論職業(yè)高中舞蹈社團(tuán)的定位與發(fā)展

楊喜雨

摘要：在中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生大多來自是成績(jī)差沒有考上高中的，而且學(xué)生來職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的目標(biāo)是能夠在這兩三年學(xué)到技能走上社會(huì)。因此舞蹈社團(tuán)在職業(yè)學(xué)校就有了一定的難度，而舞蹈作為學(xué)校文藝活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容及提高學(xué)生美育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在職業(yè)學(xué)校中是至關(guān)重要的一環(huán)，由于職業(yè)高中學(xué)生舞蹈社團(tuán)的發(fā)展大部分仍處于初級(jí)階段，在建設(shè)和管理中依舊存在不少問題，相關(guān)方面的理論研究也不夠深入。因此論文通過對(duì)中職學(xué)生舞蹈社團(tuán)基本概念和理論綜述的研究，以及對(duì)職業(yè)教育學(xué)生舞蹈社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題的原因分析，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，系統(tǒng)全面地提出職業(yè)高中學(xué)生舞蹈社團(tuán)建設(shè)的有關(guān)發(fā)展對(duì)策與路徑展望。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中；舞蹈社團(tuán)；發(fā)展定位

一、舞蹈社團(tuán)對(duì)職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展的作用

1.提升中職學(xué)生的自身完美及審美能力

舞蹈教育對(duì)中職學(xué)生的功用。中國(guó)近代倡導(dǎo)美育 的著名教育家蔡元培認(rèn)為：美育與人的成才有著極其重要的關(guān)系。 而舞蹈教育在對(duì)青年學(xué)生的形體美以及風(fēng)度氣質(zhì)提升方面起著很 重要的作用。跳舞是鑄造形體美的活動(dòng)，舞蹈中的舞姿要求優(yōu)美協(xié) 調(diào)，久而久之會(huì)使人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其氣質(zhì)、情感、涵養(yǎng)、風(fēng)度、形 貌、言談舉止等方面都會(huì)更加高雅。

2.促進(jìn)中職學(xué)生多元智能的發(fā)展

舞蹈作為一種綜合了音樂、時(shí)間、空間、情感性的藝術(shù)，它與學(xué)生的多元智能發(fā)展密不可分。舞蹈學(xué)習(xí)大多是采用群體教學(xué)的形式，通過舞蹈社團(tuán)的學(xué)習(xí)、排練與演出，學(xué)生的人際智能得到發(fā)展；理解、判斷、分析能力，自我教育的能力會(huì)得到提高，學(xué)生自我認(rèn)知智能得到發(fā)展；當(dāng)用語言與文字傳達(dá)不清或透徹表現(xiàn)某項(xiàng)思想感情之時(shí)，舞蹈能借助身體的語言、表情進(jìn)行人際間的交流，它是“無言的詩(shī)”，這也可以說是一種廣義語言智能的體現(xiàn)。

3.提高學(xué)生的身體素質(zhì)

舞蹈是一種結(jié)合協(xié)調(diào)性 和靈活性的人體動(dòng)態(tài)造型美的運(yùn)動(dòng)，通過舞蹈訓(xùn)練達(dá)到一種人體 造型美。通過舞蹈形體訓(xùn)練，可以增強(qiáng)學(xué)生的體力、健全學(xué)生的體格、促進(jìn)骨骼發(fā)育，不但能增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高健康水平，保持穩(wěn)定 體重，還能使學(xué)生外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)得到良好的修飾和改善。通 過舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生走路自然就挺胸收腹，徹底改變了含胸駝背等不 良走姿，展現(xiàn)了更好的精神風(fēng)貌。

4.增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)

舞蹈訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生意 志和毅力的好方法。約翰·馬丁曾提到“舞蹈，磨的是柔韌的筋骨， 煉的是鋼鐵的意志。”通過舞蹈訓(xùn)練，能夠鍛煉一個(gè)人的意志和培 養(yǎng)克服困難的能力，特別在軟度訓(xùn)練中往往是在尊重人體科學(xué)發(fā) 展規(guī)律的前提下，超出人體骨骼韌帶的限制，既不是一蹴而就的， 也不是一勞永逸的，沒有一定的毅力是很難做到的，而這種毅力的 培養(yǎng)為以后走向成功之路奠定了一定的基礎(chǔ)。舞蹈的技術(shù)技巧訓(xùn)，有利于青年學(xué)生建立、培養(yǎng)完善的心理素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。 學(xué)生通過學(xué)習(xí)和自發(fā)創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作，表達(dá)內(nèi)心情感，這既是一種心 理疏導(dǎo)過程，也是自信心培養(yǎng)和建立的過程，不但可以幫助調(diào)節(jié)學(xué) 生因?qū)W習(xí)壓力或就業(yè)、生活壓力造成的郁悶困惑心理，還可以通過 舞蹈訓(xùn)練陶冶情操，舒緩身心。

二、職業(yè)教育舞蹈社團(tuán)舞蹈社團(tuán)發(fā)展存在的問題

1.對(duì)舞蹈社團(tuán)的重視程度仍然不高

管理者的重視程度主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是對(duì)舞蹈社團(tuán)的認(rèn)識(shí)是否準(zhǔn)確，二是對(duì)舞蹈社團(tuán)的支持和指導(dǎo)力度是否充足。從當(dāng)前舞蹈社團(tuán)的發(fā)展勢(shì)頭來看，無論從舞蹈社團(tuán)創(chuàng)建的自發(fā)性、組織運(yùn)作的自主性、群體目標(biāo)的整合性，還是從其活動(dòng)空間的開放性、覆蓋領(lǐng)域的廣闊性、受益群體的廣泛性等方面，都表現(xiàn)出了與傳統(tǒng)定位不相符的特點(diǎn)。就管理者對(duì)舞蹈社團(tuán)的支持和指導(dǎo)力度而言，目前多數(shù)職業(yè)高中尚未真正把重視和加強(qiáng)學(xué)生舞蹈社團(tuán)管理納入學(xué)校教育管理系統(tǒng)來統(tǒng)籌兼顧，有的僅在開展活動(dòng)時(shí)想舞蹈社團(tuán)，而沒有重視對(duì)其實(shí)施有效的教育、管理和指導(dǎo)，使舞蹈社團(tuán)活動(dòng)缺乏政治方向保證和有力的物質(zhì)基礎(chǔ)作支撐。

2.學(xué)生舞蹈社團(tuán)定位不明確

在日常的具體操作中，一般隸屬于校團(tuán)委或?qū)W生部等部門。因?yàn)閳F(tuán)委、學(xué)生部是在生活中最貼近中職學(xué)生的職能部門，另外舞蹈節(jié)目的先期制作，包括音樂、道具、布景、租賃服裝等都需要大量的資金投入，在演出時(shí)對(duì)燈光、音響、舞臺(tái)等各部門的協(xié)調(diào)與磨合中，校團(tuán)委、學(xué)生部都起到了非常重要的作用。

3.學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的條件匱乏，后勁不足

職業(yè)高中教育資源的分配中，舞蹈社團(tuán)占有資源的數(shù)量不足、能力不強(qiáng)，導(dǎo)致舞蹈社團(tuán)的建設(shè)資金不足。學(xué)生舞蹈社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)不足，不能從根本上滿足豐富的學(xué)生舞蹈社團(tuán)活動(dòng)的需求。專業(yè)教師指導(dǎo)不足是舞蹈社團(tuán)發(fā)展后勁不足的又一重要因素。“學(xué)生舞蹈社團(tuán)必須聘請(qǐng)一名以上的相對(duì)固定的專業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師”。目前指導(dǎo)老師對(duì)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)所起的作用正逐漸增強(qiáng)，舞蹈社團(tuán)對(duì)指導(dǎo)老師的需求也越來越大，原則上各職業(yè)高中舞蹈社團(tuán)至少應(yīng)配備一名專業(yè)的指導(dǎo)老師，但由于各種主客觀原因所致，目前各舞蹈社團(tuán)指導(dǎo)老師配備存在不均衡現(xiàn)象。

三、職業(yè)教育舞蹈社團(tuán)未來的定位與發(fā)展及對(duì)策

1.做好舞蹈社團(tuán)發(fā)展的規(guī)劃引導(dǎo)

學(xué)校宣傳、學(xué)生管理、教務(wù)、科研等部門要結(jié)合工作職能，為學(xué)生舞蹈社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展給予支持，提供必要的指導(dǎo)。學(xué)校后勤等相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舞蹈社團(tuán)開展活動(dòng)的支持和幫助，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政支持，團(tuán)委具體管理，各部門共同關(guān)心的管理格局。學(xué)校團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舞蹈社團(tuán)活動(dòng)的引導(dǎo)性管理，既要勇于放手，又要避免放任自流。制定靈活又充滿激勵(lì)的管理機(jī)制是舞蹈社團(tuán)發(fā)展的制度保障。學(xué)生舞蹈社團(tuán)聯(lián)合會(huì)要實(shí)現(xiàn)對(duì)各舞蹈社團(tuán)的有序管理，就必須建立良性的運(yùn)行機(jī)制、規(guī)范的管理辦法，使舞蹈社團(tuán)活動(dòng)制度化、規(guī)范化，避免因個(gè)人感情、經(jīng)驗(yàn)、興趣給舞蹈社團(tuán)發(fā)展帶來盲目性和隨意性。

2.增加對(duì)舞蹈社團(tuán)的物質(zhì)保障

當(dāng)職業(yè)高中的學(xué)生舞蹈社團(tuán)在經(jīng)費(fèi)上或者是物質(zhì)保障上遇到了困難，職業(yè)高中應(yīng)該給予幫助，針對(duì)一部分特殊的情況給予物質(zhì)保障的和經(jīng)費(fèi)的支持。.保證資金能夠準(zhǔn)時(shí)的發(fā)放到學(xué)生舞蹈社團(tuán)中。建設(shè)和完善這些硬件條件的方式有以下兩種：一種是職業(yè)高中自己出經(jīng)費(fèi)來建設(shè)，另一種是讓學(xué)校在校外建立實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地。

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