高三學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的新思考

張雷

【摘 要】高三是學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的重要階段，高中數(shù)學(xué)作為高考的重要科目，需要引起高三學(xué)生的足夠重視。作為高三學(xué)生要想在高考中取得良好的數(shù)學(xué)成績(jī)，需要在日常學(xué)習(xí)中形成良好的學(xué)習(xí)方式，提高自身的數(shù)學(xué)成績(jī)。我作為一名高三學(xué)生，在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中形成了自身的一些思考，需要對(duì)高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)做一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，從而不斷提升自身的數(shù)學(xué)成績(jī)。本文將對(duì)我在學(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)過(guò)程中的思考進(jìn)行詳細(xì)的闡述，為高三學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)作一個(gè)良好的鋪墊。

【關(guān)鍵詞】高三學(xué)生；數(shù)學(xué)；思考

隨著教育改革的不斷深入，高中生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及到諸多的科目，數(shù)學(xué)作為高考科目的重要組成部分，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中需要引起學(xué)生的足夠重視。作為一名高三學(xué)生，在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸摸索出了一套科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，對(duì)自身數(shù)學(xué)成績(jī)的提升有著良好的幫助。高三學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常受到數(shù)學(xué)的困擾，在成績(jī)上很難得到快速的提升，很容易造成學(xué)生在高考中處于弱勢(shì)的地位。因此，作為高三學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握，制定適合自身學(xué)習(xí)的方法，從日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的規(guī)律，從而不斷提升高三數(shù)學(xué)成績(jī)。

一、明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握數(shù)學(xué)考試的總體形勢(shì)

素質(zhì)教育在高中教學(xué)中的不斷推進(jìn)，作為高三學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要學(xué)習(xí)諸多的科目，數(shù)學(xué)作為學(xué)習(xí)的主要科目，數(shù)學(xué)成績(jī)因此引起了高三學(xué)生的廣泛關(guān)注。然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中無(wú)法掌握主要的學(xué)習(xí)方法，在數(shù)學(xué)成績(jī)上難以得到快速的提升，成為了眾多高三學(xué)生頭疼的問(wèn)題。我作為一名高三的學(xué)生，將自身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法介紹給大家，高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于數(shù)學(xué)涉及到的知識(shí)相對(duì)較多，學(xué)生面對(duì)存在的問(wèn)題很難著手，不知道從哪部分開(kāi)始學(xué)習(xí)。因此，在高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先需要明確自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握數(shù)學(xué)考試的總體形勢(shì)，同時(shí)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中按部就班地開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提升自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、對(duì)知識(shí)點(diǎn)逐一攻破，樹(shù)立提高數(shù)學(xué)成績(jī)的自信心

在高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生由于自身的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，從而產(chǎn)生了自暴自棄的心理，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。我作為一名高三的學(xué)習(xí)，在長(zhǎng)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)對(duì)自身數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)自信心對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)具有重要的幫助。因此，作為高三學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，需要在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，對(duì)日常學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行逐一攻破，通過(guò)對(duì)題目的詳細(xì)分析，從而掌握數(shù)學(xué)題型的重要解決方法，逐步提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，高三學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)取舍，針對(duì)數(shù)學(xué)考試大綱所要求的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)掌握，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行大量題型的復(fù)習(xí)，掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，從而在考試的過(guò)程中能夠得心應(yīng)手，逐步提升自身的數(shù)學(xué)成績(jī)。

三、對(duì)數(shù)學(xué)題目進(jìn)行糾錯(cuò)和修改，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系

高三學(xué)生在日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于題型在種類上較多，呈現(xiàn)出復(fù)雜性的特征，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常由于數(shù)學(xué)知識(shí)體系的不完善或者學(xué)習(xí)上的粗心，經(jīng)常產(chǎn)生數(shù)學(xué)題型解答方面的錯(cuò)誤。我在學(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)的過(guò)程中也存在著諸如此類的問(wèn)題，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行糾錯(cuò)和修改，能夠在數(shù)學(xué)糾錯(cuò)的過(guò)程中掌握相關(guān)題型的知識(shí)點(diǎn)，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。因此，高三學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，需要在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)自身數(shù)學(xué)中存在的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和修改，在修改的過(guò)程中鞏固自身的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)，從而能夠在數(shù)學(xué)考試中取得良好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高三學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的目標(biāo)。高三學(xué)生長(zhǎng)期受到了學(xué)習(xí)的壓力，由于數(shù)學(xué)在高考中所占的比重較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中承擔(dān)著巨大的壓力，學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生錯(cuò)誤是很正常的現(xiàn)象。作為一名高三的學(xué)生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，能夠?qū)ψ陨淼膲毫νㄟ^(guò)合理的方式釋放出來(lái)，在壓力下進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為高考中取得良好的數(shù)學(xué)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，選擇適合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

我作為一名高三學(xué)生，在長(zhǎng)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)存在壓力，然而在巨大壓力下能夠逐步提升自身的數(shù)學(xué)成績(jī)，其中重要的方法是能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。學(xué)生在長(zhǎng)期的壓力下會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐韶?fù)面影響，因此，高三學(xué)生要想學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，需要在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中保持一個(gè)良好的心態(tài)，選擇適合自身數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好方式。此外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，以往出現(xiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤，在糾錯(cuò)和改正后，避免在下次解答中出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而實(shí)現(xiàn)高三學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的目標(biāo)。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，高三學(xué)生要想學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，需要在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，從而不斷提升自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。此外，高三學(xué)生針對(duì)自身存在的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)就需要采取有效的措施進(jìn)行自我糾正，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題，要勇于去攻克難題，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中鞏固自身學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的自信心，從而逐步提升高三學(xué)生的整體數(shù)學(xué)成績(jī)。

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