2017年7期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會
專題研討
- 基于能力培養(yǎng)的本科實踐教學(xué)評價模型與應(yīng)用
- 大學(xué)通識教育的學(xué)生滿意度研究
- 金融學(xué)課程之股權(quán)眾籌問題研究
- 西方創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的興起及其三個理論視角
- 專業(yè)認(rèn)證背景下信號處理課程群建設(shè)研究
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 淺談長征精神及其現(xiàn)實意義
- 基于產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型生物科學(xué)專業(yè)核心課程群的構(gòu)建
- 試論地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本路徑
- 對俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)《證券交易實務(wù)模擬》課程調(diào)查問卷分析
- 論《人生》的愛情悲劇
教改創(chuàng)新
- 公共基礎(chǔ)課程自主選課模式改革
- 《現(xiàn)代飛機制造技術(shù)》優(yōu)質(zhì)課程改革探索
- 電工與電子技術(shù)實踐評價系統(tǒng)的創(chuàng)新研究
- 任職教育《飛機構(gòu)造》課程教學(xué)改革探索
- 食品添加劑教學(xué)改革之融會貫通法初探
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究
- 非電類工科專業(yè)電工學(xué)課程實踐教學(xué)體系改革探索
- 歐洲農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科培養(yǎng)模式的創(chuàng)新趨勢及啟示
- 面向經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的《統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)方法改革研究
- 采礦工程專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
- 獨立學(xué)院土木工程專業(yè)實踐教學(xué)改革方法研究
- 基于大學(xué)生學(xué)情調(diào)查的教學(xué)改革研究
- 基于材料建構(gòu)方法認(rèn)知的構(gòu)造教學(xué)改革探究
- 基于工程中心科研資源的高校學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式研究
- “整體培養(yǎng)+團(tuán)隊指導(dǎo)+專人負(fù)責(zé)”的本科生導(dǎo)師制的創(chuàng)新探索
- 生物統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)與創(chuàng)新
- 建構(gòu)主義理論體系下實現(xiàn)高校思想政治理論課實效性的新探討
- 冶金技術(shù)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
探索與實踐
- 計算機專業(yè)大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 在職研究生教學(xué)中MOOC的應(yīng)用探索
- 高校實踐教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀及對策分析
- 卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)體系下的園藝專業(yè)國際化課程群建設(shè)實踐
- 通識課程《生活中的高分子材料》的建設(shè)與實踐
- “以學(xué)生為中心”互動式教學(xué)模式在《功能復(fù)合材料》課程中的探索
- 電氣專業(yè)“現(xiàn)代控制理論”課程的雙語教學(xué)探索
- 高校本科教學(xué)督導(dǎo)實踐反思
- 留學(xué)生《高等數(shù)學(xué)》全英教學(xué)實踐與探討
- 安全工程專業(yè)卓越計劃人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 《儀器分析》MOOC課程建設(shè)的實踐與探索
- 地方高校工程技術(shù)人才培養(yǎng)實踐探討
- 法學(xué)實踐教學(xué)中的社會調(diào)查方法
- 高職院校開設(shè)《養(yǎng)馬》課程的實踐探索
- 校企合作物聯(lián)網(wǎng)工程實踐教育方法探究
- “泛在協(xié)同 立體綜合”開放教育經(jīng)管類跨專業(yè)實踐教學(xué)模式研究
- 應(yīng)用型本科院校工科專業(yè)“1+3”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 地方高等院校校外實踐基地建設(shè)的探索與實踐
- 校企合作構(gòu)建項目化實踐教學(xué)考核評價標(biāo)準(zhǔn)
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在高職教育中的探索與實踐
教法研究
- 滲流力學(xué)疊加原理探究教學(xué)模式與案例
- “對分課堂”教學(xué)模式在工業(yè)工程專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用新媒體技術(shù)搭建研究生自主學(xué)習(xí)平臺
- 能量法在“機械振動”課程中的教學(xué)難點與應(yīng)用實踐
- 熱能與動力工程專業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式探索
- 中醫(yī)藥專業(yè)《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)的幾個問題
- SPOC教學(xué)模式應(yīng)用于獨立學(xué)院大學(xué)英語學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)中的可行性分析
- 淺談《航空維修工程管理》雙語教學(xué)模式
- 創(chuàng)客教育模式下管理類課程設(shè)計
- ASSURE模型在大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 情景教學(xué)模式在神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談病理學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略
- 基于大數(shù)據(jù)時代電梯標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范慕課課程設(shè)計方法探討
- 工程力學(xué)剛體靜力學(xué)部分教學(xué)方法初探
- 道德教育與法制教育融合的專題式教學(xué)探究
- 道德教育與法制教育融合的專題式教學(xué)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下三維CAD軟件在機械制圖中的教學(xué)研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《大學(xué)物理實驗》教學(xué)重構(gòu)探討
- 基于IAE理念的流體力學(xué)課程教學(xué)模式初探
- 項目化課程在助產(chǎn)專業(yè)外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 針對高中文科傾向生的化學(xué)教學(xué)淺見
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點
- 微積分在“大學(xué)物理”課程教學(xué)中運用的幾點建議
- 淺談考古專業(yè)本科生教學(xué)中的體質(zhì)人類學(xué)
- 淺析學(xué)科競賽對建環(huán)專業(yè)教學(xué)的促進(jìn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下微課教育模式研究
- 電磁場理論教學(xué)中的課程評價方式研究
- 淺析我國高等教育的發(fā)展階段：“外延式”與“內(nèi)涵式”
- 多維遞進(jìn)式材料專業(yè)教學(xué)體系的研究
- 通識教育與專業(yè)教育課程的區(qū)別：基于教學(xué)設(shè)計的思考
- 教學(xué)中批評方法的可拓學(xué)邏輯研究
- 如何加強經(jīng)濟(jì)管理類本科專業(yè)低年級學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 《互換性與測量技術(shù)》課程工程應(yīng)用能力形成機制研究
- 后現(xiàn)代“立場”的課程觀
- 試論當(dāng)代高校大學(xué)生意識形態(tài)的培養(yǎng)
- 中學(xué)圖書館課外閱讀推廣服務(wù)策略與建議
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化中學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)生自主評改作文的新嘗試
- 動手·動腦·動心
- 師幼互動質(zhì)量觀念對師幼互動質(zhì)量的影響