“三教改革”背景下電子商務課教學改革研究與實踐

熊良

摘要：隨著第四次工業革命的到來，一系列與電子商務相關的新技術不斷推陳出新，引發了電子商務行業翻天覆地的變革。中職院校如何抓住機遇踐行“三教改革”，實現新時代電子商務專業的人才培養目標顯得尤為重要。本文就中職院校電子商務類專業如何踐行“三教改革”展開論述，闡述“三教改革”內涵與特征，提出具體的改革策略，提升中職電子商務專業人才培養質量，實現電子商務人才培養目標。

關鍵詞：中職院校;電子商務類專業;三教改革

一、以提升教師職業素養和實踐能力為抓手，為教師“筑魂”

教師是進行學生職業素養培訓的主體，也是提升“三教改革”成效的關鍵。在新的時代背景下，中職院校要將教師職業素養與實踐能力的提升為抓手，注重優質教師隊伍的打造，為教師“鑄魂”。目前來看，中職院校電子商務專業教師隊伍建設方面還存在很大問題，導致教師總體素質不高，且對一些新型教學方法的力度也不高。基于此，中職院校要優化教師培養路徑，可從以下兩個方面入手：

（一）加強校企合作，為教師培養提供多元化路徑

校企合作能夠為教師提供學習的機會，使其走進企業與“工匠型”人才面對面交流，進一步提高其教學能力?；诖?，中職院?？芍贫A段性的教師培訓計劃，將教師分批次融入企業實習，了解最新的行業發展信息，高度銜接理實知識，為學生提供專業化的學習指導。同時，教師還可為學生做就業指導，給學生介紹各個崗位的特征，幫助學生樹立正確的學習導向，使其走出專業教學困境。

（二）注重“雙師型”教師團隊建設，強化師資力量

首先，中職院校要準確分析當下的教師結構，在此基礎上制定有針對性的教師培訓計劃。在此過程中，相關院校要以多個崗位為基點，篩選出優質人才，同相關企業搭建互培體系，共同創建雙師型交流合作平臺。鼓勵企業專家與教師互換工作，促進雙方的共同發展，這種情況下也能使電子商務類專業教學方向更加明確。其次，中職院校還要總結現階段教師職稱結構以及持有的職業資格證書，并對其工作能力及態度進行全方位分析，總結其是否能勝任教育任務。對于不能勝任相關教學工作的教師，學校要將其作為重點培養對象，進一步強化師資力量。

（三）引入新技術，轉變教師教學理念

新型發展背景下，中職院校應該開創全新的教學實踐技術，特別是信息技術。對于電子商務類專業來說，具備高效的信息處理能力的人才才能勝任繁瑣的財務管理工作?；诖耍新氃盒Ｔ诮處熍嘤栠^程中要引入大數據分析、互聯網教學、云平臺構建等信息技術，并將其應用于日常教學活動中，促進教師思想的轉變，進而促進電子商務類專業的革新。其次，相關院校還要適當拓寬電子商務業務知識，鼓勵這些教師利用網絡平臺進行“自我充電”，了解電子商務行業的最新發展信息，促進教師的專業化成長。

二、以新型立體化、活頁式的教材革新為重心，開發新教材

教材改革也為電子商務類專業“三教改革”的要點。客觀來講，“教什么”是電子商務專業教學中值得深思的問題，這也從根本上回答了中職院校要培養什么樣的人才這一問題。對此，教師要注重教學內容改革，開發新的教材，拓寬學生的眼界，可從以下兩個方面入手：

（一）增加互聯網方面的課程

新型發展理念和時代背景之下，中職院校可適當增加互聯網方面的內容，革新整個課程體系。信息化時代背景下，具備高效的財務數據處理能力和電子商務人員的基本素養，在課程設置中，可適當增加一些互聯網方面的內容，同時還要適當增加計算機課程的課時，提高學生的數據處理能力。通過這種方式使學生對數據有更高的敏感度，能夠在短時間內處理多組數據，促進自身分析處理能力提升。

（二）融合智能課程

智能電商課程突出體現在“智能”一詞，其以“1+X”證書制度為引領，從一定程度上拓寬了人才培養路徑。信息化時代背景下，中職院校要重視智能電商課程教學，并將其放到核心位置，利用互聯網查找“1+X”智能電商證書的考核要求，并將其作為人才培養的標準，為當代電子商務專業教學點亮指路明燈，加快課程改革的步伐。其次，中職院校還要大力開展校企合作，拓寬融資渠道，吸引更多的企業資金，并將這部分資金用于校內實訓基地的建設中，同時還要引入企業專家為實訓課程做指導，引入最新的行業發展信息，為學生崗位適應能力的提升搭建橋梁。此外，中職院校電子商務類專業教師也可與企業教師聯合起來，分析現階段電子商務人才能力的實際需求，共同參與教材的開發與編寫，使教學內容更具實踐價值。

三、結語

“三教改革”為中職院校電子商務類專業教學點亮了指路明燈。在新的時代背景下，電子商務類專業要想取得巨大突破，就必須從教師團隊建設、教學內容改革、教學方法創新三個角度入手，優化原有的課程體系，縮短課程改革的周期，為相關行業輸出高質量的復合型人才，彌補行業發展過程中人才短缺的漏洞。

參考文獻：

[1]黃紅波.中職學校電子商務專業“三教”改革的實踐探索[J].廣西教育，2020（10）：76-77+105.

[2]陳麗.移動平臺下翻轉課堂在中職電子商務課程中的應用研究[D].貴州師范大學，2019.