大數(shù)據(jù)時代高校黨建工作創(chuàng)新路徑研究

董自穩(wěn)

摘要：在大數(shù)據(jù)時代，高校內部的黨建工作也在其影響下發(fā)生了相應的變化與創(chuàng)新，不僅在大數(shù)據(jù)技術的融合下實現(xiàn)黨建工作的高效化發(fā)展，更使得高校黨建工作深入人心，實現(xiàn)民主化、人性化發(fā)展。基于此，站在大數(shù)據(jù)時代的背景下，提出我國高校在黨建工作創(chuàng)新建設的具體路徑，從高校黨建工作創(chuàng)新路徑的內在含義以及具體的評價內容著手分析，進而探討在大數(shù)據(jù)的時代背景下高校黨建工作創(chuàng)新建設的實際意義，并且探析具體的創(chuàng)新建設實踐方法，以期為后續(xù)該方面研究提供理論上的參考依據(jù)。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；黨建工作；高校；創(chuàng)新建設

中圖分類號：D267.6文獻標志碼：A文章編號：10017836（2017）01008603

引言

隨著科學技術的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術逐漸被應用在高校建設中，高校的黨建工作已經逐漸成為高校發(fā)展的重要支撐力量，因而對于高校來說，黨建工作的創(chuàng)新化開展具有重要的意義。創(chuàng)新建設作為高校黨建工作的重中之重，成為了黨建工作能夠持續(xù)發(fā)展的不竭動力，同時也是黨建工作實踐的熱點。很多高校在黨建工作中，應用創(chuàng)新理念來舉辦例如“網上黨員家庭”的活動，大大促進了高校黨建工作的發(fā)展。那么為了更高效、科學和規(guī)范地實現(xiàn)高校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，需要充分利用現(xiàn)代化的技術力量，將黨建工作與大數(shù)據(jù)的時代背景融為一體，從而大大提高高校黨建工作的效率和質量。

一、高校黨建工作創(chuàng)新路徑的內在含義

在當前現(xiàn)代化的大數(shù)據(jù)技術引導下，高校黨建工作的創(chuàng)新路徑要建立在技術領域當中，發(fā)揮技術價值的作用，這樣能一方面體現(xiàn)高校自身的文化，另一方面也能體現(xiàn)高校黨建工作的生命力。將大數(shù)據(jù)時代下的創(chuàng)新理念應用在高校黨建工作中的實質，便是指高校運用“創(chuàng)新管理”這樣的市場化經濟手段來發(fā)展高校的黨建工作[1]。因而高校黨建工作在大數(shù)據(jù)技術運用下的創(chuàng)新建設內涵就是：為了加強高校黨的執(zhí)政能力，以黨的先進性建設作為主要線索，將服務的重點定為學生和教師，同時凝聚黨的力量，利用技術基礎來改善黨建工作的執(zhí)政目標以及執(zhí)政方式，以大數(shù)據(jù)環(huán)境下的創(chuàng)新建設作為主要手段，對黨建工作起到號召以及感染的作用，從而使黨建工作具有鮮明的高校特色，較好地完成高校黨建工作的目標。總的來說，通過立足于大數(shù)據(jù)時代的技術性要求，發(fā)展基本規(guī)律，發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術基礎上黨建工作的鮮明特色，充分利用創(chuàng)新精神與現(xiàn)代化思想來體現(xiàn)黨建的形象，實現(xiàn)黨建工作的高效化發(fā)展[2]。

二、大數(shù)據(jù)時代背景對高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的重要意義（一）必要前提——提高高校黨建應用水平

黨的“十八大”就黨的建設明確地提出了：“要大力提高黨建工作中的科學技術水平，要全面地創(chuàng)新黨的建設，要將我國的執(zhí)政黨建設成以‘學習型‘創(chuàng)新型以及‘服務型的新型執(zhí)政黨。”對于“十八大”的要求，高校在開展黨建工作環(huán)節(jié)中也要全面提高科學技術水平的應用能力，把握現(xiàn)代化大數(shù)據(jù)時代背景的特點，結合到黨建工作的實踐中來，從而實現(xiàn)高校黨建工作的創(chuàng)新化發(fā)展與創(chuàng)新建設。通過以大數(shù)據(jù)技術理念的引導作用來加強高校黨建的工作實施方法等方面的探索，通過大數(shù)據(jù)時代背景中的創(chuàng)新發(fā)展理念來凝聚學生以及教師的力量，并由上級黨建領導對黨建工作的創(chuàng)新路徑進行監(jiān)督和審查，從而推動黨建工作有效進行且保證黨建工作的與時俱進，為高校的黨建工作注入新的活力。可以說，大數(shù)據(jù)時代的來臨是提高高校黨建應用水平與探索創(chuàng)新路徑的必要前提。

（二）重要手段——加強高校黨建執(zhí)政能力

在高校黨建工作中，通過利用大數(shù)據(jù)技術來創(chuàng)新發(fā)展黨建工作的開展形式，可以使黨建工作具有鮮明的主題，同時還可以明確黨建工作的具體目標以及實際任務，具備更加健全的系統(tǒng)性。在黨建工作的各個環(huán)節(jié)以及配套環(huán)節(jié)上利用技術性數(shù)據(jù)平臺還能夠使黨建工作各個環(huán)節(jié)的銜接更加緊密，與此同時還可以積極地帶動廣大黨員以及在校的教師和學生參與其中，從而對黨建工作具有較高的認可度。在此基礎上，在大數(shù)據(jù)技術的運用下能夠使黨建工作的實施質量更高，使黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的效果更加明顯。同時，還在師生心中增加了黨建工作的知名度以及美譽度，這樣的創(chuàng)新建設還可以成為后續(xù)黨建工作的無形資產，同時對高校中黨員的行為思想有著重要的影響，大大提高了高校黨建的執(zhí)政能力。可以說，在大數(shù)據(jù)發(fā)展理念引導下的創(chuàng)新建設是加強高校黨建執(zhí)政能力的重要手段。

（三）主要載體——發(fā)揮高校黨建戰(zhàn)斗力

通過利用大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展理念與核心技術來推動黨建工作的創(chuàng)新化發(fā)展，可以比較好地完善黨建服務師生的制度，同時使黨員之間的聯(lián)系更加地緊密，并且可以有效地發(fā)揮黨員在黨建工作中所起到的模范帶頭作用[3]。通過單個黨員的影響能力以及這種優(yōu)秀黨員的普遍性，來增強黨組織在高校中的影響力。不僅如此，利用不同形式的數(shù)據(jù)平臺和現(xiàn)代化交流媒介，還可以促進基層的黨員面對難題積極地進行解決，進而充分發(fā)揮黨員之間的凝聚力，促進了黨建工作中黨員的和諧發(fā)展，增強了黨組織的號召力，使得高校的黨建工作更有戰(zhàn)斗力。可以說，在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下的創(chuàng)新發(fā)展路徑是發(fā)揮高校黨建戰(zhàn)斗力的主要途徑。

（四）內在要求——促進高校黨建發(fā)展

就目前來說，中國的高等教育正處于不斷的發(fā)展階段，從先前的外延發(fā)展正在逐漸轉變成教育的內涵發(fā)展，我國的高等教育現(xiàn)在以及未來的目標是提高教學質量。而在高校的黨建工作中，基本上已經把黨組織以及創(chuàng)新建設定位到“掌握發(fā)展方向”“圍繞主題建設”“加強組織管理”“凝聚黨建人心”“服務師生”以及“營造黨建環(huán)境”六方面的內容上，究其最終的目的是促進高校黨建工作的發(fā)展。那么在當前大數(shù)據(jù)時代背景下，技術性的創(chuàng)新理念不僅開拓了黨建工作的發(fā)展思路，同時還凝聚了較為先進的黨建理念。致力于黨建工作的創(chuàng)新建設，一方面有利于形成積極向上、奮發(fā)團結的黨組織建設氛圍，另一方面有利于實現(xiàn)高校黨建的全面發(fā)展。因此，要充分把握大數(shù)據(jù)時代的基本發(fā)展思想是促進黨建工作創(chuàng)新化發(fā)展的內在要求[4]。

三、高校黨建工作存在的問題及發(fā)展建議

（一）分析存在的主要問題

1. 對黨建創(chuàng)新建設的重要性認識不夠。就目前來說，很多黨員雖然參加黨建工作的創(chuàng)新建設活動，但是對于創(chuàng)新建設的重要性認識還不夠，主要表現(xiàn)在參與活動時沒有較多的自主性，在參加完活動后并沒有對活動內容進行分析，從而造成認識不夠深入。個中原因不難理解為黨員在工作上總是習慣性地服從“上級分配”任務，而自己沒有對黨建工作有主動創(chuàng)新的過程，因而在執(zhí)行能力以及執(zhí)行過程上就缺少了主動性。

2. 大數(shù)據(jù)時代環(huán)境下對黨建工作的考慮不全面。目前一些黨組織對黨建工作創(chuàng)新建設的考慮還不夠全面，認為黨建主要抓創(chuàng)新建設就可以了，怎樣去有效地結合黨建來具體開展活動方面沒有詳盡的考慮。沒有認識到創(chuàng)新建設應該和社會的熱點以及黨建工作的難點有效地結合起來，才能真正地促進黨建工作的發(fā)展，其中原因是黨組織沒有對黨建工作進行長遠的考慮，也沒有切實發(fā)揮黨員應有的先進帶頭作用。

3. 黨建工作的創(chuàng)新化發(fā)展督促力度不高。高校雖然開展了很多黨建創(chuàng)新建設活動，但是活動實施過程以及對活動的督促力度還遠遠不夠，其中原因不難理解為對創(chuàng)新建設缺乏長期計劃，在過程實施中沒有進一步細化內容，因而在督促活動的實施中，也就顯得冗長猶豫，力度不夠。

（二）對黨建創(chuàng)新建設提出的建議

1. 加強對黨建工作創(chuàng)新建設的認識。針對黨員對創(chuàng)新建設認識不夠的問題，建議在黨員之間開展創(chuàng)新建設重要性的宣傳大會，要讓所有黨員明白不僅要參與到創(chuàng)新建設活動中，還要從自身角度積極地參與，不能當成一種任務去執(zhí)行，要將自己完全融入到創(chuàng)新建設活動中，這樣才能真正使黨建工作的創(chuàng)新建設具有實際的意義[5]。

2. 全面考慮黨建工作創(chuàng)新建設。高校黨組織要全面地考慮黨建工作的創(chuàng)新建設，不僅要在創(chuàng)新建設的項目上實現(xiàn)多元化，還要結合黨建工作中的一些難點或者是重點內容來設計品牌項目，使品牌項目為黨建工作服務，而不是“徒有其表”，還要將社會中的一些熱點現(xiàn)象融入到創(chuàng)新建設中，讓創(chuàng)新建設的內容“與時俱進”。

3.加大黨建工作創(chuàng)新建設督促力度。高校在積極開展黨建工作創(chuàng)新建設活動中，不僅要體現(xiàn)“積極開展”這一目的，還要體現(xiàn)另一個“嚴格督促”的目的。這樣才能保證創(chuàng)新建設活動的有效性以及具有價值性，在創(chuàng)新建設活動中要積極加強監(jiān)督，保證創(chuàng)新建設活動的順利進行，保證教師、學生完全參與到創(chuàng)新建設中，從而促進創(chuàng)新建設更好地為黨建工作服務。

四、大數(shù)據(jù)時代下黨建工作創(chuàng)新路徑的探索

第一，利用大數(shù)據(jù)技術更新高校黨組織建設方式。對高校黨組織建設方式進行技術程度的更新，不僅能夠較好地促進黨領導目標的實現(xiàn)，同時也恰好滿足了國家以及黨的發(fā)展要求。高校在更新黨組織建設方式上，不斷積極地探索黨的基層組織建設，把黨組織建設通過走進科研團隊和高校社團以及學生宿舍等方式，來推動基層黨建工作更加有效，充分體現(xiàn)黨組織的“定位”功能，將黨建工作的創(chuàng)新建設打造出自己的特色。比如不同高校在自身內部的政法學院以及經濟學院建立屬于自身的技術性交流平臺，貫徹“教學建黨”以及“黨員紅色1加2”理念；在數(shù)學學院創(chuàng)建關于學生住宿公寓的“溫馨黨員家庭”；在化學學院創(chuàng)建“先進黨員團體”以及“模范帶頭黨員組織”等等，這種創(chuàng)新性黨組織建設方式不僅促進了黨員的發(fā)展，還推進了黨員教育工作的有效進行。

第二，利用大數(shù)據(jù)理念完善高校黨組織學習方式。隨著我國經濟的不斷發(fā)展以及現(xiàn)代技術的不斷變革，傳統(tǒng)的黨組織學習方式已經不能滿足社會經濟以及國家的發(fā)展需求，更新高校黨組織學習方式迫在眉睫。所以高校在更新黨組織學習方式上，形成了以大數(shù)據(jù)理念為宗旨的“創(chuàng)新化教育學習”的黨建主題，并開展一系列創(chuàng)新建設項目。具體來說，高校黨委可以通過宣傳部開展“黨的政治建設教育講座”活動；通過信息工程學院開展“優(yōu)秀先進黨員事跡演講”活動；通過文學學院開展“黨的教育成果分析”活動；通過行政處開展“如何加強黨的教育服務”活動以及“開展學習型教育”活動等等。這些活動基本上都是借助大數(shù)據(jù)發(fā)展的時代背景并圍繞“教育學習”這個黨建主題。同時，也可以針對學生以及教師比較關注的社會熱點以及現(xiàn)實現(xiàn)象進行討論和分析，不僅全面推進了黨建工作深入人心，同時促進了學校的政治理論技術平臺的發(fā)展。

第三，利用數(shù)據(jù)化系統(tǒng)完善高校黨組織管理服務機制。就目前來說，完善高校黨組織管理與服務機制是現(xiàn)今黨建工作創(chuàng)新建設的重中之重，不僅可以有效地保證黨員的先進性，還能夠推進黨的制度建設進程[6]。高校在完善黨組織管理與服務機制上，通過利用數(shù)據(jù)系統(tǒng)的建設，主要圍繞保證黨員先進性方面進行比較深入的摸索，從而形成了具有該校特色的數(shù)據(jù)化創(chuàng)新建設項目。比如高校的紀委創(chuàng)建“高校廉潔生活月”，其中主要內容是在學校生活中制定一個具體的月份，開展黨的廉潔教育，在黨員群體間進行傳統(tǒng)的革命教育，使得黨的教育思想深入人心，讓所有黨員明白廉潔在生活以及工作中的重要性，充分體現(xiàn)出黨組織管理以及服務的目的。

第四，在數(shù)據(jù)平臺上增加高校黨組織活動載體和方法。黨建工作是否能夠有效地開展以及順利進行，一般來說需要增加高校黨組織活動的實踐性載體和方法。就目前來說，載體沒有固定的模式，方法也沒有單一的模式，這兩者都是隨著外界環(huán)境的變化以及實際工作的內容同時結合基層組織的特點進行不斷的變化。可以說增加黨組織活動的載體和方法不僅能夠促進互動性黨建的形成，還能使黨建工作由傳統(tǒng)意義上的封閉式模式轉變?yōu)楸容^開放的模式[7]。因此，高校在黨建工作中可以通過采取數(shù)據(jù)平臺的方式來創(chuàng)建屬于自身的技術性黨建項目，比如“黨員先鋒活動”等，通過利用技術性網絡平臺來號召和組織黨員到社區(qū)以及山村進行豐富多彩的志愿活動，來加深他們對國情以及民意的了解，從而提高自己對于奉獻社會的積極認識。這樣的多元化的組織活動載體和方法，充分培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的黨員。

第五，在大數(shù)據(jù)時代背景下建設高校黨組織信息化體系。隨著我國科技水平的不斷提高以及互聯(lián)網技術的發(fā)展，在現(xiàn)代社會中，運用互聯(lián)網技術來推動創(chuàng)新建設從而加強黨建工作已經成為社會發(fā)展的現(xiàn)實需求。針對國內眾多高校來講，在學校的官網上，黨總支創(chuàng)建的品牌項目是“黨員在線互動”活動以及“黨務工作開展”活動，使黨組織建設實現(xiàn)了信息化，在這一過程中，通過互聯(lián)網，不僅可以促進在校黨員對于黨建工作的積極溝通，同時還有利于黨的民主建設的有效發(fā)展，充分實現(xiàn)了黨建工作在大數(shù)據(jù)時代下的創(chuàng)新發(fā)展。例如高校可以在自身的不同學院中來創(chuàng)建“外語網上黨員討論互動”欄目，教師和學生可以通過QQ或者是微博就相關內容進行討論，不僅貼近學生的生活，還為黨建工作的順利進行拓寬了渠道，促進了黨建工作的有效開展。

結束語

在大數(shù)據(jù)的時代背景下，高校的黨建工作已經逐漸成為高校發(fā)展的重要支撐力量，進行黨建工作的創(chuàng)新路徑探索對于高校自身的發(fā)展具有重要的意義。創(chuàng)新建設作為高校黨建工作的重中之重，成為了黨建工作能夠持續(xù)發(fā)展的不竭動力，同時也是黨建工作實踐的熱點。本文立足于大數(shù)據(jù)時代的背景下，提出我國高校在黨建工作創(chuàng)新建設的具體路徑，從高校黨建工作創(chuàng)新路徑的內在含義以及具體的評價內容著手分析，進而探討在大數(shù)據(jù)的時代背景下高校黨建工作創(chuàng)新建設的實際意義，并充分利用大數(shù)據(jù)時代的創(chuàng)新精神與現(xiàn)代化思想來體現(xiàn)黨建的形象，創(chuàng)建利于辨識的黨建品牌以及黨建形象。

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（責任編輯：侯秀梅）