給學生一個溫暖的學習環境

江蘇海門市海南小學 張春萍

給學生一個溫暖的學習環境

江蘇海門市海南小學 張春萍

課堂是學生學習的主陣地，教師應該真正把學生放在首位，遵循學生的心理發展和認知發展規律，精心設計課堂的每一個環節，創設各種情境，引導學生熱情參與，積極學習，注重課堂的和諧環境、情境創設、藝術熏陶、成功體驗，讓學生真正成為課堂的主人。

環境 和諧 課堂教學 心理發展規律 創設情境

課堂是學生學習的主陣地，只有精彩有效的課堂才能使學生產生持久的熱情，當學生的情感和動機需求得到滿足時，他們便能感受到自己可以控制學習進程，能真正成為學習的主人。作為一名教師，應該真正把學生放在首位，遵循學生的心理發展和認知發展規律，精心設計課堂的每一個環節，創造各種情境，引導學生熱情參與，積極學習。那么，怎樣的課堂才能讓學生的學習變得積極而主動呢？筆者認為以下幾點特別重要：

一、和諧課堂——給學生一個溫暖的學習環境

課堂環境中最關鍵的一點是學生要有足夠的安全感，從而有勇氣面對學習的挑戰。這安全感最大的一方面來自于教師，只有民主平等的師生關系才能營造出和諧的學習情景，教師在課堂中的一舉手一投足都能給學生帶來溫暖的感受，在這樣一個溫暖的環境下，學生不會為一個問題答不上來而憂心忡忡；不會為開小差被老師發現而如履薄冰；沒有小心翼翼；也無需顧慮重重。……