生的興趣

1.利用教學條件培養學生的創新興趣

有興趣才能有動力，有興趣才能有創新。興趣其實是通過思考產生的，而有效的思考來源于扎實的基礎。在教學過程中，教師要在恰當的時間以恰當的方式提出問題，問題是學生想知道的，引起學生思考、學習的興趣。通過這樣的問題，引起學生的興趣，激發他們想要解決問題的欲望，充分挖掘他們的潛能，從而培養學生自覺解決問題的創新能力。

2.利用學生的好勝心理，培養創新能力

初中生往往爭強好勝，渴望獲得成功。因此，教師在教學過程中，要充分利用學生的這種心理，通過創設問題、解決問題，使學生獲得成就感，感受到獨立解決問題的滿足感和成功的喜悅感，這對培養學生的創新能力是十分有必要的。

3.充分發掘數學的美，培養學生的興趣

生活中很多事情都和數學有聯系，比如生活中遇到的一些事物的形狀，有的就是幾何常見的圖形，如三角形、正方形、菱形，還有的是多種圖形的組合，還有的來源于數學理論。這些圖形都具有較強的審美價值。教師在教學中要結合學生的實際生活，有意識地引導學生感知這些幾何圖形的美，促使他們產生欣賞圖形美、創造圖形美的渴望，以此激發他們的創新意識。

4.通過數學故事，提高學生的興趣

在教學中，教師可以向學生講述一些數學故事，如，數學謎題、數學家的故事、數學趣事等，既可以增加學生對數學的興趣，又可以加深學生對數學知識的掌握，豐富學生對數學歷史的了解，這樣就能激發學生的數學興趣，提高創新能力，培養創新精神。

三、教師要正確對待學生的錯誤與成績

1.合理對待學生學習過程中的錯誤

對于學生來說，在學習的過程中發生一些錯誤是不可避免的。教師在遇到學生出錯時，不要早早地就做出定論，給出明確的結論。要包容學生的錯誤，通過分析歸納，找出學生犯錯的本質原因，幫助學生改正錯誤并彌補不足之處，通過找出錯誤，一勞永逸地解決沒有掌握的知識點。這樣也能保護學生的自尊心，保護他們的學習積極性，使他們全身心地投入到學習中。

2.及時對學生的正確行為或思路給予肯定與表揚

在教學過程中，對學生的正確答案和積極表現，教師必須及時給予肯定和表揚，初中生的自我評價能力還比較低，往往渴望得到別人的肯定。因此，通過對他們的良好行為和正確思想的認可，他們就會獲得內心的喜悅，自信心得到強化，使他們認識到自己是完全可能成功的。

3.用心呵護學生的好奇心

好奇心是初中生學習的原動力，同時也是他們創新思維的來源。教師要保護好他們的好奇心，對他們的突發奇想和開放性思維進行保護，激發他們的想象力。不要用所謂的正確答案去束縛他們的思維，激發他們的創新思想，鼓勵他們提出不同的解題思路。

總之，在教學中，教師必須用各種辦法提高學生的學習興趣，發散學生的思維，呵護學生的好奇心和形象力，學生的創新能力才能得到有效提高，創新意識才能有長足的發展，在未來的學習中才能取得更大的進步。

編輯 謝尾合