對(duì)我院體育系籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生裁判能力的調(diào)查分析與研究

斯琴巴特爾

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 隨著教育改革的進(jìn)行，體育系籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生裁判能力的培養(yǎng)也愈加的重要。本文合理的運(yùn)用各種方法，對(duì)包頭師范學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)情況進(jìn)行了分析，希望能夠全面了解實(shí)際情況，并找到存在的問(wèn)題和問(wèn)題原因，提出科學(xué)的策略，切實(shí)提高學(xué)生籃球裁判能力。

關(guān)鍵詞 籃球裁判能力 體育系學(xué)生 現(xiàn)狀

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)提出了全民健身，對(duì)素質(zhì)教育也更加重視，而籃球運(yùn)動(dòng)又是人們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，而籃球活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)裁判，所以必須重視體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的提高。筆者主要分析了我院的學(xué)生裁判能力培養(yǎng)情況，并找到了問(wèn)題存在的原因提出了解決策略，希望能夠給學(xué)生裁判能力提高提供幫助。

一、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

研究對(duì)象是包頭師范學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生，主要對(duì)學(xué)生的籃球裁判能力培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。上網(wǎng)查閱了大量的和籃球裁判培養(yǎng)有關(guān)的文章和文獻(xiàn)資料，并深入的研究分析了文獻(xiàn)資料，對(duì)高校籃球裁判課程的開(kāi)展進(jìn)行了深入的了解，從而給研究的進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)[1]。

2.問(wèn)卷調(diào)查法。在全面了解資料并咨詢(xún)專(zhuān)家的情況下，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)，并檢驗(yàn)了問(wèn)卷的信度和效度，進(jìn)行了200份問(wèn)卷的發(fā)放，回收了196份，問(wèn)卷的回收率為98%，其中187份問(wèn)卷是有效問(wèn)卷。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。通過(guò)Excel表格來(lái)處理得到的數(shù)據(jù)，并分析整理結(jié)果。

二、研究結(jié)果與分析

（一）包頭師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.學(xué)生對(duì)籃球裁判學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和興趣。通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)76%的學(xué)生都比較喜歡籃球，52%的學(xué)生喜歡做籃球裁判，但是很少有學(xué)生接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)。但是有74%的學(xué)生認(rèn)為有必要培養(yǎng)籃球裁判能力，僅僅6%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要培養(yǎng)。出現(xiàn)這種情況的原因在于高校教學(xué)更加重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，也更加重視學(xué)習(xí)提高自身專(zhuān)業(yè)綜合能力的內(nèi)容。裁判是非常重要的技能，學(xué)生思想上面對(duì)其還是比較重視的[2]。

2.課程和教學(xué)情況。根據(jù)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候，10%的時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，50%的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)、35%的時(shí)間來(lái)練習(xí)基本技能、5%的時(shí)間用來(lái)考核。教學(xué)內(nèi)容主要是技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，裁判能力培養(yǎng)僅僅是基本技能中非常小的一部分，學(xué)校并沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)課程的開(kāi)設(shè)。并且65.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)時(shí)比較少，很難掌握較深的知識(shí)；28.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)時(shí)夠用，掌握的知識(shí)能夠滿(mǎn)足實(shí)際需要。僅僅有6%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)學(xué)時(shí)比較多，學(xué)的知識(shí)也比較復(fù)雜。由此我們能夠看出裁判教學(xué)內(nèi)容無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生需要。

3.學(xué)生作為裁判臨場(chǎng)的次數(shù)。通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，65%的學(xué)生沒(méi)有參與過(guò)裁判工作，參加過(guò)裁判工作的學(xué)生中，29.7%的學(xué)生參與場(chǎng)次在10場(chǎng)以下，45.3%的學(xué)生參與的場(chǎng)次在10-20場(chǎng)之間，25%的學(xué)生參與的場(chǎng)次超過(guò)了20場(chǎng)，沒(méi)有學(xué)生參與到市級(jí)比賽中去。這也給學(xué)生籃球裁判水平提高造成了制約，導(dǎo)致學(xué)生不夠重視相關(guān)理論，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少[3]。

（二）我院培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判能力的優(yōu)勢(shì)

1.有良好的文化環(huán)境。學(xué)校有籃球社團(tuán)和裁判長(zhǎng)，定期的進(jìn)行籃球裁判學(xué)習(xí)，能夠給學(xué)生參與到籃球比賽的判罰中去，給其參與的機(jī)會(huì)，這樣不但能夠起到潛移默化的作用，還能夠切實(shí)提高學(xué)生的裁判能力，給學(xué)生籃球裁判能力的提高奠定了良好基礎(chǔ)[4]。

2.大學(xué)生素質(zhì)較高，是籃球裁判員的潛在人才資源。高校集中了我國(guó)絕大多數(shù)的青年才俊，很多籃球愛(ài)好者都愿意去吹罰比賽，并且學(xué)生本身的思想道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)以及文化基礎(chǔ)都比較出色，學(xué)生的思維敏捷，接受新事物的能力比較強(qiáng)，并且心理素質(zhì)較好，這些對(duì)于籃球裁判員的培養(yǎng)都是非常重要的，高校的優(yōu)勢(shì)也是其他方式無(wú)法取代的。

三、結(jié)論和建議

（一）結(jié)論

對(duì)于籃球裁判而言，體育學(xué)院的學(xué)生是其重要的后備力量，但是學(xué)生參與到裁判實(shí)踐中去的機(jī)會(huì)比較少，想要切實(shí)提高學(xué)生本身的籃球裁判能力，便必須重視籃球課程教學(xué)的優(yōu)化，提高學(xué)生對(duì)裁判知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的裁判能力。此外，還可以將現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用進(jìn)去，做好籃球基本功的訓(xùn)練，不斷的完善籃球裁判等級(jí)考試以及培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

（二）建議

首先，在教學(xué)的時(shí)候，教師必須重視學(xué)生籃球裁判興趣的培養(yǎng)，不但需要讓學(xué)生在吹罰的過(guò)程中獲得喜悅，還需要幫助學(xué)生掌握籃球執(zhí)裁的方法。其次，保證教學(xué)時(shí)數(shù)設(shè)置的科學(xué)性，調(diào)節(jié)教學(xué)比例，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)參與到裁判工作中去[5]。最后，需要提高學(xué)生重視程度，不斷的加大培養(yǎng)的力度，鼓勵(lì)學(xué)生參與到裁判等級(jí)考試中去。

★基金項(xiàng)目：包頭師范學(xué)院青年科學(xué)研究基金項(xiàng)目，編號(hào)為BSYKJ2015—28。

參考文獻(xiàn)：

[1] 魏曉磊，李杰凱.體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生裁判能力構(gòu)成因素及其評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào).2010.01：103-106.

[2] 魏勇.高師體育專(zhuān)業(yè)籃球?qū)Ｐ奚虒W(xué)能力培養(yǎng)探討[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào).2010.04：97-100.

[3] 張人天.高師體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀與分析[J].宿州學(xué)院學(xué)報(bào).2010.11：99-100+125.

[4] 韋李.對(duì)高師院校體育系籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生裁判技能培養(yǎng)的探討[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2008.23：239.

[5] 魏勇.師范院校籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生專(zhuān)項(xiàng)能力培養(yǎng)途徑的實(shí)驗(yàn)研究[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào).2011.04：102-105+116.