高校旅游管理院系校園文化活動(dòng)創(chuàng)新研究

王貴竹

摘 要 高校旅游管理院系有自己顯著的專業(yè)特點(diǎn)，應(yīng)用性要求相對(duì)較強(qiáng)，因此，在組織策劃校園文化活動(dòng)時(shí)，一定要在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，圍繞專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的提高，不斷提升學(xué)生服務(wù)意識(shí)和行業(yè)規(guī)范要求，通過不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，獲得大學(xué)生的認(rèn)可和積極參與。高校旅游管理院系的教育工作者，要加強(qiáng)對(duì)校園文化活動(dòng)戰(zhàn)略規(guī)劃和管理，讓校園文化活動(dòng)更好的覆蓋大學(xué)校園，服務(wù)全體師生。

關(guān)鍵詞 旅游管理 高校 校園文化活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1高校旅游管理院系校園文化活動(dòng)的特點(diǎn)

高校旅游管理院系要以地域文化為基礎(chǔ)，創(chuàng)建多元文化氛圍。旅游文化的民族性和地域性要求旅游管理院系在校園文化建設(shè)中，要不斷地融入當(dāng)?shù)匚幕蛩兀w現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣囵B(yǎng)符合當(dāng)?shù)芈糜涡袠I(yè)需求的人才。同時(shí)旅游管理院系還要注意吸收外來(lái)文化的長(zhǎng)處，以國(guó)際性標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，創(chuàng)建一個(gè)多種文化和諧并存的校園文化氛圍，讓學(xué)生能夠自由選擇和多元發(fā)展。

高校旅游管理院系要突出服務(wù)文化建設(shè)。許多院校開設(shè)了禮節(jié)、禮儀課等，突出對(duì)服務(wù)文化的重視，希望通過訓(xùn)練使學(xué)生在校園里和走上工作崗位后，能夠用優(yōu)美的姿式、得體的儀態(tài)舉止，融入為賓客的日常服務(wù)中。

2旅游管理院系校園文化活動(dòng)存在的問題

高校旅游管理院系的校園文化活動(dòng)通過多年探索和實(shí)踐，涌現(xiàn)出一大批深受大學(xué)生歡迎的品牌活動(dòng)，但在實(shí)際中，主要還存在以下問題：

2.1缺乏國(guó)際化視野，校園文化活動(dòng)的多元化不夠

在旅游管理院系校園文化活動(dòng)策劃與實(shí)施中，地域性和民族性相對(duì)受教育者重視，而國(guó)際化方面做得相對(duì)差一些，同時(shí)，多元化活動(dòng)開展和學(xué)生自由選擇與多元發(fā)展方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有些旅游管理院系缺乏“對(duì)外開放”的態(tài)度，不去主動(dòng)跟當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主流文化接觸，使得校園文化活動(dòng)在某些方面脫離了社會(huì)主流文化發(fā)展軌跡。

2.2缺乏校企合作，學(xué)生服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)有待提高

有些旅游管理院系學(xué)院派思想嚴(yán)重，使得校園文化聯(lián)系企業(yè)不夠緊密。校園文化由于與旅游企業(yè)缺乏有效地交流和對(duì)接，使得學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作所需要的職業(yè)素養(yǎng)的熏陶培養(yǎng)比較弱。畢業(yè)生在走出校門后，無(wú)法適應(yīng)企業(yè)的管理方式與方法，導(dǎo)致就業(yè)磨合期延長(zhǎng)，或出現(xiàn)專業(yè)就業(yè)率、專業(yè)就業(yè)穩(wěn)定率和業(yè)內(nèi)發(fā)展率急劇下降的現(xiàn)象。

2.3缺乏行業(yè)認(rèn)知，活動(dòng)的思想引領(lǐng)作用需要加強(qiáng)

旅游管理院系辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是為旅游行業(yè)培養(yǎng)和輸送深受企業(yè)歡迎的人才，建立優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，以鑄造行業(yè)化、專業(yè)化的教育品牌。但目前我國(guó)部分旅游管理院系在策劃實(shí)施校園文化活動(dòng)時(shí)，缺乏行業(yè)認(rèn)知，忽視了活動(dòng)的思想性、教育性、文化性，導(dǎo)致校園文化活動(dòng)出現(xiàn)低端重復(fù)現(xiàn)象。

3多途徑創(chuàng)新旅游管理院系校園文化活動(dòng)

近年來(lái)，遼東學(xué)院旅游管理學(xué)院在工作中能根據(jù)大學(xué)生特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行思想教育，積極去引導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生和感染學(xué)生，以學(xué)生為中心，突出學(xué)生發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育積極努力，較好地克服了旅游管理院系校園文化活動(dòng)開展中存在的問題。

3.1戰(zhàn)略方向明確，即把握好活動(dòng)的思想性，不能偏離社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)遲淑清教授認(rèn)為，“校園文化活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在開展校園文化活動(dòng)時(shí)，不能僅僅停留在娛樂性、消遣性和商業(yè)性方面，而應(yīng)主動(dòng)把馬克思主義意識(shí)形態(tài)通過教育者來(lái)有計(jì)劃、有目的地貫穿于精心設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)中，使學(xué)生在無(wú)意識(shí)的心理狀態(tài)下自我接受并自我內(nèi)化，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀”

遼東學(xué)院旅游管理學(xué)院一直秉承這種理念，創(chuàng)建了多個(gè)大學(xué)生喜愛的社團(tuán)。其中，太極協(xié)會(huì)和國(guó)學(xué)社是兩個(gè)比較有代表性的社團(tuán)，這兩個(gè)社團(tuán)從強(qiáng)健學(xué)生體魄和提升內(nèi)在修養(yǎng)入手，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化與新時(shí)期學(xué)生的思想觀念進(jìn)行相互碰撞和融合，從而達(dá)到內(nèi)外兼修的目的。

3.2做好校企戰(zhàn)略合作，即利用校企互補(bǔ)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在就業(yè)過程中與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接

多年來(lái)，遼東學(xué)院旅游管理學(xué)院一直十分注重校企合作。酒店管理專業(yè)與北京昆侖飯店、凱賓斯基飯店等十多家五星級(jí)酒店建立了固定的，長(zhǎng)期的合作關(guān)系，導(dǎo)游專業(yè)與丹東中青國(guó)際旅行社等十多家企業(yè)建立了固定的長(zhǎng)期合作的關(guān)系。2005年至今，學(xué)院的“導(dǎo)游大賽”由丹東中青國(guó)際旅行社獨(dú)家冠名承辦，每年數(shù)十名學(xué)生在活動(dòng)中脫穎而出，獲得前三名的學(xué)生還有機(jī)會(huì)到新馬泰、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)家體驗(yàn)旅游帶來(lái)的快樂。在現(xiàn)場(chǎng)，企業(yè)老總還會(huì)與表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)或就業(yè)協(xié)議，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。

3.3做好活動(dòng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，即充分調(diào)動(dòng)師生參與積極性，打造國(guó)際化、多元化的校園文化活動(dòng)

遼東學(xué)院旅游管理學(xué)院的校園文化活動(dòng)一直在“五大育人工程”的框架下積極開展，即博覽群書工程、百家講堂工程、英語(yǔ)強(qiáng)化工程、讀專業(yè)書刊工程、精品活動(dòng)工程。五大精品活動(dòng)包括：導(dǎo)游大賽、辯論賽、英語(yǔ)話劇節(jié)、學(xué)生專業(yè)技能大比武和快樂清晨文化廣場(chǎng)活動(dòng)。導(dǎo)游大賽是為了豐富學(xué)生的導(dǎo)游知識(shí)和提高導(dǎo)游能力所設(shè)計(jì)的；英語(yǔ)話劇節(jié)是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平所設(shè)計(jì)的，突出了專業(yè)的國(guó)際化；專業(yè)技能大比武是為了提高學(xué)生的服務(wù)技能所設(shè)計(jì)的；大專辯論賽是為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力所設(shè)計(jì)的。

這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)保證了主題鮮明，內(nèi)容獨(dú)立，同時(shí)吸引了更多的學(xué)生參與其中，鍛煉自身的能力，增強(qiáng)文化育人的功效，保持了活動(dòng)的長(zhǎng)期性，連續(xù)性和穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)

[1] 遲淑清.論蘊(yùn)含于高校校園文化活動(dòng)中的隱性思想政治教育[J].黑龍江高教研究，2014（2）：109-110.