體育在學校發(fā)展中的作用

李劍

摘 要：體育教學是學校教學中的重要組成部分之一，加強體育教學，能夠促進學生的身心發(fā)展，同時也能對學校起到積極的發(fā)展作用，隨著新時期的到來，人們的生活方式也在潛移默化的發(fā)生著改變，學生的體育鍛煉明顯不如以前，這樣就會對他們的身體健康造成損害，因此需要當前的體育教師找到一種新的方式與目前的體育教學情況相適應，讓學生能夠得到更加積極的鍛煉，這樣才能讓學生的身心得到進一步的發(fā)展，更重要的是還能促進學校的發(fā)展，為建立起一個和諧校園，促進校園體育文化建設以及推動教育事業(yè)的發(fā)展起到重要的推動作用。希望在本文的論述下能夠為相關體育工作者帶來一定的啟示。

關鍵詞：體育；學校發(fā)展；作用

在學校的體育教學過程中，適當的體育鍛煉能夠促進學生智力、審美能力以及品德等多方面能力的提升，讓學生成長為新時期時代需要的人才，很多學校雖然開設了體育這門課程，但是對這方面的工作并不到位，過于追求學生的學習成績，而忽視了他們在身體健康方面的發(fā)展，在這種情況下就會對學生的綜合素質的培養(yǎng)帶來不利，更重要的是，如果學校想要得到發(fā)展，體育在這一過程中起到的作用是不可忽視的，因此本文重點探討了體育是如何在學校發(fā)展的過程中起到作用的，進而為實現學校的創(chuàng)新與進步帶來一定的幫助，希望在今后的學校發(fā)展過程中能夠更多的重視起體育的作用。

1 體育能夠促進和諧校園的建設

體育能夠促進學生身心的發(fā)展，一個學生想要健康茁壯的成長，不單純是要保證身體上的健康，同時還要在心理上得到舒展，這樣才能稱之為是一個健康的人。在建設和諧校園的過程中，其核心內容是和衷共濟與協調發(fā)展，這是一種素質教育模式，是我國文化建設過程中的重要組成部分之一，有助于推動和諧社會的發(fā)展，對于維護社會穩(wěn)定也起著不可估量的作用，體育是一種重要的活動方式，要想促進和諧校園的建設，體育教學是一個不能忽視的載體，能夠促進校園體育文化的建設，營造出一個融洽的校園環(huán)境，保證人與人之間的和諧交往，在體育教學的工作下，和諧校園也得到了進一步的建設，為校園生活起到了豐富的作用。

在當前的體育教育工作中，學校投入了大量的人力資源，并且始終將健康第一的指導思想放在首位，這已經成為當前各大院校的工作重點，體育在促進學生的全身心健康發(fā)展的同時，還能積極的吸引學生的興趣，讓學生對身體鍛煉更加感興趣，這樣就能進一步的轉化思想意識，由過去被動的接受轉化為主動的鍛煉，一方面減少了體育教師的負擔，另一方面也逐漸成為校園中一道獨特的風景線，在學生的思想觀念中樹立起一個正確的健身觀念，有助于幫助他們形成正確的人生觀與世界觀，這對于和諧校園的形成也是具有極大的促進作用的。同時，學生在全面發(fā)展的過程中，通過體育鍛煉能夠將學生從緊張的情緒中消除，這樣也有助于他們以更加精神飽滿的態(tài)度應對學習，促進學習效率的進一步提高，在其他活動中，也激發(fā)了他們的參與熱情，有助于校園環(huán)境的構建，在和諧校園的建設過程中，不僅僅是對校園環(huán)境的建設，還有人與人之間的建設，事實證明，通過體育學習可以促進學生人際關系的形成。因為在學校管理的過程中會存在很多不穩(wěn)定的因素，如果任其滋生蔓延，就會造成學校環(huán)境的惡化，通過體育教學能夠為學生起到引導性的作用，幫助他們釋放心中的苦悶，提倡娛樂性以及欣賞性在學校生活中的應用，這樣才能促進學生在校園中形成良好的校園風氣，為構建和諧校園作出積極的貢獻。

2 體育對促進校園體育文化建設的重要作用

“體育文化“指體育運動本身所蘊含的、圍繞體育運動所形成的一切物質文明與精神文明的總稱。早期的體育，人們只是把其作為一種維持生活的活動方式，隨著物質生活的不斷提高，體育逐漸成為一種文化進入我們的視線，成為學校文化建設不可或缺的一部分，而體育的產生則進一步將學生的視線引入體育文化建設之中。它以其健身性、娛樂性極大地帶動了體育文化事業(yè)的發(fā)展，緩慢的改善著人們對體育文化的觀念。起初的四肢發(fā)達，頭腦簡單的體育概念已逐漸消逝，學生們逐漸把體育作為一種緩解壓力，釋放苦悶，宣泄情感，松弛身心，陶冶情操，豐富知識的方式。而這正是體育所追求的價值所在。

所謂素質教育是以全面提高學生的諸多方面的素質而進行的一種新型的教育模式，這種模式重在強調提高學生的思想品德修養(yǎng)、身心健康發(fā)展、突顯個人特點、注重心理健康的一種全面的教育模式。體育作為一種教育活動方式，以其強身健體、促進學生智力提高、促進生長發(fā)育和一定的娛樂性的特點，不斷促進學生全身心的發(fā)展與提高。體育活動方式具有新穎性，活動目的的多樣性，活動時間與活動目的的自由性，同時它也不具有競技體育的競爭性，在一定程度上減少了在競技活動中帶來的壓力，充分的給與了學生以自由而又有序的活動空間，以其特有的方式不斷地增進學生個性與全面性的同步發(fā)展，為素質教育的開展提供了更加有力的支持與保障。

3 體育對教育事業(yè)發(fā)展的重要作用

學校開展體育，不斷地激勵學生以積極的方式從事體育活動，逐漸加深對體育活動的理解，養(yǎng)成經常性體育鍛煉的習慣。而終身體育的關鍵在于將社會體育、學校體育、家庭體育一體化，以養(yǎng)成良好的興趣與習慣為前提。如若實現終身體育的一體化，學校體育則是重中之重，它既是連接社會體育與家庭體育的橋梁也是養(yǎng)成體育鍛煉習慣的起點與重點，因此，只有尋找一種體育形式，其能有效的激發(fā)學生的興趣又能促使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣，只有這樣，才能加速終身體育鍛煉的進程。

體育教學發(fā)展與物質文明建設和精神文明建設緊密聯系在一起，物質文明與精神文明的提高必然會推動體育教學的發(fā)展與改革。傳統的體育教學發(fā)展忽視了“以人為本”的教育觀念，而過分的強調競技體育的技術與理論。而當前的體育作為全新的體育教育方式，恰恰迎合了傳統體育教育觀帶來的缺陷，更加符合社會與客觀發(fā)展規(guī)律，重視學生健康行為的指導，增加了與終身體育相關的內容，擴大了體育運動的空間與延遲性。因此，在無形之中逐步改善著人們的生活觀念，使體育逐步成為人們工作、學習和生活的調節(jié)器。

結束語

綜上所述，我國當前正在全面構建小康社會，廣大學生是祖國未來的棟梁之才，促進他們德智體美勞的全面發(fā)展是教育過程中一個長期而又艱巨的工作任務，只有學生的綜合素質提升了，社會才能發(fā)展到一個嶄新的高度。在學校教學中，不能只重視學習成績，還要讓他們積極的參與到體育活動中，這對于學校的發(fā)展也將起到促進意義，只有充分挖掘體育在學校發(fā)展中的價值，才能更好的創(chuàng)建我們的校園文化。

參考文獻

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