全方位多渠道，搞好愛(ài)國(guó)主義教育

謝春艷

幾年來(lái)我校注重以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，堅(jiān)持多渠道多樣化進(jìn)行德育工作。特別是在愛(ài)國(guó)主義教育工作中，我們針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了全方位多渠道的愛(ài)國(guó)主義教育，收到了良好的教育效果。

一、狠抓管理，加強(qiáng)隊(duì)伍和基地建設(shè)

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，讓孩子們了解祖國(guó)的過(guò)去，知道祖國(guó)的現(xiàn)在。牢固樹(shù)立建設(shè)和獻(xiàn)身祖國(guó)的偉大志向，是歷史賦予教育工作者的光榮使命。為進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性，我們首先從抓管理入手，加強(qiáng)隊(duì)伍和基地建設(shè)，為愛(ài)國(guó)主義教育營(yíng)造了良好的教育氛圍。

1.實(shí)行“三級(jí)管理、評(píng)價(jià)”制度，形成全員參與、環(huán)環(huán)緊扣的愛(ài)國(guó)主義教育新格局

“三級(jí)管理、評(píng)價(jià)”即在學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下實(shí)施一級(jí)管理評(píng)價(jià)：校長(zhǎng)管理評(píng)價(jià)主管德育的副校長(zhǎng)；二級(jí)管理評(píng)價(jià)：主管德育的副校長(zhǎng)管理評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)德育的主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員；三級(jí)管理評(píng)價(jià)：負(fù)責(zé)德育的主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員管理評(píng)價(jià)教師，從而形成愛(ài)國(guó)主義教育評(píng)價(jià)的鏈條。我們遵循《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的原則和內(nèi)容要求，層層落實(shí)學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛宣傳推廣。每學(xué)期把愛(ài)國(guó)主義教育情況納入目標(biāo)管理內(nèi)容，進(jìn)行期中初評(píng)，期末總評(píng)，評(píng)選出愛(ài)國(guó)主義教育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，并記入本人業(yè)務(wù)檔案，由于三級(jí)管理評(píng)價(jià)制度的實(shí)施對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的順利進(jìn)行奠定了可靠的組織基礎(chǔ)。

2.培訓(xùn)隊(duì)伍提高師生實(shí)施《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的能力

我們經(jīng)常利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》及有關(guān)愛(ài)國(guó)主義教育文件材料。進(jìn)行《綱要》和愛(ài)國(guó)主義知識(shí)測(cè)試，使教師明確愛(ài)國(guó)主義教育的指導(dǎo)思想、目的、方針、原則和教育內(nèi)容。在學(xué)生中以大中隊(duì)干部三好學(xué)生為骨干，組織學(xué)習(xí)宣傳隊(duì)伍，帶頭學(xué)習(xí)落實(shí)；班主任組織學(xué)生利用班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是國(guó)家，什么是愛(ài)國(guó)主義，明確愛(ài)國(guó)要從愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)等點(diǎn)滴小事做起。在學(xué)生幼小的心靈中播下愛(ài)國(guó)主義的種子，為加深學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義知識(shí)的理解，我們還在學(xué)生中組織愛(ài)國(guó)主義教育知識(shí)競(jìng)賽。

3.注重為愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)設(shè)良好條件

幾年來(lái)我校在基金困難的情況下，先后投資一萬(wàn)多元建起了德育展室，自動(dòng)升旗臺(tái)和宣傳畫(huà)廊等。還設(shè)立了紅領(lǐng)巾廣播站和學(xué)習(xí)園地，并建立了校外活動(dòng)基地，如社區(qū)活動(dòng)中心、敬老院活動(dòng)中心等。學(xué)校和班級(jí)經(jīng)常組織學(xué)生到基地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)社會(huì)教育積極性，形成了校內(nèi)外愛(ài)國(guó)主義教育合力。

二、廣開(kāi)教育渠道，開(kāi)展多彩活動(dòng)，搞好愛(ài)國(guó)主義教育

1.發(fā)揮德育展室的愛(ài)國(guó)主義教育功能

每當(dāng)新生入學(xué)，重大活動(dòng)，傳統(tǒng)節(jié)日等，我們都組織學(xué)生參觀(guān)展室，讓學(xué)生了解中華民族五千年悠久的歷史和燦爛的文化。特別是了解革命先輩英勇頑強(qiáng)前赴后繼的斗爭(zhēng)業(yè)績(jī)，學(xué)習(xí)偉人為中國(guó)革命事業(yè)奮斗典范和家鄉(xiāng)英雄楊靖宇等抗日英雄事跡。讓學(xué)生明確沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，改革開(kāi)放使祖國(guó)和家鄉(xiāng)發(fā)生巨大變化；讓學(xué)生了解國(guó)情，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的使命感和緊迫感。

2.發(fā)揮學(xué)科教學(xué)德育主渠道作用

各學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的主渠道，各學(xué)科教材是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的載體，教學(xué)時(shí)從兩個(gè)方面入手進(jìn)行滲透愛(ài)國(guó)主義教育：“有意”滲透，如講《長(zhǎng)征》《偉大的友誼》時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化思想政治教育，將愛(ài)國(guó)主義教育要求與知識(shí)能力的培養(yǎng)要求放在同一教學(xué)目標(biāo)上；“有機(jī)”滲透，就是要使愛(ài)國(guó)主義教育有機(jī)滲透于知識(shí)載體中，如講《你們想錯(cuò)了》一文，方志敏在敵人第二次搜身時(shí)，國(guó)民黨士兵進(jìn)行威嚇，方志敏卻是“哼”了一聲，態(tài)度是“淡淡的”，這淡淡的一哼，突出表現(xiàn)方志敏對(duì)敵人的蔑視和鄙視。

3.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、征文演講、傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法和責(zé)任意識(shí)。抓好“班隊(duì)”德育主陣地，以民族精神、教育理念、信念教育為重點(diǎn)，切實(shí)把熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，珍惜今天的幸福生活這樣的思想意識(shí)根植于學(xué)生心中。

三、體會(huì)

幾年來(lái)的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐，有幾點(diǎn)粗淺體會(huì)：

1.學(xué)校實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”，實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育也是如此，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，才能有效實(shí)施。

2.實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育，須有切實(shí)可行的制度作保證。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育要提出具體要求，制定必要的制度才能保證實(shí)施。

3.實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育必須有一定的條件做基礎(chǔ)。

4.除此之外，我們還深深體會(huì)到，實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育必須做到幾個(gè)方面的教育集合：

（1）愛(ài)國(guó)主義教育同傳統(tǒng)美德教育結(jié)合。

（2）愛(ài)國(guó)主義教育同養(yǎng)成教育結(jié)合。

（3）愛(ài)國(guó)主義教育同校外教育活動(dòng)結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]周勇.論德育教育的敘事方式[J].思想·理論·教育，2004.

[2]范啟江.全方位、多渠道地開(kāi)展德育工作[J].教育探索，1994（6）.

編輯 孫玲娟