禮儀教學與德育教育之有效融合
——以職業院校禮儀教育為例

方麗萍

（安徽省團校，安徽 合肥 230061）

禮儀教學與德育教育之有效融合
——以職業院校禮儀教育為例

方麗萍

（安徽省團校，安徽 合肥 230061）

通過對禮儀教育內容、特點及職業院校德育教育普遍現狀的分析，著重強調了禮儀教學與德育教育相融合的必要性與重要性；對有效融合共同促進學生健康成長的方法與途徑進行了多方面的深入探討與思考；并強烈建議教育部及地方教育部門把禮儀課程納入職業院校德育教育體系。

職業院校；禮儀教育；德育教育；有效融合；針對性；實用性；教學效果；必修課程

習總書記最近就高校德育工作指出：“青年一代的理想信念、精神狀態、綜合素質，是一個國家發展活力的重要體現，也是一個國家核心競爭力的重要因素”①2017年5月3日，習總書記考察中國政法大學的講話，http://www.ahedu.gov.cn/26/view/337350.shtml。。這充分強調了學校德育教育的重要性。遺憾的是，相當長的時間內，一些職業院校的德育教育在不同程度上流于形式或形同虛設。一方面，不少職校生普遍認為德育教育是“高大上”的理想信念、“口號式”的說教，目標遙遠、可望而不可及，自己夠不著也做不到，沒有學習意義與必要；另一方面，不少德育教師在使出渾身解數后仍無法擺脫“空洞說教”、“枯燥乏味”，陷入無計可施、心灰意冷，疲于應付的尷尬。如何做到既能兼顧學生群體特征與共同需要，又能喚起學生對德育學習的熱情與興趣，調動其提升道德修養的主動性、積極性，實現“教書育人”的德育最終目標，是橫在德育教師面前的一道難題。……