淺談新媒體時代下大學生黨員的思想政治教育

陳祚瑜

（南京理工大學，江蘇 南京 210094）

摘要：當今世界科技迅速發展，以微信、微博為代表的新媒體走進了千家萬戶，極大地改變了傳統的溝通交流和信息接收模式。新媒體改變了人們的思維方式和習慣，也使得思想多元化的現象日趨明顯。大學生黨員作為黨員隊伍的新鮮血液，更應對其加強思想教育的建設，而借助新媒體平臺的優勢，能夠在一定程度上幫助大學生更好地認識中國特色社會主義，堅定理想信念，做合格共產黨員。

關鍵詞：新媒體；大學生黨員；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）50-0029-02

網絡技術的發展使人們的生活發生了翻天覆地的變化，它打破了時間和空間的限制，極大地改變了人們的生活和思維方式。網絡的發展，也直接影響到了當代大學生這一群體，他們對新興事物有極強的接受能力。在這樣的大環境下，高校對于大學生黨員的思想教育已不能單單局限于傳統的教育模式，還應該重視新媒體這樣的平臺，全方位地將黨員思想教育活動貫徹落實到生活和學習中，創新教育形式。

一、當今大學生黨員思想政治教育面臨的問題

近年來，高校黨員隊伍呈現出均衡發展、穩步上升的趨勢，大學生黨員成為黨員隊伍建設的新鮮血液和重要來源，但是，社會經濟快速發展過程所催生的負面因素也在一定程度上影響著大學生的價值判斷。在高校大學生黨員思想政治教育中，有以下幾點問題比較明顯：

1.入黨動機功利性強。雖然要經過嚴格的考驗才能被黨組織吸收接納，但由于動機具有隱蔽性，大學生黨員里不乏帶有功利動機要求入黨的同志。這樣的黨員，一般表現為入黨前積極性很高，能為組織和集體做出一定的貢獻，但在順利入黨之后，積極性就逐漸消退，開始將個人利益置于集體利益之上，對組織和集體的貢獻也在不斷減少，給他人樹立了一個負面的黨員形象。

2.對社會主義的理解不夠深刻。王蓮華學者在一份“基于對全國18所高校創新大學生黨員理想信念教育的途徑和方法”的調查分析里指出，參與問卷調查的4798位大學生里，有70.34%認為“走中國特色社會主義道路一定能實現中華民族的偉大復興”，但同時也有相當一部分同學對社會主義的認知存在感性、模糊甚至是錯誤的認識，主要體現在社會主義市場經濟、資本主義民主政治和外來文化的認知上。

3.缺乏批判性、戰略性、全球化的眼光。盡管應試教育仍然是目前最能體現公平性的教育體制，但它也帶來了一個弊端，那就是當代大學生忙于應付各種課程的考試，缺少對批判性思維的培養和鍛煉。而大學生作為社會主義事業的建設者和接班人，如果沒有培養批判性的全球眼光，那么就很難緊跟時代潮流，做出長遠性、戰略性的決策。

4.對社會乃至國際的關注度不高，主人翁意識淡薄。大學生黨員是大學生隊伍里的佼佼者，更應該有強烈的主人翁意識，積極參與到社會政治生活中來。但是目前大學生黨員中間卻出現了關注自己甚于關注社會和國家的同志，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，缺乏對國際形勢和國家動態的基本了解。

二、新媒體平臺及其優越性

與傳統的報紙、雜志等媒體相比，新媒體傳播速更快，時效性更強，影響力更廣。除此之外，新媒體還擁有價格優勢，訂閱一份報紙或雜志通常需要支付上百的費用，而一個社交軟件APP往往是免費下載，用戶只需付少量的流量費就能獲得比以往多得多的信息，因此受到了人們的歡迎并迅速普及開來。本文所提到的新媒體平臺主要指的是微信和微博平臺，具體優勢如下：

1.微信。微信的優勢主要體現在聊天和公眾號這兩個方面。首先，微信具有即時移動通信、語音和視頻聊天、朋友圈分享、跨平臺以及零資費等功能，尤其受到中青年的喜愛。利用微信平臺聊天，能更好地促進雙方的溝通交流，相對減少了生活中面對面溝通可能會產生的誤會與摩擦。其次，微信公眾號開啟了閱讀的新模式，人們不再需要攜帶相對較重的書籍，只需要點開公眾號就能看到各種資訊和文章，這也成了新時代閱讀的一種新來源。

2.微博。微博的優勢在于話題討論的公開性以及評論的相對自由性，通常帶#的話題都是社會上能夠引起人們廣泛討論的熱點話題，涵蓋了政治、經濟、文化、民生、國際等各個方面，關注微博熱點，能夠有效幫助大學生黨員即時有效地了解社會民生，而話題討論的自由性則給了大學生提供了抒發個人觀點，帶動社會正能量的機會。

三、新媒體平臺與大學生黨員思想教育的有機結合

在新媒體的影響之下，我們將思想教育活動真正貫徹到大學生的生活和學習中，達到了“潤物細無聲”的效果，讓學生既不反感傳統意義上的說教或者意識形態的鞏固，又能更好地理解中國特色社會主義的特征和本質以及實現共產主義事業的重要意義。將新媒體與大學生思想教育活動相結合，有以下幾種方式：

1.利用微信加強思政教育者與大學生黨員的線上溝通交流。傳統的黨員思想教育活動基本上以思政教育者站在臺上講，學生在臺下聽為主，容易造成師生之間的距離感。而利用微信的交流平臺，師生之間可以進行即時交流，更加有利于思政教育內容的理解。除此之外，思政教育者也能夠及時了解學生的思想動態，針對每位大學生黨員的不同個性特征和經歷，進行有針對性的溝通，幫助樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.建立微信交流群，鼓勵大學生黨員之間的相互交流，培養思辨能力。傳統的思想教育活動在課堂上結束后，大學生在課后進行交流，形成熱烈討論的情況并不多見，而在微信上建立交流群，為大學生黨員提供一個溝通交流的平臺則能很好地解決這個問題?？梢杂衫蠋熀鸵坏絻晌淮髮W生黨員負責人擔任管理員，負責發起話題以及對話題討論動向的宏觀把握，正確引導大學生黨員進行熱烈而有意義的討論。在討論過程中，應該遵循“百花齊放，百花爭鳴”的原則，鼓勵每位同學大膽思考，勇敢發表意見，在激烈的爭辯過程中提高批判性思維的能力。

3.創建微信公眾號，幫助大學生黨員了解黨的知識。與傳統紙媒有所不同，新媒體的文章內容更有創新的空間，圖文并茂，語言文字也相對淺顯易讀，使得讀者閱讀起來更為方便。如果能夠推出相關的紅色微信公眾號，并且創新內容傳播形式，那么將起到事半功倍的效果。但要注意的是，公眾號的內容也不可過于輕松隨意，要在堅持黨的純潔性、嚴肅性的基礎上做出創新，體現出黨的與時俱進和貼近生活。

4.進行微博話題討論，營造良好的網絡形象。微博話題具有公開性、及時性等特征，并且由于參與的用戶背景、受教育程度、所在地區等的差異，使得網上的話題討論多樣化和差異性更加明顯，出現不好的評價也是經常發生的事情。作為大學生黨員，在涉及到與黨和國家有關的話題上，應該起到帶頭作用，將所學的思政知識活學活用，樹立當代大學生黨員良好的網絡形象，帶動社會正能量風氣的傳播。

四、總結

大學生黨員是大學生中的翹楚，是同學們學習的榜樣。當代社會多元化趨勢日益明顯，加強對大學生黨員的思想教育和黨員隊伍建設刻不容緩。新媒體作為人們日常生活中最常使用的社交平臺，將其與傳統的黨課思想教育活動相結合，能夠更好地幫助大學生理解思想教育的內容和意義，也能幫助大學生黨員更好地把思想付諸行動，從而堅定理想信念，為成為一名優秀的共產黨員而不懈努力。

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