國 際

（小陽 /編譯）

國 際

（小陽 /編譯）

英國：議員敦促小學畢業測試盡快改革

英國議員指出，英國的兒童教育因11歲兒童參加的畢業測試而扭曲，當前的教育系統使課程的范圍變窄，并給師生施加了不必要的壓力。去年，新實施的更嚴格的11歲畢業測試通過率大幅下降。

教育部長認為，父母有權利從測試結果中確認孩子是否具備小學生應有的數學和語言的技能。但教育委員會認為，小學畢業考試和學校問責制間的緊密聯系會使課程的范圍變狹窄，教師會為考試而教，影響師生的幸福感。

同時呼吁英國教育標準辦公室能夠關注更豐富和均衡的課程。委員會主席尼爾·卡邁克爾指出，對考試成績的過分重視使得師生將注意力聚焦在英語和數學上，而忽略了科學、人類學和藝術等學科的學習。學校為學生的成績負責無可厚非，但政府應該降低成績的利害風險，幫助教師向小學階段的孩子教授豐富、平衡和充實的課程。

英國議員希望教育部長重新考慮新改革的寫作測試中強調語法和拼寫勝過創意與構思的問題。“我們收到的證明課程平衡的證據，并不能支持專注于具體的語法技巧能夠改善綜合寫作質量的建議。”他們同樣希望小升初測試中的拼寫、認讀和語法測試成為非法定的。

（英國BBC新聞網）

威爾士：閱讀和計算能力在線測試惹爭議

威爾士政府宣布，自明年9月起，6至14歲的兒童將在網上參加閱讀和計算能力測試。個性化的在線測試將成為適應兒童技能測試的新形式。自由民主黨教育秘書克里斯蒂·威廉姆斯指出，這一改革將對學生、家長和教師都有利。但威爾士保守黨警告此舉措有潛在的陷阱。

2013年起，威爾士二至九年級所有的學生參加一年一度的閱讀和計算能力測試，該測試的目的是幫助教師監督孩子學習的進步以及明確學生哪里需要教師的幫助。

威爾士保守黨達爾文·米勒指出，在線測試代表了用受歡迎的機會測試學生的進步，并使學校間相互比較有了可能。但他指出，便捷性忽視了家庭與學校之間的聯系不夠充分。威爾士政府若要成功鋪開新的測試新政，必須采取緊急措施進行矯正。

英國獨立黨教育發言人米歇爾·布朗指出：“近幾年，政府沒能吸引優秀教師在威爾士任教，因此他們不得不轉向機器人教室，在這里電腦將取代教師的地位。教育標準在勞工黨的帶領下每況愈下，如果我是教育部長，我將會將教學放在第一位，而非嘗試將孩子的測試方式網絡化。”

（英國BBC新聞網）