關于現代信息技術與小學數學教學的整合研究

巢時君

【摘要】隨著信息時代的到來，我國的信息技術正在以驚人的速讀改變著人們的生存方式和生活習慣，可以說，現代化信息技術的應用使得我們的生活、學習和工作變得更加方便和快捷，對于小學數學教育教學工作同樣如此。但與此同時，也給小學數學教育教學工作帶來了新的壓力和挑戰，所以，如何充分的利用現代化信息技術來提高小學教學質量和效果逐漸成為了廣大教育教學工作者十分關心和重視的問題，基于此，筆者采用理論分析和文獻資料等研究方法就“信息技術與數學課程整合”相關的問題進行了比較細致的分析和研究，主要包括現代信息技術與小學數學教學整合過程中存在的問題、原因和措施三個方面。

【關鍵詞】小學數學 ?現代信息技術 ?教學整合 ?措施

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0126-01

一、現代信息技術與小學數學教學整合過程中存在的問題

就目前情況來看，現代化信息技術與小學數學教學整合中存在的問題主要表現為以下幾點：

1.教師對其的重視程度不夠高，雖然口頭上主張二者有機結合，充分應用，但是實際教學中更多的采用的依舊是“一書、一筆、一板書”的教學模式。

2.教師沒有掌握信息技術與小學數學教學整合的精髓。也就是說，教學觀念沒有轉變，雖然在教學中實現了二者的整合，但是并沒有改變既有的教學理念。

3.在實際應用過程中存在問題，即對現代信息技術的使用程度并不高，僅僅是簡單的操作，沒有深入的應用。

二、現代信息技術與小學數學教學整合過程中存在問題的原因

上述問題的存在確實在很大程度上影響了現代化信息技術與小學數學教學整合工作的開展和落實，影響了小學數學的教學質量和效果，究其原因，主要表現在以下兩個方面：一方面是教師的綜合素質不夠高，也就是說更多的小學數學教師對于現代化信息技術僅是簡單的了解，僅僅是使用多媒體設備播放課件，但是現階段的信息技術教學軟件遠遠不止多媒體軟件;另一方面是學校對其的重視程度不夠高，學校并沒有引進更多的現代化教學軟件和設備。

三、解決現代信息技術與小學數學教學整合中存在問題的措施

在分析了信息技術與小學數學教學整合過程中存在的問題和原因之后，我們意識到了解決問題的必要性，基于此，筆者結合自身多年的實踐教學經驗，和自身所掌握的專業知識和技能就如何更好的解決問題，提出了以下幾點建議和意見：

1.突出學生的主體作用

新課程標準下，要求小學數學教學工作能夠有效的突出學生的主體，并能夠讓學生在動手探究的過程中學習到更多新的知識和技能。所以，在信息技術與小學數學教學整合的過程中就要求教師需要從以下兩個基本的方面著手，一方面是掌握學生的特點和愛好，能夠從其所好，以學生的興趣為根本的出發點和落腳點，來編制PPT課件，或者使用其他信息技術;另一方面，需要教師在實際授課的過程中能夠給更多學生動手操作和探究的機會，例如，可以讓學生自己來操作幾何畫板等軟件來學習相關的知識和技能。

2.提高教師的綜合素質

教師綜合素質的提高也是有效環節上述問題，確保信息技術與小學數學教學工作實現有機整合的關鍵。而這就需要教師能夠樹立終身學習的意識，不斷的豐富自身的專業知識和專業技能，確保教師能夠及時的回答學生提出的各種問題;其次，需要教師轉變既有的教學理念，也就是說，要改變那種老師臺上教，學生臺下聽的教學理念，而是要多多的與學生互動，及時的了解學生的動態，突出學生的主體作用，自己要扮演好鼓勵和引導的角色，以有效的激發學生的學習熱情和學習積極性的同時使得更多學生的學習能力得到有效的提高;此外，學校要不斷的完善相關的獎懲機制和激勵機制，并將其與教師的切身利益之間關聯，以不斷的提高教師的教學熱情和積極性。

3.加強對現代化信息設備的使用程度

現代化信息設備使用程度的增加是確保信息技術與小學數學教學實現有機整合的關鍵和根本保障。而這一方面需要學校增加對現代信息設備的重視程度，適當的增加對其的資金支持力度，并且能夠隨著信息技術的發展，不斷的優化和升級自身既有的信息化教學軟件和設備，與此同時，要根據學校的實際情況不斷的引進更多的適應性和實用性比較強的信息化教學設備和軟件;另一方面，要加強對教師的培訓力度，使得更多的教師能夠熟練的操作各種現代化教學軟件和設備，確保現代化信息設備和軟件能夠更快更好的實現價值最大化。

四、結語

總之，現代化信息技術和小學數學的教學整合不僅能夠有效的提高小學數學教育教學工作的質量，而且能夠有效的激發學生的學習熱情和學習積極性，對于小學數學教師的“教學”和學生的“學習”都有著十分重要的促進作用。但是在整合的過程中，由于一些制度因素、環境因素、人為因素等主客觀因素致使現階段小學數學教學和信息技術整合過程中依舊存在一些問題亟待完善和解決。所以，作為資深的教育教學工作者一定要做到善于發現問題、努力分析問題，并結合自身的實踐教學經驗不斷的提出有效的解決措施和完善建議。

參考文獻：

[1]周勇.現代信息技術與小學數學教學整合的思考.[J].《課程教育研究：新教師教學》.2016（14）

[2]李新影.現代信息技術與小學數學教學的整合.[J].《課程教育研究：新教師教學》.2016（7）