中職學(xué)校文化與企業(yè)文化融合的策略研究

胡丹

摘 要：要積極推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)學(xué)校。學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合是職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)的要求，也是中職教育校企合作的訴求，更是學(xué)校文化建設(shè)的必然需求。

關(guān)鍵詞：校園文化 企業(yè)文化 中職

為了更好地實(shí)現(xiàn)校企文化的融合，讓企業(yè)文化在學(xué)生中生根、在學(xué)校中發(fā)芽、在企業(yè)中開花、在生產(chǎn)中結(jié)果，職業(yè)學(xué)校在校企文化融合過程中要主動(dòng)出擊、迎難而上，讓學(xué)校文化全方位、多領(lǐng)域、深層次地與企業(yè)文化對(duì)接。[1]

一、人才培養(yǎng)模式是校企文化

為了實(shí)現(xiàn)校企文化融合，職業(yè)學(xué)校要改革人才培養(yǎng)方案，建立起與現(xiàn)代企業(yè)人才需求和人才發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式。職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)模式改革中，要注意以下兩個(gè)方面。

1.動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)方向

職業(yè)學(xué)校要在對(duì)人才需求狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)方向，使學(xué)校的專業(yè)方向永遠(yuǎn)與市場(chǎng)需求無縫對(duì)接。[2]

2.改革創(chuàng)新教學(xué)模式

人才培養(yǎng)模式實(shí)施的主要渠道就是教學(xué)改革。在校企文化對(duì)接融合的過程中，學(xué)校要深化教學(xué)模式改革，大膽創(chuàng)新，使教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目相對(duì)接，使教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程相對(duì)接，使教學(xué)情境與企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境仿真對(duì)接，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、學(xué)校課程文化是校企文化融合的核心

為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程文化與企業(yè)文化的融合，職業(yè)學(xué)校要根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，讓企業(yè)文化融入課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等課程文化。……