電子商務產業引導下的網頁美工設計人才培養模式研究

李方舟 （湖州職業技術學院 313000）

電子商務產業引導下的網頁美工設計人才培養模式研究

李方舟 （湖州職業技術學院 313000）

在互聯網技術迅速發展的今天，電子商務越來越受到人們的關注。電子商務的發展必將帶來對電子商務人才的巨大需求。而高職教育是高等教育的重要組成部分，是以培養具有一定理論知識和較強實踐能力，面向基層、面向生產、面向服務和管理第一線職業崗位的實用型、技能型專門人才為目的職業技術教育，是職業技術教育的高等階段。《網頁美工設計》是視覺設計與制作專業的一門核心課程也是一項核心技能，在電子商務行業發展的角度上去規劃該課程，建設好該課程也愈發重要。

網頁美工；電子商務；教學改革

當前，我國電子商務發展正在進入密集創新和快速擴張的新階段，日益成為拉動我國消費需求、促進傳統產業升級、發展現代服務業的重要引擎。電子商務行業的急劇發展同時也帶來了巨大的就業市場，而且這個就業市場門檻較低，對動手能力要求較高，非常適合高職院校的學生。

《網頁美工設計》是視覺設計與制作專業一門非常重要的課程，在電子商務行業發展的角度上去規劃該課程，建設好該課程越來越顯得重要。并且具有培養學以致用的電子商務技能型人才，促進我國中小型企業特別是民營企業電子商務發展，推動我國電子商務基礎建設的較大現實意義。

之前的網頁美工課程，主要圍繞教材展開，原有的教學設計是圍繞教材開展，以教師為中心，通過教師布置章節實踐內容，學生跟隨操作來完成教學任務，這種實踐教學的開展，每次發布的知識點獨立成章，教學的教條性較強，學生不能將所學實踐內容融會貫通。學生的實踐是脫離實際工作崗位進行的，機房對學生來說是僅是一個教學場所，輕松無壓力的環境使學生認為上課只是混著拿學分就行，學生以游戲心態上課的不在少數。

以上問題都是值得我們深思的，我們不是沒有重視實踐教學，而是原有的教學設計已不能滿足需求，我們迫切需要進行變革改變現狀，經過一段時間的探索，我發現讓這個課程專門面向電子商務行業，將這門課程和實際的電商案例結合在一起是可以解決上面的問題的。主要改革方法有以下幾塊：

1.將網頁美工課程與電子商務這個行業需求結合在一起，改變之前較為死板的授課方法。因為互聯網是一個急速發展的行業，一味的沿襲之前舊的課程框架并不是好事。電子商務近幾年急劇發展，結合電子商務這個行業的需求改革網頁美工課程，可以給課堂帶來更多的項目，也可以讓這門課程和學生的就業緊密結合。并且結合需求來改革，可以更加好的鍛煉學生的動手能力。通過改革，還可以為學校的網頁與交互設計工作室提供更多的可以直接上手的學生，讓這門課程和學校的網頁與交互設計工作室互助互長，一起發展。

2.將網頁美工課程和電子商務的真實案列結合在一起，將課程結構和安排進行改革，讓課程教學系統脫離傳統教材，按照電商設計的實際流程來，這樣會讓課程教學系統更加有條理，更加能促進學生進步，讓學生又系統性的學習。讓學生在課堂上接觸到更多虛擬的項目或者真實項目。每一次的課堂或者是課后練習都可以根據一個完整的電商項目來安排，讓學生處于一個相對真實的環境下去體驗這門課程。并且采用團隊合作，一起分工協調完成這個項目。這樣可以讓學生對課堂練習有更多的主人翁意識，對最后的成果也有更多的成就感。

3.可以鼓勵學生在電商平臺上進行自主創業，門檻低，成本非常少，可行性很大，非常適合大學生。讓學生在課堂上學到更多的電商網頁設計知識，可以為他們中部分想自主創業的群體提供幫助。

4.讓這門課程具有更多的延伸性，學生在學習電商類網頁設計的同時，也可以通過對網頁設計基本原理和要點的掌握，衍生出其它類型網站設計的能力，并且課程中手機端店鋪的設計，也可以讓學生熟悉手機界面設計的部分知識，可以為他們之后的交互界面設計課程打下一定的基礎。并且，在課程中，學生還能了解部分網店運營的知識，這也是關于他們知識點的一個很好的延伸。

網頁美工課程人才培養模式的改進將會大大提高教學的效果，并會對課堂教學產生重大的影響，將教師的教學和學生的練習與實際的電商項目相結合，大大提高學生的學習興趣，并提升自我價值。具體體現在以下幾點：

1.讓學生接觸到更加實際、更加商業化的虛擬或者真實項目，讓他們在課堂上了解這些設計項目的主要流程，注意事項，讓學生真正成為實用性人才、在畢業階段時具備扎實的就業競爭力，能成為一進企業就能上手的人才。

2.讓整個課程更加系統化，讓學生專門學習電商類網頁設計，將學生的課堂練習和課后作業與一個完整的網上店鋪相結合，每一個單元分別學習和制作這個店鋪不同的構成部分。這種方式會讓學生的思路更加有條理，并且讓他們產生主人翁意識，也會讓學生更加有成就感。

3.這門課程可以大大提高學生的動手能力，接觸到更多商業化的課堂與課后練習，可以對學院的工作室建設起輔助作用。

4.為現在蓬勃發展的電商行業提高大量的實用性人才，促進中小型企業的發展。

總之，傳統的網頁美工課程已經不能很好的適應目前的發展趨勢了，讓這門課程在電子商務產業的引導下進行改革，才能更好的結合學生的實際情況，激發她們的積極性與主人翁意識，讓課程更加有活力，更加有吸引力，也可以為學生之后的就業做一定的準備。

本文系湖州職業技術學院2017年校級規劃課題：“電子商務產業引導下的網頁美工設計人才培養模式研究”階段性研究成果。

李方舟（1991.06- ），女，漢族，湖南省邵陽市，湖州職業技術學院，碩士學位、研究方向：網頁設計。