小學體育模擬上課的方法與技巧

◎王 冰

小學體育模擬上課的方法與技巧

◎王 冰

模擬上課就是教師模擬上課情境，把課堂教學過程在沒有學生的情況下，用自己的語言表述出來，俗稱“無生上課”。它能克服說課過于注重理論層面和上課受場地器材、時間限制等因素的影響，把說課和上課的要求有效整合，充分展示教師的綜合素質。因此是目前體育教師招聘和選調教師時一種常用的面試考核形式，也是一種將個人備課、上課實踐與教學研究緊密結合的教研活動。

一、模擬上課的界定

模擬上課就是虛擬上課，指教師在沒有學生的情況下，把教學過程用自己的語言描述出來的一種上課形式。體育模擬上課盡管沒有學生參與，但是模擬體育課的基本要素不可缺少，教學內容、學生、組織要求、教學策略、教學流程等都要明確，要做到面面俱到。

二、模擬上課的方法與技巧

（一） 語言的運用方面

語言表達要簡練、有效、清晰。課堂專業術語（口令、技術要領講解） 應用要準確，講解時機要合理，要具有明確的目的性與針對性，講解要準確到位，語言要具有啟發性、生動性、藝術性、感染力，甚至還可能包括教師普通話的標準程度及語速的快慢。如，在不同路線的走和跑的有生上課時，教師采用分組教學，會根據分組情況進行“預備，哨聲”的多次口令下達練習；而在模擬上課時，如果也采用此口令進行練習就讓人感覺教師的口令枯燥無味，所以對于此類內容，教師可以下達口令一次，然后用一句話直接帶過?！?br>