社團建設在中級黨校中的作用研究

高熠輝+張亞瓊

摘要：以上海海洋大學食品學院的社團——“大學生道德實踐團”為例，詳細介紹中級黨校與社團結合的具體做法，針對社團建設在中級黨校中的作用進行探究，形成一套系統且完整的中級黨校培訓體系，為新型黨校建設提供一些參考型建議。

關鍵詞：高校；社團；中級黨校；黨團建設

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）07-0039-02

高校大學生社團是擁有共同興趣愛好的大學生自發組成的群眾性組織，隨著時代的不斷前進，社團已成為學生進行課外活動和社會實踐的主要平臺，也是學校全面發展學生、進行素質教育的陣地[1]。中級黨校是大學生學習黨章、黨綱等思想的平臺，是發展黨員、加強大學生黨員教育的主要途徑?？梢允垢咝Ｉ鐖F的發展更具有凝聚力，讓中級黨校的教育充滿生機，將社團和中級黨校結合，促進學生全面發展，貼合時代背景，讓社團也具有中國特色的社會主義色彩。

一、高校社團建設中存在的問題

1.高校社團大多缺乏理論支持?，F如今高校社團不同于其他有紀律嚴格的組織，它因興趣愛好凝聚了一批具有共同愿景的同學，多主張學生全面自由發展。一直以來，依托興趣愛好的社團過分強調個人而忽視提升社團本身的文化內涵，僅僅存在于發展校園課外活動的層次，在指導方向和管理理念方面尚有缺乏，而把理論和實踐割裂開來。因為沒有理論性依據來指導社團建設，有些社團建設只停留在表面功夫，沒有其他更深層次的發展，逐漸轉換成娛樂型社團，失去了高校社團增長見識、培育人才的意義。

2.高校社團存在管理薄弱的問題。只有規定清楚、結構完善、管理得當的制度體系，才能夠積極有效地推進社團各項工作的開展，才是社團實現合理有序、長久發展的重要保證。目前高校社團大多數都配備指導老師指導社團的管理，但指導老師肩負授課上的工作，對于社團建設無法完全顧及，因此學生社團由學生自主管理較為常見。由于社團沒有明確選拔制度去挑選負責人，并且負責人無法得到專業的指導和培訓，導致負責人的能力參差不齊，便出現了社團管理薄弱現象，社團也不能得到合理而規范的管理。現在社團的發展逐漸成熟，大多數高校都建立了社團規章制度，社團的形式多樣化、學生的個性化發展都使規章制度不能顧及方方面面，因此實行起來具有局限性和困難性，這也是導致社團管理薄弱的一個方面。

3.高校社團成員流動性大，穩定性差。高校社團普遍存在社團成員管理方面的問題，學生在發展過程中，每個階段具有獨特的特性，因此會出現社團成員流行性大、穩定性差的特點。

二、高校中級黨校存在的問題

1.高校中級黨校理論性強，缺乏實踐機會。中級黨校作為高校黨校培養優秀黨員的重要階段，承擔著黨校教育的重要任務，高校的中級黨校培訓模式普遍為課堂的理論授課，教學內容多為介紹黨的基本知識、學習黨章、入黨條件程序等知識，課程方面難以創新，課堂講課枯燥無味，老師和學生之間缺乏互動，學生被灌輸式地進行教育，導致學員缺乏學習的主動性和積極性，從而使培訓效果大打折扣。太注重理論課而忽視了實踐活動，不能將學生自身發展和黨的發展緊密結合，導致學生對于黨的認識僅存在書面和課堂的理論理解上，不能從實踐中真正體會到黨“服務為民，執政為公”思想的意義[2]。因為脫離實踐，學生對于黨的基本理論的理解也達不到較高的要求。

2.高校中級黨校紀律嚴明，個人發展得到限制。中級黨校以培育人才為目標，本身具有鮮明的中國特色社會主義色彩，在黨的歷史的不斷發展過程中，逐漸形成和完善了中級黨校的制度，規范了中級黨校管理模式，但在嚴明的紀律和制度條件下，學生的個性無法得到展示，個人的發展得到限制，從而與培育人才的初衷相反，不能達到全面發展學生的目的。

三、社團建設和中級黨校結合的意義

1.社團建設需要理論作為支撐，樹立起社團的指導思想，建立社團獨特的文化和理念，提升成員之間的凝聚力，而具有完善的理論的中級黨校彌補了社團的缺點，能夠以黨的指導思想和黨章內容作為理論參考，促進社團制度、文化、思想等理論性建設不斷發展，利用符合社團發展特點的制度來促進管理方式的優化。

2.社團成員流動性大，穩定性差，是導致社團管理松散的一個原因。將社團和中級黨校結合，每期中級黨校的學員成為社團的固定成員，當中級黨校學習結束時，成員也將從社團退出，從而不斷循環。在一段時期內，不僅穩定了社團成員數量，還能通過中黨成員的更替，達到社團新鮮血液的更換，也能使大學生道德實踐團的理念和宗旨不斷傳承，使中級黨校的學員得到最大程度的提升。

四、社團建設和中級黨校結合的有益嘗試

1.中級黨校依托社團對學生進行選拔。學生先提交入黨申請書后，經過兩個月的考察期，社團工作人員對該同學在思想道德方面進行考察，聽取老師和同學意見，綜合考慮后推薦同學進入中級黨校的學習。在這個過程中，學生、社團和中級黨校之間密切相關，學生自主性地參加活動和進行思想學習，依托社團的平臺爭取黨校的學習機會，而中級黨校也依托社團的宣傳而達到選拔學生的目的。

2.中級黨校和社團在理論和實踐上全面培育學生。作為黨校的重要分支，中級黨校日漸呈現出理論化過強而實踐性無法提高的特點，因此，社團建設在中級黨校中的作用逐漸體現出它的優越性，能夠進一步培育具有凝聚力的青年學生，為中級黨校注入一番活力。目前尚未有高校采取社團和中級黨校結合的方式，在理論和實踐上全面培養學生，也是該模式的一大創新之舉。

通過選拔的學生正式進入中級黨校的學習，安排學生進行掛職鍛煉，比如在醫務室的掛職工作便是在掛號處插放病歷卡、協助醫生將信息輸入電腦整理歸檔，幫助來看病的同學。在掛職期間，學生有機會進行1至2次志愿活動，比如幼兒園和敬老院服務活動、采訪老黨員等，或者自行設計一次活動，和學習的理論知識結合，將黨章、黨綱運用到實踐中去，從心里體會黨的思想的可實踐性和可應用性，真正認同黨為人民服務的宗旨，從而提升學生的思想境界。

學生圍繞掛職鍛煉和志愿寫出一份簡報，詳細介紹工作內容、感想與提升，在簡報中，發現他們的成長以及對社團安排活動的建議，也更讓理論性的黨章實踐在生活中，讓學生充分發揮他們的創造力，充滿積極性地參與到所有學習實踐活動的策劃和運動中。過去灌輸型的思想教育方式已不再符合時代的需要，只有讓高校學生自覺、自愿、自發地去學習和認識理論，才能將這種興趣轉化為新的學習動力，形成理論學習的良性循環，才能更好地學習黨的理論知識。

3.社團與中級黨校結合的效果反饋。（1）掛職部門的反饋。掛職部門的反饋作為學生能否順利完成中級黨校課程的一大指標，通過提供評分表給掛職部門，對學生的工作進行評分，主要評分細則包括：出勤、工作態度、工作滿意度和學生道德素養這四大方面，在日常中綜合考查學生、了解他們的工作情況，評定學生這段時間的學習與成長。（2）學生的反饋。針對學生，我們設計了一套問卷，調查學生對“社團建設在中級黨校中的作用”的看法和建議。目前已收到197份問卷，在這些問卷中，93.91%的同學認為很有必要將社團活動與中級黨校結合起來，這樣能夠更大地發展他們的興趣愛好，提高社會實踐能力，將個人興趣和社會實踐、道德修養聯系起來，在開展社團活動的同時，大學生的思想也得到了提升。通過學生的反饋，我們能夠清楚知道社團和中級黨校的改進，在以后的中黨學習中，更注重培養學生在調查研究、協調溝通和學習創新的能力，保證同學們在學習理論知識的同時，實踐能力得到最大程度的提高。

五、結語

社團和中級黨校的最終目的都是為了培養學生，提升學生的個人修養。高校中的社團百花齊放，社團活動一方面豐富了學生的課余文化生活，另一方面也為大學生提供了展示自我的機會，社團的多樣化和多層次化使學生能夠充分發揮自己的才干，使自己的個性得到釋放，同時中級黨校的理論學習為社團活動提供了理論依據，能夠使學生意識到服務奉獻、舍己為人思想的重要性。將社團建設與中級黨校結合，不光是使課程和實踐結合，更是讓學生能夠創新自我，結合充滿朝氣的實踐活動，結合當下國情去學習黨的理論知識。

參考文獻：

[1]王愛琦.大學生社團的思想政治教育功能及其實現[J].高校黨建，2008，（1）：19-20.

[2]董穎.黨校培訓存在的問題及創新性發展研究[J].文教資料，2010，（20）：183-184.

Abstract：Food Science and Technology college of Shanghai Ocean University as an example to introduce the detail method of the combination.This article introduces the method of the combination between community construction and the intermediate party school，doing research of the role of community construction in Intermediate Party School，and forms a set of intermediate party school training system then provides some referential advice for the party school construction.

Key words：colleges and universities；community；Intermediate Party School；Party construction