高校大學生網絡流行語變遷研究

摘 要 網絡新技術、新媒介、新的思想文化熱點影響著大學生的思維方式，價值取向和學習態度，網絡流行語的變遷是高校大學生思想與行為的真實側寫，研究大學生網絡流行語的變化有助于我們發現、了解和研究當今大學生的思想動態，更是實現網絡思政的價值所在。

關鍵詞 網絡 變遷 大學生 流行語

作者簡介：王心彤，北京大學醫學部，公共教學部，助教。

中圖分類號：G456 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.03.119

“當今世界，科技進步日新月異，互聯網、云計算、大數據等現代信息技術深刻改變著人類的思維、生產、生活、學習方式，深刻展示了世界發展的前景。”2015年5月22日，習近平主席在致國際教育信息化大會的賀信中，深刻指出互聯網是改變世界的力量。

誠然，作為20世紀最偉大的發明之一，互聯網的誕生，給人類發展帶來新機遇，給社會發展帶來新課題，也給高校研究大學生群體帶來新視角與新思路。

從1994年全功能接入國際互聯網至今，短短22年，中國推動互聯網發展取得的成就令人矚目。來自中國互聯網網絡信息中心的報告顯示，截至2016年6月，中國網民規模達7.1億，互聯網普及率達到51.7%，超過全球平均水平3.1個百分點。可以說，互聯網為中國實現彎道超車提供了重要平臺，更是推動我國社會建設的有利工具。 如果說“信息高速公路”是經濟全球化的登峰造極之作，那么這個作品的成果是極為豐碩的，經濟利益的蔓延，意識形態的延伸，社會結構的變革全部成為新形勢下社會最真實的寫照，人們的邏輯被迅速格式化，諸多概忥被不斷的解構與重塑，真實與虛擬在信息時代交替上演。新形勢下的學生不再是教師的私人物品，他們值得在思想意識上被尊重。任何或明或暗的表達教師個人價值的方式都應被我們所反思和制止，獲得與己相宜的知識是每位學生的權利。如果外在的強制力壓制在大學生的思想領域，勢必會造成語言環境下的灰色地帶和讓公眾感到迷茫不解的陌生情感色彩。

高校大學生作為當今社會的創新性主體，無時無刻不在接觸著最新鮮的信息，利用互聯網創造價值。網絡早已成為大學生生活的重要組成部分，不僅限于課堂，更延伸至生活，網絡流行語逐漸成為了他們彼此或與社會溝通的外在表現形式。

一、網絡流行語反映大學生思想與行為特征

作為20世紀最偉大的發明之一，互聯網的誕生，給人類發展帶來新機遇，給社會發展帶來新課題，也給高校建設帶來新視角與新思路。互聯網是創新的熱土，年輕人是創新的主角，應積極發揮青年大學生的創新作用，黨的十八大以來，習近平總書記準確把握時代大勢，積極回應實踐要求，站在戰略高度和長遠角度，就互聯網發展尤其是網絡強國戰略發表了一系列具有重大現實意義和深遠歷史意義的重要講話。這一系列重要講話精神，成為以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略的重要組成部分，為深入推進網絡強國戰略指明了前進方向，為國際互聯網治理提供了重要遵循。

高校作為培養社會主義建設者和接班人的重要基地，獨具特殊地位，作為意識形態領域的前沿陣地，開展高校網絡思政建設更是逐漸成為高校黨建的重要環節，關乎當今大學生的成長，關乎我國社會的發展與進步。

風起云涌的2016年快要接近尾聲，在過去的1年時間里，不僅大小突發熱點不斷，刷爆朋友圈的網絡流行語也頻出，表情包之多之奇更是登上了一個歷史新高度。其中：“藍痩，香菇”，“撩妹”，“比心”，“北京癱”，“老司機”，“小目標”，“洪荒之力”，“友誼的小船說翻就翻”，“寶寶心里苦”，“我也是醉了”，“重要的事情說三遍”等等都是時下最新的網絡流行語，這些詞語出現在當今大學生微博，微信里的頻率之高，之熱，都反映著大學生群體的當代話語方式，其本身帶著的娛樂精神暗示著大學生群體的特征與個性，他們或調侃或發泄，表達著自己當時當刻的狀態與思考。這些最新的流行語讓我們漸漸淡忘了以前的社會潮流，倒回過去幾年，我們找到了2015年的網絡流行語：“然并卵”，“明明可以靠臉吃飯”，“世界那么大，我想去看看”，“你們城里人真會玩”，“傻白甜”，“小公舉”等等，然而10年前，2006年的網絡流行語則是：“么么”，“親耐的（親愛的）”，“偶（我）”，“QQQ（thank you謝謝）”，“稀飯（喜歡）”，“表（別）”，“頂”等等。我們發現，近十年來網絡流行語發生了巨大變遷，這反映著社會發展趨勢，更體現了人們對于社會現象的娛樂精神。用對奇聞逸事的改編，來反映自己的感受與心情。

二、未來大學生網絡流行語的變化預測

互聯網是創新的熱土，年輕人是創新的主角。也許世界想不到，中國竟跳過信用卡時代，直接迎來電子支付時代，微信支付，支付寶掃一掃，面對面支付等太多的網絡平臺方便了我們的生活，諸多國家對中國的電子支付驚嘆不已，我們不禁感嘆中國正在實現彎道超車，而網絡正是助推中國走向強大的有力武器。網絡使社會發展的步伐加快，帶給我們更多的未知性與不確定性。

然而雅斯貝斯提醒我們，潮流不等于前沿，現時代的新形式大多數會被時間過濾掉，而剩下的即是深刻的本質。撥開這些高頻出現的網絡流行語，我們不難發現它們都是社會現實的真實寫照與述說，代表著高校大學生群體的一種樂觀心態，取得安慰，獲得激勵，證明個性，都是網絡流行語的實際表達，歷史也是未來，當前我國高校的發展正向多元化，國際化發展，當代大學生的新生力量不可估量，無論如何，網絡流行語總是社會現實的創新寫照，時下最流行的直播平臺也許成為未來經濟的新增長點，亦或是互聯網醫療將會解決大城市看病難的困擾，大數據監測創造電影票房的制高點……互聯網是社會發展的新引擎，網絡變化之迅猛，未來充滿了太多不確定性，我們無法感知和獲取準確的未來社會，更無法判斷未來高校大學生的網絡流行語究竟是什么，但可以肯定的是，它一定與社會發展息息相關，一定反映著當代大學生群體的情感訴求與情緒狀態。

對于從事高校學生工作者而言，我們得到的啟示是工作需要創新，當代大學生群體是社會最活躍，最具創新力的群體，我們應緊跟時代潮流，適應網絡思維，敢于突破常規與傳統。我們只要順勢而為，去了解，學習，適應最新的網絡流行語，將此作為了解大學生群體的突破口，把握大學生思想動態就不會再成為困惑與難題。當前反映大學生生活狀態的無疑屬微信朋友圈最為火爆，瀏覽大學生的朋友圈，甚至作為社會人都不一定完全了解其中的內涵，語言變換之靈活，詞語含義之廣泛，各種借用，套用和諧音層出不窮，但追根溯源，還是來自我們當前生活，或是某一部電視劇的橋段臺詞，或是一本書中的典故，或是一段相聲小品里的預設包袱，如果缺乏對生活細心的觀察和思考，很難參透其中的奧義。

所以說，未來的希望總在年輕人身上看到并不是沒有依據，未來的承載者不一定是青年，但一定是勇于創新者，只是大學生恰好符合這個特征。

三、大學生網絡流行語對輔導員工作的影響

通過了解大學生群體的語言形式從而獲取一種溝通方式也許以成為當前社會輔導員工作的新內容。當今，互聯網日益成為人們學習、工作、生活的新空間，日益成為人們獲取公共服務的新平臺。現代社會競爭逐漸演變為網絡空間的競爭，但歸根結底是人才競爭。建設網絡強國，必須有一支優秀的人才隊伍，高校是培養和輸出人才的重要基地，對于人才的研究和培養，我們更需要不斷創新工作思路，適應當今大學生話語方式，融于她們的生活，才能更好的服務學生。

“草根革命”，“人肉搜索”，“社區”，“博客”這些合拍于e時代的潮流新詞和時尚因子在社會蔓延開來，人們迎來一種全新的狀態，自由的發表見解，張揚個性，分享趣事，瘋狂的進行著跟隨與體驗，這與當今大學生天然的“娛樂精神”相吻合。網絡時代帶給人們帶來無限便利，學生可以任意獲取資源，這些多渠道、廣角度、全覆蓋的信息鋪天蓋地襲來，帶給學生諸多解決問題的方式與渠道。

與此同時，網絡也存在風險與潛在的危害，這是一個無法被預測未來的時代，被媒介網絡操縱的社會群體慢慢變成了“沉默的大多數”，而本應保持著主體性思考的人們正在一步步失去已有的意識與情感，網絡因時代催生，或許天生秉承服務使命，卻不想在離我們生活越來越遠的地方瘋狂的前行，到底網絡時代的下一個版本是什么，或許沒有人知曉答案。創新是世界經濟長遠發展的動力源，也是高校網絡思政的主要支撐，了解大學生網絡流行語是進行網絡思政的方法之一。網絡思政絕不是在朋友圈為學生點擊個贊，聊聊天而已。網絡思政發展的深度，很大程度上取決于學生工作者對學生的了解程度和新媒體在學生工作中普及的廣度。信息化手段有利于我們更好感知社會態勢、暢通溝通渠道、輔助學生工作。

當然，了解網絡流行語不代表掌握了與學生的溝通方式，更無法成為解決所有問題的通用法則。更多的實際問題還需要輔導員發揮自己的創新精神和工匠精神去腳踏實地的思考和努力，思想政治工作實質是做人的思想工作，與人交流，首先自己要有文化，當前輔導員隊伍的綜合素質都非常高，很多高校的輔導員都是學生隊伍里的精英和骨干，但專業性和輔導的針對性還不夠強，我們應該繼續保持優勢，彌補劣勢，在長久的輔導工作中不斷總結經驗，做一個善于調整工作策略和頭腦靈活的創新者。

高校輔導員的職業定位在《高等學校輔導員職業能力建設標準（暫行）》中有明確表述，輔導員職業定義為是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部雙重身份。值得注意的是，高校輔導員在我國高校普遍擔任班主任一職，承擔大學生思想政治教育工作以及一或兩門政治公共課的講授工作，高校輔導員的教育角色獲得越來越多的關注。隨著理智化時代的興起，權威被逐漸消解，演變為分散的追求碎片化的“個體”，政治教育被一再否認，意識形態建構迎來現代化的全新挑戰，輔導員的教師角色也正面臨調整和轉變。互聯網已經成為一個社會信息大平臺，信息的交流，觀點的碰撞，互聯網日益成為主渠道。但網絡同樣對高校學生群體存在潛在的威脅，網絡暴力，電信詐騙，極端言論擴散等等，維護網絡安全是全社會共同責任，只有如此網絡空間與社會環境才能實現良性互動。

注釋：

讓互聯網更好造福國家和人民——黨的十八大以來習近平總書記關于互聯網系列重要講話精神綜述.人民日報.2016年11月14日.

參考文獻：

[1]郭彥懿、趙滿，等編著.高校基層黨建實務.北京理工大學出版社.2015.

[2]劉冰.“80后”輔導員與“90后”大學生的青春對話.清華大學出版社.2015.