2017年8期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會(huì)
學(xué)生教育
專題研討
- 從問(wèn)卷調(diào)查看機(jī)考測(cè)試的信度與效度
- 大學(xué)生考試焦慮影響因素研究
- 跨文化護(hù)理理論的研究進(jìn)展
- 泰安市寧陽(yáng)縣土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀分析及成功案例
- 影響大學(xué)生對(duì)MOOC適應(yīng)性因素研究
- 運(yùn)料小車(chē)監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究
- 貧困大學(xué)生積極心理資本的特點(diǎn)研究
- 自動(dòng)化專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與自動(dòng)化系統(tǒng)工程師資格認(rèn)證的相符度及其銜接
- 高校教育資源區(qū)域化共享模型應(yīng)用研究
- 對(duì)AACSB認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的理解及對(duì)財(cái)會(huì)類專業(yè)的啟示
- 黃河三角洲地區(qū)大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀研究
教改創(chuàng)新
- 基于微信平臺(tái)的自動(dòng)控制原理輔助教學(xué)改革
- 面向教學(xué)對(duì)象 創(chuàng)新培養(yǎng)模式
- “測(cè)控系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)”課程研討型教學(xué)模式改革
- 建筑學(xué)專業(yè)課程體系的建構(gòu)與創(chuàng)新實(shí)踐
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的動(dòng)漫類課程教學(xué)改革研究
- 以集體備課為抓手 深化診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 基于創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式的單片機(jī)課程教改方法研究
- 面向工程教育認(rèn)證的電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
- 創(chuàng)新“雙院制”模式探索緊缺高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制與路徑
- 改革教學(xué)內(nèi)容與方法 全方位提升學(xué)員科學(xué)素養(yǎng)
- 面向工程應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)改革初探
探索與實(shí)踐
- MOOCs在實(shí)踐教學(xué)體系中的運(yùn)用探索
- 提升大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐
- “地磁學(xué)”課程實(shí)踐教
- 《水文學(xué)》課程改革的培養(yǎng)實(shí)踐與探索
- 農(nóng)業(yè)院校精品課程建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 新媒體視野下高校防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育探索
- 面向材料類專業(yè)的量子力學(xué)教學(xué)探索
- 高校管理類課程教學(xué)中平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的探索與實(shí)踐
- 臨床學(xué)院學(xué)生黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 探索與實(shí)踐具有綜合性大學(xué)特色的《中藥學(xué)》課程教學(xué)方法
- 構(gòu)建大學(xué)生自主學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制的探索
- 電子信息類專業(yè)英語(yǔ)課程改革的摸索與實(shí)踐
- 加強(qiáng)高校班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐與探析
- 應(yīng)用型本科實(shí)踐教學(xué)體系改革與探索
- 基于合作學(xué)習(xí)的工科學(xué)生本科畢業(yè)論文教學(xué)指導(dǎo)探索
- 高職農(nóng)林類《森林植物》課程理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐與探索
- 校企融合 建設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制的“雙導(dǎo)師制”的實(shí)踐與探索
- 高校違紀(jì)處分聽(tīng)證制度的初步實(shí)踐探索
教法研究
- 淺談《海洋環(huán)流》課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 《民航安全心理學(xué)》課程開(kāi)發(fā)初探
- 《工程流體力學(xué)》課程的立體化教學(xué)體系建設(shè)
- 啟發(fā)式案例教學(xué)在《鑿巖爆破》課程中的應(yīng)用
- 具象思維在有限元教學(xué)中的應(yīng)用
- 通信工程專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)建模思想的滲透
- 結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂與研討式教學(xué)優(yōu)勢(shì) 探索高等教育新模式
- 《信息論基礎(chǔ)》課程的教學(xué)探討
- 雙創(chuàng)背景下地理信息科學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化與整合
- “田野教學(xué)法”在藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的探索
- 電子信息工程專業(yè)的光纖通信課程教學(xué)方法研究
- 滲透媒介素養(yǎng)教育的工科基礎(chǔ)課教學(xué)初探
- 工科應(yīng)用型大學(xué)專業(yè)課教學(xué)模式探討
- 《流體輸配管網(wǎng)》課程教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題研究
- 淺談日語(yǔ)初級(jí)會(huì)話的教育指導(dǎo)
- 淺談中國(guó)山水畫(huà)教學(xué)中的臨摹與寫(xiě)生
- 淺議后發(fā)高校英美文學(xué)教學(xué)的困境與對(duì)策
- 研究性學(xué)習(xí)在《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)中的運(yùn)用
- 項(xiàng)目教學(xué)法在《插花藝術(shù)》課程教學(xué)中實(shí)踐
- 討論式教學(xué)法在電信專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點(diǎn)
- 《TCP/IP協(xié)議分析》教學(xué)實(shí)踐與反思
- 基于2015版工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)要求的制定與評(píng)價(jià)過(guò)程的思考
- 臨床技能競(jìng)賽對(duì)提高臨床實(shí)踐教學(xué)的啟示
- 飛行器氣動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 教學(xué)質(zhì)量視角下課表編排工作的若干體會(huì)
- 維持“兩學(xué)一做”最佳狀態(tài)的重要舉措
- 希臘羅馬神話對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的啟示分析
- 基于文化傳承視角下人文通識(shí)課程在高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系中的建構(gòu)研究
- 面向港澳籍外招生教學(xué)中的案例應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)挖掘?qū)τ谂囵B(yǎng)中醫(yī)藥文獻(xiàn)研究生的重要意義
- MIB“雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)缺位現(xiàn)象及原因分析
- 管理類應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式再思考
- 論古典醫(yī)籍知識(shí)產(chǎn)權(quán)在中醫(yī)文獻(xiàn)研究生教育中的應(yīng)用
- 地方本科院校與高職院校聯(lián)合培養(yǎng)的雙主體機(jī)制研究