圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用

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圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用

●湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)余中平

在很多初中學(xué)生、初中教師、學(xué)生家長(zhǎng)看來(lái)，初中政治教材內(nèi)容大多是講大道理，有點(diǎn)枯燥,但它對(duì)初中生正確的道德觀、人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成和學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的意義。所以，初中政治教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)多種形式的教學(xué)方法去改變傳統(tǒng)的、陳舊的教學(xué)方式,使初中政治課形式多樣,趣味盎然,從而達(dá)到教育教學(xué)目的。對(duì)此，筆者就圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用，進(jìn)行了積極的嘗試和探索。

一、圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)在初中政治教學(xué)中的具體形式

1.課堂圖說(shuō)時(shí)政五分鐘。

課堂圖說(shuō)時(shí)政五分鐘，即在課堂上讓學(xué)生用五分鐘左右的時(shí)間，以PPT為載體，含文字、圖片、音頻、視頻等內(nèi)容，以播報(bào)、主持、演講、相聲等方式，向全班同學(xué)發(fā)布新聞，社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，要求簡(jiǎn)明扼要地交代事件的背景、情節(jié)以及有什么啟示，或有什么影響和作用，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)適當(dāng)加以評(píng)述。這是圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)的主要形式，是影響力較大、效果較好的形式。

2.圖說(shuō)時(shí)政小報(bào)。

在開(kāi)展課堂圖說(shuō)時(shí)政五分鐘活動(dòng)的基礎(chǔ)上，定期辦好圖說(shuō)時(shí)政小報(bào)也是一種有效形式。小報(bào)由學(xué)生自己選材、設(shè)計(jì)、剪輯、編排，自己動(dòng)手張貼，在班級(jí)、學(xué)校里交流。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。

3.圖說(shuō)時(shí)政自由論壇。

圖說(shuō)時(shí)政自由論壇即學(xué)生利用課余時(shí)間組織自由論壇欄目，一般是學(xué)生就某個(gè)時(shí)政問(wèn)題暢所欲言，或辯論，或演說(shuō)，或私語(yǔ)，每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。論題的確立、會(huì)場(chǎng)的組織都是學(xué)生，教師是配角。討論過(guò)程中，教師可以發(fā)表意見(jiàn)，但話不宜多，重在引領(lǐng)。

4.圖說(shuō)時(shí)政演講比賽。

圖說(shuō)時(shí)政演講比賽即教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和教材內(nèi)容，有計(jì)劃地選擇國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展演講比賽。比賽可分班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)進(jìn)行，特別優(yōu)秀者，推薦參加省市級(jí)圖說(shuō)時(shí)政演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作、表達(dá)與思辨能力。

二、圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)在初中政治教學(xué)中的意義

1．圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)，有利于提高學(xué)習(xí)興趣和熱情。

在政治課堂內(nèi)外，學(xué)生通過(guò)進(jìn)行圖說(shuō)時(shí)政等活動(dòng)，結(jié)合本課的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)某一重大時(shí)事問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展敘述—討論—評(píng)論，以達(dá)到澄清模糊認(rèn)識(shí)、提高思想覺(jué)悟的目的。特別是學(xué)生點(diǎn)評(píng)，有利于促使學(xué)生在課后翻閱報(bào)紙，查找有關(guān)資料，開(kāi)闊學(xué)生視野，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；也有利于促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)教材知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和熱情，促使學(xué)生思想品德的提高，達(dá)到立德樹(shù)人的目的。

2．圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

學(xué)生在圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)過(guò)程中，會(huì)鍛煉許多能力。例如，在研究、準(zhǔn)備階段，鍛煉了他們搜集和處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力等；在交流展示階段，則增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力等；在點(diǎn)評(píng)階段，需要對(duì)演講的同學(xué)做出全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。這些過(guò)程能夠全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

3．圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)，有利于提高理論聯(lián)系實(shí)際能力。

理論聯(lián)系實(shí)際是思想品德教學(xué)必須貫徹的原則，也是中考命題的要求。思想政治課重在引導(dǎo)學(xué)生的行為，幫助學(xué)生過(guò)有意義的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。通過(guò)圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)，促使學(xué)生每天看新聞，并對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行有選擇的收集，有利于養(yǎng)成以課本為載體，分析、理解時(shí)政熱點(diǎn)的習(xí)慣，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4．圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)，有利于提高課堂教學(xué)效果。

圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)，有利于吸引學(xué)生注意力，提高課堂教學(xué)效果。很多學(xué)生不是對(duì)政治課不感興趣，而是較為抽象的政治理論容易讓學(xué)生厭倦，課堂上不能集中注意力。選擇貼近學(xué)生生活，具有典型性、時(shí)代性的材料，通過(guò)圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，能直接引起學(xué)生的有意注意，促使他們?nèi)ニ伎迹瑥亩岣哒n堂教學(xué)效果。

圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)，有利于解惑釋疑，提高課堂教學(xué)效果。俗話說(shuō)“理不辯不明”，初中生處于人生的十字路口，初中政治課有義務(wù)有責(zé)任給學(xué)生指點(diǎn)迷津，指明方向。通過(guò)圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)，往往能收到意想不到的效果。如在講解“責(zé)任”時(shí)，學(xué)生往往理解不清、認(rèn)識(shí)不到位。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)習(xí)小組在課堂圖說(shuō)時(shí)政五分鐘時(shí)，專門(mén)搜集了李克強(qiáng)總理在蘆山震區(qū)24小時(shí)足跡的有關(guān)新聞。通過(guò)敘、議、評(píng)，學(xué)生從總理身上深刻體會(huì)到了“責(zé)任”的真正含義，既提升了課堂效果，更增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情懷。

三、圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用策略

1．內(nèi)容上精心選例，以小見(jiàn)大。

時(shí)政內(nèi)容廣泛，政治、經(jīng)濟(jì)、文體、科技、體育等無(wú)所不有，必須把握時(shí)政為課堂教學(xué)服務(wù)這一基本原則，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的思想特點(diǎn)等選取恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政素材，既選取社會(huì)熱點(diǎn)、重大時(shí)事，也選取貼近學(xué)生生活的小事。馬克思說(shuō)：“重大新聞往往能喚起學(xué)生的使命感，能督促學(xué)生關(guān)心國(guó)家興衰；而挖掘?qū)W生身邊點(diǎn)滴小事，能讓他們有更多的發(fā)言權(quán)，學(xué)起來(lái)倍感輕松?！币虼?，以日常生活中的小事為例更能夠使學(xué)生有感而發(fā)，從而達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的效果。

2．形式上不拘一格，大膽創(chuàng)新。

課堂上，圖說(shuō)時(shí)政五分鐘可以是播報(bào)，是訪談，是調(diào)查，是新聞故事會(huì)，是相聲，是論壇……也可以是課后開(kāi)設(shè)的時(shí)政專題討論會(huì)、辯論會(huì)等。

3．合理運(yùn)用點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)機(jī)制。

課堂圖說(shuō)時(shí)政五分鐘完成后，可以先讓學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后教師再予以點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。教師要給予學(xué)生充分的尊重，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表意見(jiàn)，尊重學(xué)生的想法，及時(shí)引導(dǎo)并糾正學(xué)生不成熟的想法。

評(píng)價(jià)的方式應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。比如在課堂圖說(shuō)時(shí)政五分鐘可以為每個(gè)同學(xué)打分或者劃等級(jí)；在圖說(shuō)時(shí)政小報(bào)活動(dòng)中可以作展示，將優(yōu)秀小報(bào)向全校展現(xiàn)；對(duì)于在圖說(shuō)時(shí)政自由論壇和圖說(shuō)時(shí)政演講比賽活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

師生的合理點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)可以使學(xué)生明確在參與圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)中取得的成就和需要努力的方向，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

4．培養(yǎng)政治素養(yǎng)，樹(shù)立正確價(jià)值觀。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。作為新時(shí)代的青少年，必須具備較高的政治素養(yǎng)。初中政治教學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)的最佳時(shí)期，理解時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題是初中政治重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。在此過(guò)程中，教師要將時(shí)事熱點(diǎn)融入教學(xué)之中，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，使學(xué)生雖身在校園卻能了解國(guó)家大事，要通過(guò)圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，讓學(xué)生了解自身?yè)?dān)負(fù)的責(zé)任和使命

實(shí)踐證明，在初中政治教學(xué)中開(kāi)展圖說(shuō)時(shí)政活動(dòng)，把以上多種教學(xué)形式靈活運(yùn)用于課內(nèi)、課外，是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和升華，有利于變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)，變被動(dòng)吸收為主動(dòng)探索，既拓寬了視野，發(fā)展了能力，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。