大學生社團在紅色文化推廣中的作用芻議

周紹萍

摘 要 常州工學院大學生中國特色社會主義理論學習研究會（簡稱“秋白社”）成立于2013年10月。3年來，秋白社始終秉承辦會宗旨，廣泛開展形式多樣的活動，在濃郁校園學習氛圍、繁榮校園文化、推廣地方紅色文化等方面發(fā)揮了重要作用。本文由點涉面，深入探析大學生社團在地方紅色文化推廣中的作用。

關(guān)鍵詞 大學生社團 紅色文化 推廣

常州工學院大學生中國特色社會主義理論學習研究會（簡稱“秋白社”）成立于2013年10月，由一群熱衷于馬克思主義理論學習研究的學生倡議發(fā)起建立。3年來，秋白社始終秉承“學習科學理論，傳播正能量；投身實踐創(chuàng)新，共筑中國夢，以促進大學生全面發(fā)展為目標，積極探索大學生理論學習與實踐育人新途徑，為推進馬克思主義大眾化打造新平臺，促進全體成員在學習中交流，在交流中探索，在探索中實踐，在實踐中成長”的宗旨，廣泛開展了形式多樣的活動，2016年暑期開展的《映山紅—常州紅色文化尋訪》實踐活動，為推廣常州紅色文化發(fā)揮了重要作用。

1助于“紅色文化”深入人心

常州是一座具有2500多年悠久歷史的文化名城，也是一座紅色文化資源十分豐富的城市。通過實踐活動，讓廣大社員和民眾深入了解了“紅色文化”的內(nèi)涵，積極推廣了常州地方紅色文化，展示常州獨特的歷史人文風貌。

2助于摸清民眾對常州紅色文化的認知現(xiàn)狀

在《映山紅—常州紅色文化尋訪》實踐活動中，秋白社全體成員以問卷調(diào)查的方式，重點在武進區(qū)、新北區(qū)等區(qū)域，隨機選取不同年齡、性別、學歷層次、籍貫的民眾進行抽樣調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，多數(shù)的常州民眾對常州紅色文化只有粗淺的了解，而且年齡段在30歲以上。

以“常州三杰”為例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有90.1%的常州民眾是知道的；9.9%的外地民眾不知道、甚至根本沒聽說過。而在90.1%的常州民眾中，有38%的民眾只是有所耳聞，不太了解；58%的民眾比較了解、知道關(guān)于“三杰”的一些事跡；而只有4%的民眾是非常了解、知道其深刻內(nèi)涵和意義的。

不同年齡段的常州民眾對常州紅色文化的了解，同樣以“常州三杰”為例，經(jīng)過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)：18歲以下的人群只占10%，19～30歲占17%，31～51歲占24%，51歲以上占49%。

當前，文化產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中已成為新的國民經(jīng)濟增長點，而紅色文化則是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。紅色文化具有良好的知名度和品牌效應(yīng)，很多城市把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結(jié)合起來。然而，對常州紅色文化的調(diào)查結(jié)果卻并不如人意，“常州三杰”等名人故居、紀念館及一些愛國主義教育基地對常州的經(jīng)濟文化生活的影響并不明顯。

3助于精準常州（地方）紅色文化推廣的施策

基于上述的調(diào)查結(jié)果和現(xiàn)狀，不難知道，常州紅色文化必須加大宣傳力度，必須在廣大的青少年群體中加大推廣進度，才能從根本上保證其發(fā)揚光大，成為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的有力推手。

紅色是中國革命的顏色，是中華民族的顏色。它流動在民族的血脈里，遺傳在民族基因中?！凹t色文化”蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，其中有很多優(yōu)良的元素，比如民族獻身精神、自強不息精神等等，這些是值得后人去紀念和繼承的。

（1）多媒介并用，達到廣泛宣傳的效果。據(jù)調(diào)查顯示，80%以上的人認為可以通過講座、志愿講解、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等多種形式進行宣傳，尤其要利用如網(wǎng)絡(luò)陣地、影視作品等多種途徑和手段，在全社會營造濃厚的紅色文化氛圍，讓人們在自覺不自覺中接受其熏陶。

（2）頂層布局，開放名人故居（紀念館）、博物館等系列紅色文化主陣地，打造寬廣的紅色文化宣傳平臺。

（3）發(fā)揮學校職能，加強對青少年學生紅色文化的系統(tǒng)教育。調(diào)查結(jié)果顯示，68%的人認為傳承紅色文化最主要的方式就是系統(tǒng)的教育。而高校作為紅色文化傳播的主要陣地，是當代大學生接受、消化、傳承紅色文化的重要場所。根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果分析，大學生對紅色文化的期待并不是十分強烈，紅色文化對他們所起的道德教育和文化滲透收效甚微，更多的大學生對紅色文化保持著理性距離：54.55%的大學生不愿意了解紅色文化；62.18%的大學生并不清楚紅色文化的內(nèi)涵；45%的大學生表示不會主動了解一些英雄事件。

學校作為宣揚紅色文化最重要的陣地，就要充分發(fā)揮教育職能，加強青少年的民族自豪感教育，幫助他們樹立正確的價值觀、歷史觀，激發(fā)他們高度的文化自覺、文化自信、文化自強意識。

（4）重視大學生社團建設(shè)及其作用發(fā)揮。在紅色文化的宣傳推廣過程中，應(yīng)充分重視大學生社團的建設(shè)及其作用發(fā)揮，可以通過籌劃組織多種形式的教育、紀念、娛樂活動，開展紅色旅游，創(chuàng)新大學生思想政治教；開展大學生紅色運動會，身臨其境地體驗革命時期艱苦的革命生活，以此來激發(fā)大學生對歷史的回顧和對革命先輩的緬懷之情。

（5）多管齊下，箭不虛發(fā)。紅色文化要得到廣泛徹底的宣傳推廣，還要加大宣傳力度，通過紅色文化進校園，增強紅色文化的延續(xù)性；通過紅色文化進社區(qū)、進家庭，促進和諧平安社區(qū)的建設(shè)；通過紅色文化進農(nóng)村、進廣場，提高民眾的精神文化修養(yǎng)；政府要加大對“紅色文化”建設(shè)的重視，開展形式多樣的紅色文化交流活動；發(fā)展紅色文化旅游業(yè)，開展紅色文化旅游節(jié)，把紅色文化與其他活動聯(lián)系起來，提高紅色文化的知名度，加強紅色文化的特色宣傳，打造精品特色文化活動。

紅色文化的主角是廣大人民群眾，紅色文化傳播要充分依靠大眾。只有不斷創(chuàng)新紅色文化傳播的方式與途徑，增強紅色文化的時代感，運用大眾文化傳播中的成熟技巧和群眾喜聞樂見的表現(xiàn)形式，才能讓紅色文化真正入耳、入腦、入心。