體育教學中德育教育滲透現(xiàn)狀的研究綜述

閆文閣

【摘要】本文通過文獻資料法對體育教學中德育教育滲透現(xiàn)狀進行調查研究，全面把握本研究的理論基礎和努力方向，并找出研究過程中出現(xiàn)的不足，以豐富該研究領域的整體理論概貌，更精確把握目前中小學體育教學滲透德育的現(xiàn)狀。

【關鍵詞】體育教學 ?德育 ?滲透 ?現(xiàn)狀

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0191-02

通過中國知網，對“體育教學”“德育”“滲透”“現(xiàn)狀”等主題關鍵詞進行檢索，尋找到1990年初至2016年末間有關體育教學中德育滲透方面的期刊文章共40余篇，文章從不同角度進行闡述，主要歸納為以下幾個方面：

1.體育教學中德育的意識

喻學林（2007）指出，以學校道德教育是社會的道德建設的一條途徑之一。以道德教育與學校的關系看，它是學校教育的一個必要組成部分。

李靜波等（2007）指出，體育教學對我國學生的思想品德具有積極的影響，且對品德指標影響的程度有所不同。

馬姣（2009）指出體育教師對學生進行德育教育的意識會直接關系到體育教師在日常教學中對學生實施德育教育的態(tài)度、行為和結果。較強的德育滲透意識會促使教師能夠以正確的態(tài)度對學生進行德育教育，從而更好的發(fā)揮體育教學對學生的德育教育優(yōu)勢。

從以上學者的論述中可以看出，目前中小學以及高校的教師的德育意識還是較強的，這也是一個很好的消息，因為這是體育教學中滲透德育教育的前提。

2.體育教學中德育的內容

王繼強、王繼娜（2005）結合當前素質教育的精神，從體育教學中德育教育的集體性、針對性、競爭性、規(guī)范性、表率性、交往性六個方面闡述了體育課是將智慧、體質、意志和道德品質融為一體的綜合教育。馬姣指出體育教學內容多、范圍廣、各項教學內容都蘊含了極為豐富的德育資源，為寓德于體提供了良好條件。如通過對學生講述中國體育史、奧運史、運動員為國爭光的事跡等對學生進行愛國主義教育;通過武術等民族體育運動加強對學生進行民族、愛國主義教育;通過田徑培養(yǎng)學生堅韌頑強等意志品質;通過球類活動，滲透集體主義思想、進取心、規(guī)則習慣;通過舞蹈和健美操，陶冶情操，提高藝術修養(yǎng)。王雪艷（2012）指出，在小學階段絕大多數(shù)體育老師通過豐富的教學內容，向學生滲透不同的德育教育，有機滲透集體主義觀念、團隊精神、合作意識等。

從以上研究可以看出，學者們對中學生應該具備哪些方面的德育內容認識不系統(tǒng)，各家意見不一致，而具體的德育內容應該和我們體育教學中哪些運動技能結合沒有研究的很透徹，這是我進行后續(xù)研究的主要動力。

3.體育教學中德育的方法途徑

王雪艷指出，體育教師應當利用一切有利的時機對學生進行德育教育。應該利用自己表率的教育時機（如教師的精神面貌、語言、衣著以及態(tài)度）、教學組織過程（調動隊伍、分組教學、學生展示）、教材的特點（如短跑、耐久跑、球類）、利用身邊典范的力量等契機對學生進行教育。

馬萬鳳認為教師應該考慮以下幾個方面：考慮受教育者的接受性;在實施德育方法上應綜合考慮，綜合運用各種方法;堅持實施方法的適應性原則。

由健把實施德育滲透的方法歸納如下：利用理論課教學對學生進行思想品德教育;建立課堂常規(guī);利用體育實踐課，培養(yǎng)學生良好的體育道德;開展課外體育鍛煉，占領業(yè)余文化陣地;塑造良好的教師形象;運用媒體手段，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

馮悅民、江翠萍認為可通過教師言傳身教，發(fā)揮非正式群體的作用，抓住特殊教材，改變組織教法，課堂常規(guī)教育這五種途徑進行。

研究者們對體育教學中試試德育滲透的方法假設了很多種，也羅列了很多種，但時效性如何？學生的收獲如何？教師在滲透德育內容的時候有沒有較好的建議，卻沒有交代清楚。

4.體育教學中德育的評價

陳秀華指出，教師要使思想教育在體育教學中得到具體落實，必須堅持經常性、加強緊密性、注重實踐性、體現(xiàn)實效性、注意及時性的。

王雪艷指出體育教師在教學中滲透德育的形式主要以說教為主、形式單一，體育教學中德育滲透的內容和社會現(xiàn)實脫節(jié)嚴重。評價往往是體育教學評價最難實現(xiàn)的一部分，因為教學目標涉及的方面太多。

綜合上述研究，我們可以看出重視思想道德教育，努力提高德育地位，已達成廣泛共識。但是我們也發(fā)現(xiàn)有關體育教學中的德育教育研究還不夠深入、全面，主要體現(xiàn)在：（1）關于體育教學中德育教育主要涉及體育教學中實施道德教育的意義、特點、途徑和方法，理論與實踐脫節(jié);（2）關于將體育教學內容與德育教育具體結合的研究還很少，有待于進一步深入和研究;（3）體育教學滲透德育取得效果如何呢？還存有哪些問題？如何來解決等等。筆者認為很有必要對中學教師在體育教學中滲透德育的情況作深入的研究，這也是本研究今后要解決的具體內容。

參考文獻：

[1]王雪艷.小學體育教學滲透德育的現(xiàn)狀與對策研究——以濰坊市奎文區(qū)小學為例[D].魯東大學教育科學學院，2012（4）

[2]馬絞.湖北省高校體育教學中德育教育現(xiàn)狀及對策研究[D].武漢體育學院，2009（4）