微課在中職機械制圖課程中的開發研究

楊銳

【摘? ? 要】對于機械專業而言，機械制圖是一門十分重要的課程，是培養機械人才必不可少的課程。采用微課的教學方式能夠讓學生自主學習，在上課開始之前提前預習相應的知識，并且在課后查漏補缺，是提升教學質量的工具，在教學環節中得到越來越多的應用。本文就微課在中職機械制圖課程的開發進行探討，以期為改善教學質量提供可行的意見和建議。

【關鍵詞】機械制圖? 微課? 教學方式

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.043

新的課程改革提出了全新的教學目標，這就意味著中職教育的教學方式也應當隨之改進。然而，在當前的中職教育當中，教師的教學方式仍比較落后，在課堂教學當中大多數教師利用口授和板書的方式，將書本上的知識全盤灌輸給學生，而學生只是在教師的講授之下進行記憶和回答，整個教學過程枯燥、乏味，久而久之，學生的學習積極性也會慢慢消失。

除此之外，部分教師并不善于利用現代化的手段進行教學。例如，在中職機械制圖教學當中，不會利用多媒體和課件的形式將知識更加直觀地展示給學生，更沒有利用微課的形式作為教學的輔助工具，只是單純地依賴口頭講授，這種教學方式通常會導致學生難以接受和理解，整個課程變得晦澀難懂，學生并沒有完全理解所需掌握的知識，教學效率低，教學成果很不理想。因此，本文針對這種現象，探討微課在中職機械制圖教學中的重要程度，并就微課在中職機械制圖課程中的開發問題提出意見和建議。

一、微課的定義以及在中職機械制圖課程中的重要性

（一）微課的定義

微課是指基于教學設計的思想，利用多媒體技術，將一個知識點在短時間內將其重點及核心進行展示。微課的制作主要包括選題、教案編寫、制作課件、教學實施與拍攝、后期制作等幾個環節。在微課的制作當中，選題是最基礎的一個環節也是最核心的一個環節，好的選題能夠有效的輔助課堂教學，大幅度提高學生學習的效率。

（二）微課在機械制圖課程中的重要性

要想提高機械制圖課程教學的有效性，就應當在教學模式上有所突破，對傳統的教學方式進行創新。伴隨著如今科技的迅速發展，各種信息化的手段逐步引入課堂，因此我們在教學活動中，更應當加強科技化手段的應用，既可以提高機械制圖課堂的吸引力，又能夠將知識更加直觀地展示給學生，便于學生理解，提高課堂的效率。教師應當不斷地提高自身素養，不僅包括專業的知識素養，更要學會利用信息化的手段進行教學，比如在機械制圖課程中，利用微課進行輔助教學，在上課之前學生便對機械制圖有一個詳細的了解，從而能夠提升整個機械制圖課堂的效率。

二、微課在中職機械制圖課程中的開發

（一）微課需展現機械制圖課程的趣味性

趣味性對于機械制圖課程而言十分重要。與大多數課程不同，機械制圖課程本身具有一定的難度，許多學生在學習過程中會十分吃力，很難激發學生的學習興趣。將微課運用到機械制圖課程教學當中需要減輕學生的畏難心理，讓學生在學習當中由被動轉化為主動。教師在機械制圖課堂上用微課向學生展示的過程中可以增添一些趣味性的視頻或者采用一些生活中常見的、帶有趣味性的例子，既能夠讓學生學習到知識，同時也能夠吸引學生的學習興趣，從而調動學生的學習興趣。

（二）微課要整合教學過程中的難點與重點

在微課的制作過程中，需要突出所講知識點的難點與重點，使其在短短的幾分鐘內讓學生快速地了解到所講知識點的精華之處，既能夠節約時間，也能幫助學生真正的學到知識。學生在茶余飯后也能對機械制圖知識進行復習，不斷鞏固與提高。

（三）要優化教學內容，整合教學資源

優化教學內容指的是對當前所教授的課程進行內容上的篩選，從而剔除非重點的內容。微課的產生不僅改變了教師的教學方式，同時也給教師帶來了豐富的教學資源。因此，在機械制圖課程中采用微課進行教學，先要優化機械制圖的教學內容，根據學生的學習能力和學習特點有針對性地開展教學活動。此外，微課具有時間短、范圍廣的特點，有必要對此進行資源整合，重新設計課本上的教學內容以及主要結構，從而讓教學內容變得更加豐富，在有限的時間內將教學效果最大化。

新的課程改革進一步細化了教學過程中的教學目標和教學任務，對以往教學模式進行了一定的創新。在機械制圖課程中，巧妙地運用微課進行教學能夠在原有基礎之上改進教學方式，提高學生的學習效率。可見，互聯網+教學是未來教育發展的主要方向，微課已經成為一種重要的教學資源在機械制圖課程中得以開發和運用，教師需要充分利用微課資源，保證教學質量。

參考文獻

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